1．知識(shí)與技能
(1)了解能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系．
(2)知道什么是能源及其分類．
(3)知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義．
2．過(guò)程與方法
(1)列舉常見(jiàn)的能源，試著將它們分類，并說(shuō)出自己分類的標(biāo)準(zhǔn)，能嘗試經(jīng)過(guò)思考發(fā)表自己的見(jiàn)解．
(2)提高信息收集和處理的能力，說(shuō)明能源對(duì)人類生存的意義．
(3)由學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的切身體驗(yàn)，說(shuō)出能源的利用和開(kāi)發(fā)對(duì)環(huán)境所造成的危害．思考怎樣合理利用和開(kāi)發(fā)能源，怎樣解決日益增加的能源危機(jī)．嘗試應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
(4)未來(lái)的能源應(yīng)該是安全、環(huán)保、高效的能源．對(duì)能源標(biāo)準(zhǔn)的討論，將有助于學(xué)生樹(shù)立有關(guān)能源的正確觀點(diǎn)．
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀
(1)由親身經(jīng)歷，體會(huì)能源對(duì)人類的重要性．
(2)樹(shù)立“可持續(xù)發(fā)展”的意識(shí)，培養(yǎng)利用和開(kāi)發(fā)能源的正確態(tài)度．在力所能及的范圍內(nèi)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)．
(3)以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約能源，養(yǎng)成利用能源的良好習(xí)慣．
(4)關(guān)心世界范圍內(nèi)能源發(fā)展的現(xiàn)狀，積極思考未來(lái)的能源發(fā)展趨勢(shì)．
(二)教學(xué)步驟
一、能源與社會(huì)
1能源
1．能量：物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量。（如機(jī)械能，內(nèi)能，電能等。）
2．能源：提供能量的資源。（如煤炭、石油、天然氣等，它們?nèi)紵a(chǎn)生能量，因此它們是能源。）
2人類利用能源的歷史
1人類從鉆木取火學(xué)會(huì)了利用柴薪為主要能源
2古代農(nóng)耕社會(huì)，利用人力，畜力，自然界的風(fēng)力水力
3現(xiàn)代常規(guī)能源使用
截至2013年，全球煤炭、石油、天然氣剩余探明可采儲(chǔ)量分別為8915億噸、2382億噸和186萬(wàn)億立方米，折合標(biāo)準(zhǔn)煤共計(jì)1.2萬(wàn)億噸。按照目前世界平均開(kāi)采強(qiáng)度，全球煤炭、石油和天然氣分別可開(kāi)采113年、53年和55年。 煤炭、石油等直接燃燒用來(lái)生產(chǎn)電能與熱能實(shí)在太可惜了，且不說(shuō)可能帶來(lái)的環(huán)境污染，它們還是很好的化工原料呢 ！
4新能源
核能的使用
風(fēng)能的使用
水利發(fā)電
新能源汽車的使用
3能源的分類
① 能源以是否能直接使用來(lái)劃分
一次能源 從自然界可以直接獲取的能源。例：化石燃料、太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、核能、
地?zé)崮堋⒊毕艿?br>二次能源 從自然界不能直接獲取，需要消耗一次能源才能獲得的能源。例：電能、煤氣等
②按能源的持續(xù)性分
可再生能源 從自然界可以持續(xù)獲取的能源。例：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮?、潮汐能?br>不可再生能源 從自然界不能持續(xù)獲取的能源。例：所有化石燃料、核燃料。
③按能源的使用規(guī)模
常規(guī)能源 已經(jīng)大規(guī)模生產(chǎn)和使用的能源。例：水能、煤炭、石油、天然氣
新能源 沒(méi)有大規(guī)模生產(chǎn)和使用的能源。例：太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮?、氫?br>④按能源的使用后果分
清 潔 能 源 對(duì)環(huán)境污染很小的能源 例：太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮?br>非清潔能源 對(duì)環(huán)境污染很大的能源 例：所有化石燃料
二 能源與環(huán)境
讓學(xué)生談?wù)勗鯓訌闹苓呅∈伦銎?，?jié)約能源保護(hù)環(huán)境。
三、開(kāi)發(fā)新能源。
1、核能
1）重核裂變 即一個(gè)重核可裂變?yōu)閮蓚€(gè)中等質(zhì)量的核，從而獲得原子能。
2）輕核聚變 當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的較輕原子核，在極高的溫度和極大的壓力下非?？拷鼤r(shí)，它們聚合在一起而形成一個(gè)較重的新原子核，同時(shí)釋放出更為巨大的能量。
3）核武器研究 原子彈T核裂變， 氫彈T核聚變
4）核電站建設(shè) 核反應(yīng)堆： 通過(guò)受控核裂變反應(yīng)獲得核能的裝置，可控制裂變過(guò)程中產(chǎn)生的中子數(shù)等于各種過(guò)程消耗的中子數(shù), 以形成穩(wěn)定的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度和可控的核能輸出。
5）核能的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) ①結(jié)構(gòu)相似，燃料不同 ②消耗的“燃料”少 ③對(duì)環(huán)境污染小
④長(zhǎng)遠(yuǎn)看，成本低
核廢料具有放射性污染
2、太陽(yáng)能
1）太陽(yáng)內(nèi)部的溫度高達(dá)1千萬(wàn)攝氏度以上，在那里就進(jìn)行著大規(guī)模的核聚變反應(yīng)。太陽(yáng)輻射出的光和熱正是由聚變反應(yīng)釋放的核能轉(zhuǎn)化而來(lái)的。
2）地球上的風(fēng)能、水能、海洋溫差能、波浪能和生物質(zhì)能等能源都是來(lái)源于太陽(yáng)；即使是地球上的化石燃料（如煤、石油、天然氣等）從根本上說(shuō)也是遠(yuǎn)古以來(lái)貯存下來(lái)的太陽(yáng)能。地球上除了核能、地?zé)崮芎统毕芷溆鄮缀醵紒?lái)自太陽(yáng)。
3）【利用優(yōu)勢(shì)】
①太陽(yáng)能十分巨大，供應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)。 ②太陽(yáng)能分布廣闊，獲取方便。
③太陽(yáng)能安全清潔，取之不盡，用之不竭。 ④利用太陽(yáng)能不征收任何“稅”，經(jīng)濟(jì)劃算。
4）【利用途徑】
①光熱轉(zhuǎn)換 太陽(yáng)能熱水器 太陽(yáng)灶 太陽(yáng)能熱發(fā)電系統(tǒng)
②光電轉(zhuǎn)換 太陽(yáng)能電池及原理
③光化轉(zhuǎn)換 光合作用是綠色植物利用葉綠素在可見(jiàn)光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣的生化過(guò)程。
3、其他新能源
1）地?zé)崮? 地球內(nèi)部蘊(yùn)藏著大量的熱。在有地?zé)豳Y源的地方可以開(kāi)發(fā)的利用地?zé)崮馨l(fā)電。
2）潮汐能 月球、太陽(yáng)對(duì)地球的引力作用產(chǎn)生了潮汐。每天，漲潮與落潮蘊(yùn)藏著巨大的能量，這種能量可以用來(lái)發(fā)電。
3）風(fēng) 能 風(fēng)具有很大的能量。人們很早就學(xué)會(huì)了利用風(fēng)能，行船、抽水、磨谷……
風(fēng)能還可以用來(lái)發(fā)電。
三 作業(yè)
思考題
1.目前世界各國(guó)都在提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”和“可持續(xù)發(fā)展”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些名詞的理解，并提出一些可行性方案
2.作為一名中學(xué)生我能為節(jié)能減排做什么？

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第二節(jié) 能源的開(kāi)發(fā)和利用

版本： 滬科版（2024）

年級(jí)： 九年級(jí)全冊(cè)

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