?2023-2024學年廣西南寧市良慶區(qū)五象湖中學九年級（上）月考
化學試卷（9月份）
一、選擇題（本大題共20小題，共40分）
1.下列不屬于化學研究范疇的是(????)
A. 將廢舊塑料變成汽車塑料 B. 研制新型航空材料
C. 研制新藥抗癌 D. 研究地球板塊結構及運動規(guī)律
2.下列措施中不符合“綠色化學”理念的是(????)
A. 垃圾分類 B. 焚燒落葉 C. 騎共享單車 D. 使用太陽能
3.化學危險品應在包裝標簽上印有警示性標志。包裝酒精的標簽上應印有的標志是(????)
A. B. C. D.
4.目前我國城市空氣質量監(jiān)測項目中，一般不考慮的是(????)
A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 可吸入顆粒物
5.小明家廚房有一瓶失去標簽的無色液體，媽媽說可能是白醋，也可能是白酒。就此說法而言。應屬于科學探究環(huán)節(jié)中的(????)
A. 提出問題 B. 猜想與假設 C. 進行實驗 D. 獲得結論
6.下列物質中，由離子構成的是(????)
A. 銅 B. 一氧化碳 C. 氯化鈉 D. 硅
7.下列屬于緩慢氧化的是(????)
A. 爆炸 B. 鐵生銹 C. 紙燃燒 D. 水結冰
8.下列關于催化劑的說法正確的是(????)
A. 催化劑不能改變生成物的質量 B. 催化劑只能加快化學反應速率
C. 二氧化錳可作任何反應的催化劑 D. 沒有催化劑就不能進行化學反應
9.下列屬于人體呼吸作用的交換物質，且在呼出氣體中，比吸入氣體含量多的是(????)
A. N2 B. O2 C. CO D. CO2
10.下列科學家與其貢獻對應關系不正確的是(????)
A. 拉瓦錫——確定空氣組成 B. 門捷列夫——提出分子學說
C. 道爾頓——原子論 D. 張青蓮——測定相對原子質量
11.我國近代化學先驅徐壽創(chuàng)造了部分元素的漢語名稱。下列元素名稱與符號不一致的是(????)
A. 鈉(Na) B. 鈣(Ca) C. 鎂(mg) D. 錳(Mn)
12.下列粒子結構示意圖中，表示原子的是(????)
A. B. C. D.
13.原子中一定含有(????)
A. 質子?電子 B. 電子??中子 C. 質子、中子 D. 質子、中子、電子
14.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(????)
A. 硫在空氣中燃燒火焰呈淡藍色 B. 蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰
C. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳 D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
15.在實驗室中，區(qū)分下列物質的方法不正確的是(????)
A. 氧氣和氮氣：聞氣味 B. 二氧化錳和木炭粉：在空氣中灼燒
C. 過氧化氫溶液和水：加入二氧化錳 D. 高錳酸鉀和氯酸鉀：觀察顏色
16.下列反應中，既不是化合反應，也不是分解反應的是(????)
A. 鎂+氧氣氧化鎂 B. 鋁+氧氣→氧化鋁
C. 水氫氣+氧氣 D. 石蠟+氧氣二氧化碳+水
17.量筒量取液體時，某同學操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視液體凹液面最低處，讀數(shù)為9mL；傾倒出一部分液體，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為2mL。這位同學倒出的液體的體積(????)
A. 等于7mL B. 大于7mL C. 小于7mL D. 無法判斷
18.下列說法正確的是(????)
A. 與元素化學性質關系最密切的是原子的最外層電子數(shù)
B. 離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子
C. 過氧化氫溶液能分解產(chǎn)生氧氣，是因為過氧化氫中含有氧分子
D. 由分子構成的物質在發(fā)生化學變化時，分子種類不變，原子種類也不變
19.已知：X2+的離子核外有28個電子，其相對原子質量為65，則X原子一個原子中所含微?？倲?shù)為(????)
A. 93 B. 95 C. 60 D. 65
20.某同學在實驗室加熱氯酸鉀和MnO2的混合物的方法制取氧氣并用排水法收集，混合物的質量變化如圖所示。
下列分析不正確的是(????)
A. 反應過程中固體的質量不斷減少
B. P點處固體成分是氯化鉀和二氧化錳
C. 該反應的基本反應類型為分解反應
D. t2時，MnO2的質量和反應前相同
二、非選擇題（共60分）
21.空氣是一種寶貴的資源，請用空氣中常見氣體填空：(填氣體名稱)
(1)食品包裝時充入以防腐的氣體是 ______ 。
(2)魚蝦能在水中存活，說明水中溶解有 ______ 。
(3)可以使澄清石灰水變成白色渾濁液的氣體是 ______ 。
(4)夏天盛放雪糕的杯子外壁附有水珠，說明空氣中含有 ______ 。
22.以下是初中化學常用儀器，請按要求回答：

(1)吸取和滴加少量液體需要用到的是 ______ (填序號)。
(2)既可用作反應容器又可直接加熱的是 ______ (填序號)；可用于收集和儲存少量氣體的是 ______ (填序號)。
(3)若用圖中的儀器完成“量取8mL水加熱至沸騰”，還需要補充的是 ______ (填儀器名稱)；實驗后發(fā)現(xiàn)玻璃儀器破裂，其可能的原因是 ______ (選填序號)。
A.用焰心加熱
B.量取時失誤，水太多
C.加熱前沒擦干外壁的水
D.加熱過程中沒有時而上下移動
23.根據(jù)圖中提供的信息，請回答下列問題：
(1)如圖為幾種原子的結構示意圖：

①圖中具有相對穩(wěn)定結構的原子是 ______ (填字母序號)；
②B原子在化學反應中容易 ______ (填“得到”或“失去”)電子，成為 ______ (填“陰”或“陽”)離子；
③C中x的值是 ______ 。
(2)如圖是氧化汞在密閉容器中加熱分解的微觀示意圖：

①在C圖中將相關粒子補充完整(在圖中完成)；
②根據(jù)該反應的微觀示意圖，分析該化學反應的實質 ______ 。
24.元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富。
如圖是元素周期表的部分內容，請認真分析并回答下面的問題：

(1)從上表中可知，氧元素的相對原子質量是 ______ 。
(2)原子序數(shù)為9的元素位于元素周期表中第 ______ 周期，原子序數(shù)為2的氦元素的位置應該在 ______ (填元素名稱)元素的正上方。
(3)X3+與Ne的核外電子排布相同，則X的元素符號是 ______ 。
(4)下列各組所示元素中，具有相似化學性質的是 ______ (填序號)。
A.C、S
B.N、O
C.Cl、Ar
D.F、Cl
(5)寫出任意一條第三周期元素原子的變化規(guī)律： ______ 。
25.氨水(氨氣的水溶液)是實驗室常用藥品，氨水有揮發(fā)性且能使酚酞變紅。興趣小組利用氨水完成如下實驗：
實驗Ⅰ：向B試管的水中滴幾滴酚酞，沒有變色，將盛有濃氨水的A試管通過導管與B相連，一段時間后B中溶液變紅。
實驗Ⅱ：將充滿氨氣(NH3)和氯化氫氣體(HCl)的集氣瓶扣在一起，抽開毛玻璃瓶后，瓶中迅速產(chǎn)生濃厚的白煙(氯化銨NH4Cl)。

(1)實驗Ⅰ中能驗證分子具有的性質是 ______ (一點即可)。
(2)實驗Ⅰ中，若要縮短溶液變紅所需的時間，你的方法是 ______ ，應用的原理是 ______ 。
(3)實驗Ⅱ反應的文字表達式為 ______ 。
26.閱讀下面的科普短文，回答問題。
臭氧(O3)在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣強得多?？諝庵械难鯕馔ㄟ^臭氧發(fā)生器在高壓電極的作用下能轉化為臭氧。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護層。超音速飛機排出廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體，電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的玻壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想。
(1)寫出具臭的物理性質： ______ ， ______ (填“屬于”或“不屬于”)空氣污染物。
(2)臭氧發(fā)生器發(fā)生的反應屬于 ______ (填“物理”或“化學”)變化。
(3)將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可以看到 ______ 的現(xiàn)象。
(4)大氣中的臭氧層遭破壞，它會引起 ______ 。
A.光合作用增加
B.動物生長得更好
C.皮膚癌患者增多
D.太陽照射時間長
(5)生活中可采取 ______ 的方法保護臭氧層。
27.分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高的氮氣和液氧。分離空氣的簡易流程如圖：

請根據(jù)流程圖回答下列問題。
(1)經(jīng)過步驟A處理后的空氣屬于 ______ (填“純凈物”或“混合物”)，分離所得的稀有氣體可制成 ______ 。
(2)由步驟B可以看出氮氣的沸點比氧氣的沸點 ______ (選填“高”或“低”)。嫦娥五號取回的月壤就保存在氮氣中，這說明氮氣化學性質 ______ (選填“活潑”或“不活潑”)。
(3)空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外，還除去了空氣組成中的 ______ 。(填序號)
①氮氣
②氧氣
③稀有氣體
④二氧化碳
⑤水蒸氣
(4)此外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術制氧氣，原理是在一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體不能夠，從而達到分離空氣的目的。據(jù)此推測氮分子比氧分子體積 ______ (填“大”或“小”)。
28.請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題。

(1)寫出圖中標有①的儀器名稱： ______ 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ______ ，發(fā)生裝置應選 ______ (填序號)。若選擇裝置D收集氧氣，則收集氣體最適宜的時刻是 ______ ，停止加熱時，應進行的操作是 ______ ，這樣做的目的是防止水槽中的水倒流使試管驟冷而炸裂。
(3)小寧同學按如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入裝滿氧氣的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質是： ______ 、 ______ 。


29.某化學興趣小組選用紅磷和白磷，對用不同可燃物測定空氣中氧氣含量的結果是否相同展開探究，實驗裝置圖如圖1：

回答下列問題：
(1)如圖1所示，連接好實驗裝置后，接下來的操作是 ______ 。在集氣瓶內加入60.0mL水，導管內注滿水后夾緊橡皮管。
(2)打開并調試好傳感器和數(shù)顯設備，點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。觀察到的主要實驗現(xiàn)象是 ______ 。
(3)用紅磷為可燃物實驗時，各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖2所示，橫坐標為時間，縱坐標表示容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的數(shù)據(jù)。
①bc段壓強升高的原因是 ______ ，cd段壓強變化的原因是 ______ 。
②X曲線表示的是 ______ (填“溫度”或“氧氣濃度”)變化情況。
③冷卻到室溫后，打開彈簧夾。集氣瓶中液面不再變化時，測得實驗數(shù)據(jù)如表。
塞上塞子后集氣瓶最大可盛裝液體體積
集氣瓶中最初裝入水的體積
反應后集氣瓶內水的體積
560.0mL
60.0mL
129.0mL
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，空氣中氧氣的體積分數(shù)是 ______ 。
(4)用白磷進行相同的實驗，測得裝置內的壓強隨時間變化的數(shù)據(jù)如圖3所示。已知在溫度一定的情況下，氧氣的體積分數(shù)等于氧氣的壓強分數(shù)，則氧氣的體積分數(shù)為 ______ (精確到0.1%)。

(5)分別使用紅磷、白磷做可燃物進行實驗，測定結果不同的原因可能是 ______ 。
30.已知碳?12的原子質量為1.993×10?26kg、鐵原子質量為9.288×10?26kg，試計算：
(1)鐵原子的相對原子質量；
(2)等質量的鐵粉和銅粉中所含有的鐵原子和銅原子的個數(shù)比；(銅原子的相對原子質量：Cu?64)
答案和解析

1.【答案】D?
【解析】解：A、將廢舊塑料變成汽車塑料是研究物質的變化規(guī)律，屬于化學研究范疇，故A不符合題意；
B、研制新型航空材料是屬于研究、制取的新物質，屬于化學研究的范疇，故B不符合題意；
C、研制新藥抗癌是屬于研究、制取的新物質，屬于化學研究的范疇，故C不符合題意；
D、研究地球板塊結構及運動規(guī)律屬于地理學研究的范圍，而不屬于化學研究的范疇，故D符合題意。
故選：D。
根據(jù)化學的定義和研究內容進行分析判斷，化學是一門在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構、及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等．
了解化學研究的內容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．
2.【答案】B?
【解析】解：A、垃圾分類回收有利于解決環(huán)境污染問題，符合綠色化學理念，不符合題意；
B、焚燒落葉會排放大量的空氣污染物，污染空氣，不符合“綠色化學”理念。符合題意；
C、騎共享單車可以減少汽車尾氣排放，減少空氣污染物，有利于減少空氣污染。不符合題意；
D、使用太陽能可減少化石燃料的燃燒，可以減少污染物排放，保護環(huán)境。不符合題意；
故選：B。
根據(jù)已有的化學與環(huán)境的知識進行分析解答即可。
本題主要考查了綠色化學的相關知識點，加強對化學與環(huán)境保護的知識的掌握是正確解答本題的關鍵。
3.【答案】A?
【解析】解：酒精屬于易燃液體。
A、圖中所示是易燃液體標志，故A正確；
B、圖中所示是爆炸品標志，故B錯；
C、圖中所示是腐蝕品標志，故C錯；
D、圖中所示是劇毒品標志，故D錯。
故選：A。
根據(jù)酒精是易燃液體，結合圖標所表示的含義進行分析。
本題考查危險品標志，難度不大，了解各個標志所代表的含義是解答此類題的關鍵。
4.【答案】C?
【解析】解：
?? 對空氣能造成污染的物質有100多種，但現(xiàn)在檢測的污染物主要有可吸入粉塵、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等．
A、二氧化硫，是空氣的主要污染物之一；已列入；
B、二氧化氮是氮氧化物之一，也是空氣的主要污染物之一；已列入；
C、二氧化碳，是污染物，未列入目前我國城市空氣質量監(jiān)測項目；未列入；
D、可吸入顆粒物，是空氣的主要污染物之一；已列入；
故選C
本題考查學生對空氣污染知識的理解，要在學習有關空氣污染物知識的基礎上回憶．
本題較簡單，要熟悉空氣的污染物和空氣質量日報的知識．
5.【答案】B?
【解析】解：小明家廚房有一瓶失去標簽的無色液體，媽媽說可能是白醋，也可能是白酒，此說法屬于科學探究中的猜想與假設。
故選：B。
科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃(或設計方案)→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結合題意進行分析解答。
本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵。
6.【答案】C?
【解析】解：A、銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的，故選項錯誤。
B、一氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由一氧化碳分子構成的，故選項錯誤。
C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構成的，故選項正確。
D、硅屬于固態(tài)非金屬單質，是由硅原子直接構成的，故選項錯誤。
故選：C。
根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，包括氣態(tài)的非金屬單質、由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷。
本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵。
7.【答案】B?
【解析】解：A、爆炸是在極短時間內，釋放出大量能量，產(chǎn)生高溫，并放出大量氣體的劇烈氧化反應，不屬于緩慢氧化，故A錯；
B、緩慢氧化進行很慢，甚至不易被察覺的氧化反應，鐵生銹速度很慢，屬于緩慢氧化；故B正確；
C、紙燃燒發(fā)光、放熱，屬于劇烈氧化反應，故C錯；
D、水結冰是物理變化，故D錯。
故選：B。
根據(jù)氧化反應分為劇烈氧化和緩慢氧化，緩慢氧化是指有些氧化反應進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化，進行分析判斷。
本題難度不大，了解氧化反應的分類和緩慢氧化的特點是正確解答本題的關鍵。
8.【答案】A?
【解析】解：催化劑的概念是這樣描述的：“在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑．”通過概念我們可以這樣理解：(1)改變的是反應的速率，而不是反應本身，也就是不改變反應的發(fā)生與否，改變的是本來就能夠發(fā)生的反應．(2)由于催化劑本身只是改變反應速率，所以不會改變反應的生成物的量的．(3)所謂速率的改變，催化劑有正負之分．正催化劑能加快反應的速率，如人體中的酶可加快食物的消化等；而負催化劑能減慢反應的速率，如橡膠、塑料制品中的防老化劑等．故“改變”應理解為“加快”或“減慢”．
A、使用催化劑不能改變生成物的量．由于催化劑就是改變反應速率，所以不會改變生成物的量；故A正確；
B、催化劑對速率的改變有加快也可以減慢，需要根據(jù)需要來選擇；故B不正確；
C、有許多化學反應不需要催化劑就能進行，二氧化錳也不是只做催化劑用的，又是可做反應物；故C不正確；
D、沒有催化劑就不能進行化學反應．催化劑改變的是能夠發(fā)生的反應的速率，而不能改變能否反應的事實；故D不正確．?
故選A．
關于催化劑的定義，這道題進行了全面掃描，概括的較為全面．對于概念的準確把握有很大的意義．
對于概念的而理解，尤其是關鍵點的理解一定要準確到位，把握實質．
9.【答案】D?
【解析】解：人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸氣，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少，稀有氣體沒有參加反應，量幾乎不變；故屬于人體呼吸作用的交換物質，且在呼出氣體中，比吸入氣體含量多的是CO2。
故選：D。
人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸氣，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同，據(jù)此分析解答即可。
本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關鍵。
10.【答案】B?
【解析】解：A、拉瓦錫首先通過實驗，得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論，故不符合題意；
B、門捷列夫的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表，故符合題意；
C、道爾頓提出了原子學說，故不符合題意；
D、張青蓮教授為測定元素的相對原子質量作出了突出貢獻，故不符合題意。
故選：B。
根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答本題。
本題難度不大，了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感。
11.【答案】C?
【解析】解：A、書寫元素符號注意“一大二小”，鈉的元素符號表示為Na，元素名稱與符號一致，故選項錯誤。
B、書寫元素符號注意“一大二小”，鈣的元素符號表示為Ca，元素名稱與符號一致，故選項錯誤。
C、書寫元素符號注意“一大二小”，鎂的元素符號表示為Mg，元素名稱與符號不一致，故選項正確。
D、書寫元素符號注意“一大二小”，錳的元素符號表示為Mn，元素名稱與符號一致，故選項錯誤。
故選：C。
書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。
本題難度不大，考查元素符號的書寫方法(“一大二小”)，熟記常見的元素符號是正確解答本題的關鍵。
12.【答案】B?
【解析】解：A、由結構示意圖可知：核電荷數(shù)=質子數(shù)=9核外電子數(shù)=10，為陽離子；
D、由結構示意圖可知：核電荷數(shù)=質子數(shù)=16核外電子數(shù)，為陽離子；當核電荷數(shù)=質子數(shù)

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