1、情感目標(biāo)：能用輕松活潑的情緒演唱《鄉(xiāng)間的小路》,初步了解臺(tái)灣校園民謠,表達(dá)心中對(duì)生活、對(duì)祖國(guó)的熱愛。
2、能力目標(biāo)：通過我的創(chuàng)造，能用自己的音樂方式開展采集與創(chuàng)造活動(dòng)。
3、知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握歌曲中有“反復(fù)記號(hào)”、“附點(diǎn)音符”、“休止符”、“切分音”的地方。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、在理解歌曲的基礎(chǔ)上能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索。
2、歌曲意境的理解與表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，還記得我們?cè)鴮W(xué)過的一首歌《童年》嗎？讓我們一起來回味一下，請(qǐng)跟音樂演唱。播放課件。
導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才我們演唱的歌曲是《童年》，這是一首（校園）歌曲，沒錯(cuò)，你們還知道哪些校園歌曲呢？
學(xué)生回答教師總結(jié)：同學(xué)們知道得真不少，老師也搜集了一些校園歌曲讓我們來看一看。播放課件。
那么什么是校園歌曲？它又是什么時(shí)候興起的呢？讓我們帶著這些問題開始今天的音樂之旅吧！
二、學(xué)唱歌曲：
1.今天我們就來學(xué)習(xí)一首同樣風(fēng)格的校園歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，播放課件。
師：先來聽聽歌曲的旋律，請(qǐng)學(xué)生聽完后說說歌曲的情緒是怎樣的。播放課件（輕松，活潑，歡快、跳躍。優(yōu)美連貫）。
請(qǐng)學(xué)生再聽，注意歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是怎樣的？播放課件。
2.師：這首曲子分幾個(gè)樂段？
教師總結(jié)：共三個(gè)部分，一三部分相同；（出示1和3）
（1）學(xué)唱歌曲播放課件.

A、跟隨琴慢速輕唱前半部分。教師提示：注意“聲斷氣連”和前半拍休止。
B、跟著琴輕唱B段，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)。
師：有沒有哪個(gè)地方每次都唱不好？
師彈琴并示范，學(xué)生分句模唱兩個(gè)樂句，注意附點(diǎn)節(jié)奏。叫個(gè)別學(xué)生單獨(dú)唱，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
C、學(xué)唱結(jié)束句。
D、全曲連唱。
教師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)“反復(fù)記號(hào)”、“附點(diǎn)音符”、“休止符”、“三連音”、“切分音”。
（2）歌曲處理
師：用什么樣的聲音唱最合適？播放課件。
讓學(xué)生通過欣賞多媒體出示的“鄉(xiāng)間”與“城市”兩種不同風(fēng)格的圖片，對(duì)比其環(huán)境氛圍的不同，從而引導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的聲音演唱歌曲。
（3）用輕快、明亮的聲音完整地跟伴奏演唱歌曲。播放課件
同學(xué)們，《鄉(xiāng)間的小路》描寫了一幅怎樣的畫面啊？播放課件
3.跟著老師的琴聲來唱一遍
同學(xué)們唱得還可以，現(xiàn)在我們加入一些聲勢(shì)動(dòng)作表演一下。會(huì)捻指嗎？練習(xí)捻指，出示節(jié)奏，跟著節(jié)奏練習(xí)?，F(xiàn)在那起沙球一起練習(xí)，沒有沙球的同學(xué)徒手練習(xí)，節(jié)奏也是這樣的，拍手呢，練習(xí)拍手。
A、出示節(jié)奏譜子：沙球（拍手、捻指） X O X O
B、分工：一組捻指，一組用沙求伴奏；還有一半拍手，跟音樂齊唱. 播放課件
4.簡(jiǎn)介臺(tái)灣校園民謠：
師：今天我們學(xué)習(xí)的《鄉(xiāng)間的小路》和課前演唱的《童年》都是臺(tái)灣校園民謠，什么是臺(tái)灣校園民謠呢？播放課件,臺(tái)灣校園民謠出現(xiàn)在上世紀(jì)70年代后期，祖國(guó)寶島臺(tái)灣的大學(xué)生在“鄉(xiāng)土文學(xué)”影響下，出現(xiàn)一股“唱自已的歌”的熱潮。這些青年作者所創(chuàng)作的一些表達(dá)他們思想感情的歌，被稱為校園民謠。
課堂總結(jié)：
今天我們了解了校園歌曲的發(fā)展歷程，對(duì)校園歌曲有了自己的理解，用自己的話說說什么是校園歌曲？校園歌曲有什么特點(diǎn)呢？（播放課件依次出示問題）
學(xué)生討論總結(jié)：校園歌曲：由學(xué)生們創(chuàng)作或?qū)W生傳唱的一些描寫他們思想感情、反映校園生活的歌曲。
校園歌曲的特點(diǎn)：輕松活潑，清新自然，旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，歌詞直白，給人美感，易學(xué)易唱，貼近生活。
同學(xué)們，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) ，春來了，桃紅了，柳綠了，田間蕩漾著新苗的歡笑，神州大地一片生機(jī)！同學(xué)們，我們擁有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有純潔美好的校園生活，能在祖國(guó)媽媽的環(huán)抱中健康快樂地成長(zhǎng)，相信我們的明天會(huì)更加燦爛！相信我們綠色的祖國(guó)到處開滿幸福之花！
下課！

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