【課標(biāo)分析】
伏安法測量電阻和電功率一直是中招考試的熱點(diǎn)，考試題型多樣，考查學(xué)生綜合能力。理解“伏安法”測量的原理，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計實(shí)驗(yàn)，選擇器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成對電阻和電功率的測量，理解多次測量的目的，加深對電路的理解。實(shí)驗(yàn)中，注意培養(yǎng)學(xué)生電學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)儀器的習(xí)慣.
【教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析】
《測量電功率》是滬科版新教材《物理》九年級下冊第十六章 第三節(jié)的內(nèi)容,《測電阻》是滬科版新教材《物理》九年級下冊第十五章 第三節(jié)的內(nèi)容,這兩節(jié)是初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要組成部分,也是為了進(jìn)一步提高學(xué)生綜合使用電學(xué)各主要儀表的能力，以及正確分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，評估實(shí)驗(yàn)過程的能力，所以本節(jié)具有較強(qiáng)的知識綜合性和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膮f(xié)調(diào)性，占有非常重要的地位,而且新課標(biāo)明確提出伏安法是學(xué)生必做的探究實(shí)驗(yàn)，因此本節(jié)課具有不可替代的重要作用。
【學(xué)情分析】
（1） 初中學(xué)生正處于發(fā)育、成長階段，他們對事物存在著好奇心，具有強(qiáng)烈的
操作興趣，但這一階段的學(xué)生對物理復(fù)習(xí)缺乏積極性，有復(fù)習(xí)疲憊感。
（2） 在本課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生對所復(fù)習(xí)內(nèi)容有一定的認(rèn)識，但這種認(rèn)識具
有一定的膚淺性、片面性，沒有上升到理性認(rèn)識、還不能構(gòu)成科學(xué)的知識體系。
【設(shè)計思路】
初中物理課吸引學(xué)生的地方在于實(shí)驗(yàn)，而大多復(fù)習(xí)課更注重對知識的梳理、歸納和總結(jié)，通過習(xí)題講評進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)知識，所以復(fù)習(xí)課對學(xué)生而言往往是枯燥無味的，甚至是無效的。于是，我在想，物理復(fù)習(xí)課能不能也以實(shí)驗(yàn)活動為切人口，讓學(xué)生通過活動來梳理、歸納所學(xué)的知識，使枯燥的復(fù)習(xí)課也變得生動有趣。
讓學(xué)生在情景中感悟是非常有意義的學(xué)習(xí)方式，本節(jié)課基于九年級學(xué)生的特點(diǎn)，采用視頻、實(shí)驗(yàn)器材等引導(dǎo)學(xué)生逐步復(fù)習(xí)、把握電路特點(diǎn)，總結(jié)出處理伏安電路的方法
【理論依據(jù)】
本課教學(xué)受到以下課改理論啟發(fā)：
1、學(xué)習(xí)不是被動的復(fù)制式學(xué)習(xí)，真正的理解只能由學(xué)習(xí)者基于自己的經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)起來；
2、教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的高級伙伴或合作
【教學(xué)目標(biāo)】
【知識與技能目標(biāo)】
1.知道用伏安法測定小燈泡功率和電阻的原理;
2.知道電路連接的要點(diǎn)和細(xì)節(jié);
3.能夠根據(jù)探究內(nèi)容設(shè)計實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)，分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論并在實(shí)驗(yàn)過程中加深對實(shí)際功率和額定功率的區(qū)別的理解。
【過程與方法目標(biāo)】
通過視頻與器材，從視覺上擺脫復(fù)習(xí)的疲憊，用實(shí)驗(yàn)器材激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】
1.通過學(xué)習(xí)過程中的討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度;
2.通過實(shí)驗(yàn)中的觀察和比較，培養(yǎng)學(xué)生思考和分析能力
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：根據(jù)課題設(shè)計實(shí)驗(yàn)電路圖，掌握正確的操作順序
難點(diǎn)：根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)物連接線，懂得電路的調(diào)節(jié)和分析
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
教師：今天到實(shí)驗(yàn)室上課，大家研究一下桌面的器材能做那些實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?br>學(xué)生：電學(xué)實(shí)驗(yàn)……
教師：剛才你們所說的這些總結(jié)起來，就是用電流表，電壓表，滑動變阻器等做實(shí)驗(yàn)，這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)電學(xué)中最重要的實(shí)驗(yàn)---伏安法
【設(shè)計意圖】興趣是最好的老師，能夠喚起學(xué)生的求知欲。通過情景與器材引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不僅讓學(xué)生有了強(qiáng)烈的興趣，也有利于放松復(fù)習(xí)疲憊，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，順利引入復(fù)習(xí)教學(xué)。明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)
二、復(fù)習(xí)講授
活動1：視頻重現(xiàn)
師：大家觀看視頻 ，并訂正導(dǎo)學(xué)案第1題
1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)視頻完成下表
教師強(qiáng)調(diào)：視頻上的細(xì)節(jié)
學(xué)生：邊看邊聽邊做
教師總結(jié)：伏安法電路的連接要點(diǎn)和調(diào)節(jié)過程
【設(shè)計意圖】通過視頻，呼喚起學(xué)生的記憶，再次激發(fā)學(xué)生的興趣，對所學(xué)內(nèi)容更加明確，能糾正自己的不足之處。
活動2：電路分析與解決
1、電路分析：
教師演示：伏安法電路
學(xué)生：
（1）觀察實(shí)驗(yàn)電路的連接？
（2）觀察實(shí)驗(yàn)電路的調(diào)節(jié)和變化？
（3）觀察實(shí)驗(yàn)電路的簡化過程？
教師：伏安法電路是一個串聯(lián)電路，要特別注意滑動變阻器的連接與調(diào)節(jié)
2、解決電路問題方法：
從滑動變阻器出發(fā)，根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)分析，采用從局部---到整體---再到局部的解題思路，層層遞進(jìn)，邏輯有序。
【設(shè)計意圖】通過演示實(shí)驗(yàn)，吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的自主性，激發(fā)他們的思考，思考電路的變化，又加深學(xué)生對知識的理解，滲透著物理方法
活動3：鏈接中考，試題解析
2、在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
(1)連接電路時開關(guān)應(yīng) ，電流表的量程應(yīng)選0~ A。
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖23中的實(shí)物電路連接完整。
(3)閉合開關(guān)前，圖23中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于 （選填“A”或“B”）端。
(4) 小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點(diǎn)時，電壓表示數(shù)（如圖24所示）為 V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖23中滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V
(5)小向同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖25所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W。
(6)小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是 （寫出一種即可）。
3、在“測量未知電阻R的阻值"實(shí)驗(yàn)中：
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖13 中 的器材連接完成實(shí)驗(yàn)電路。（請勿更改原有導(dǎo)線，導(dǎo)線不得交叉）
(2)請把第二次測量時，圖14所示的電壓表和電流表示數(shù)填入表2中相應(yīng)的空格
圖14
圖13

（3）處 理 表 2 中 所 記 錄 的 各 次 實(shí) 驗(yàn) 數(shù) 據(jù)，得 出 待測 R 阻值為 Ω。
【設(shè)計意圖】通過講練結(jié)合，承上啟下，從電路的認(rèn)識，到達(dá)電路的解析，將解題方法應(yīng)用的實(shí)際題型中，鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生自主合作的習(xí)慣和交流表達(dá)的能力，提高分析問題和解決問題的能力，形成一定的獲取信息和加工信息的能力，
三、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們復(fù)習(xí)了伏安法電路，知道了它是一個串聯(lián)的、有滑動變阻器的動態(tài)電路，要注意電路的連接和調(diào)節(jié)，會應(yīng)用局部——整體——局部方法解決問題
四，板書設(shè)計
伏安法實(shí)驗(yàn)
一、實(shí)驗(yàn)類型
1、測電阻
2、測電功率
二、實(shí)驗(yàn)連接注意點(diǎn)
1、電流表 電壓表
2、開關(guān) 滑動變阻器連接和調(diào)節(jié)
三、分析和處理電路的方法
1、電路特點(diǎn)：串聯(lián)電路
2、處理流程：局部——整體——局部
五、課后作業(yè)
完成雙基優(yōu)化訓(xùn)練
六、教學(xué)反思
通過實(shí)驗(yàn)視頻“引”，思維導(dǎo)“清”，針對性習(xí)題“練”，再加上老師“評”，加以總“結(jié)”，努力建構(gòu)一節(jié)生動而又有效的復(fù)習(xí)課，完成了課標(biāo)和考試說明的要求，但伏安法電路的多變性無法一一闡述。對學(xué)生的個人自學(xué)能力有更高的要求，在今后的教學(xué)中要更多讓學(xué)生實(shí)踐。

測電阻
測電功率
電路圖
實(shí)驗(yàn)原理
連接要點(diǎn)
滑動變阻器的作用
次數(shù)
1
2
3
電壓／V
1.1
2.3
電流／A
0.22
0.46

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第三節(jié) 測量電功率

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