人音版四年級下冊西風的話教案

這是一份人音版四年級下冊西風的話教案，共3頁。教案主要包含了組織教學，節(jié)奏練習，導入新課，學唱歌曲《西風的話》，葫蘆絲吹奏練習《西風的話》，小結等內容，歡迎下載使用。
本課主要是以音樂審美為核心，重視音樂情感體驗，鼓勵音樂表現為基本理念，培養(yǎng)學生自信、有感情地演唱歌曲，生動的地表演歌曲內容，通過觀看圖片，聆聽歌曲《西風的話》，師生的接龍式演唱，為學生創(chuàng)設了情境，讓學生感受秋天的美景，教育學生熱愛生活、珍惜時間。
教學目標
1、感受音樂所表現的大自然的美好景象，體會音樂所表達的對自然、對生活的贊美和熱愛之情。
2、能用輕柔、優(yōu)美、連貫的聲音歌唱歌曲《西風的話》，體會歌詞含義，并能隨旋律的進行和力度的變化表現歌曲的情感和意境。
3、初步學習用葫蘆絲吹奏《西風的話》。
學時重點
指導學生用自然、舒展的聲音演唱歌曲，表現歌曲的抒情意境。
學時難點
引導學生主動地探索積極參與活動。
教學活動
一、組織教學、師生問好！
二、節(jié)奏練習：
4/4 X X XX XX ︱ X — X — ︱ X X X X X X ︱ X — — 0 ︱
三、導入新課
⑴看圖，這是哪個季節(jié)？（秋天）
你知道哪些描寫秋天的詞句嗎？（秋高氣爽、秋風送爽、碩果累累）
⑵讓我們一起來欣賞美麗的秋天
教師播放秋天的視頻，播放《西風的話》伴奏
⑶今天就有一位音樂教育家給我們帶來了一首關于秋天的歌曲，讓我們一起來學習《西風的話》
四、學唱歌曲《西風的話》
1．初聽歌曲，出示歌譜詞，讓學生聆聽并思考：歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？（優(yōu)美抒情，較慢）。
2．再聽歌曲。讓學生仔細聆聽和思考：
⑴歌曲共有幾個樂句?每句節(jié)奏相同嗎？
由四個樂句組成，這四個樂句都采用了相同的節(jié)奏：
X X XX XX ︱ X — X — ︱ X X X X X X ︱ X— — 0 ︱
⑵強弱規(guī)律是怎樣的呀？
強 弱 次強 弱
3．隨音樂打節(jié)奏（雙聲部）
甲 X X XX XX ︱ X — X — ︱ X X X X X X ︱ X — — 0 ︱
乙 X X X X ︱ X X X X︱ X X X X ︱ X X X X ︱
4．我指的是？（西風）你們指的是？（小朋友）
朗讀歌詞，仔細領會歌詞，西風到底告訴我們什么？
（珍惜時光，熱愛生活和對美好時光的憧憬）。這也是這首歌的主旨（中心思想）。簡練而生動地描寫了一年來小朋友的成長和節(jié)令景物的變化，點出了初秋的特征，饒有情趣。
5．學唱歌譜。
⑴老師彈奏，師生接龍唱譜
⑵學生隨琴齊唱譜
6.學唱歌詞
⑴接龍唱練習。
⑵集體完整演唱歌曲。
⑶聽范唱，認真體會在演唱時，哪些地方可作漸強或漸弱的處理？
復習mp p f 漸強 減弱 圓滑線
說說注意歌曲的強弱變化有哪些好處？（使歌曲更好聽、更富有感情）
⑷ 嘗試用中等稍慢的速度演唱，帶上同學們剛提到的音樂記號請同學們再完整的演唱一遍歌曲，加上節(jié)奏一起演唱，注意將歌曲的強弱對比表現出來，輕柔、舒展的聲音演唱
五、葫蘆絲吹奏練習《西風的話》
剛聽到同學們對歌曲的演繹非常精彩，我們除了用歌聲，也可以用葫蘆絲來表現歌曲。
1、全按作5 ，指法練習
2、學生自由吹奏練習
3、齊奏展示
六、小結
說說這節(jié)課你的收獲。
一年四季美景的變化也蘊含著我們同學們的漸漸長大。從今天開始，希望同學們都能更加熱愛自己身邊的美景和美好生活，珍惜時間，珍惜與自己親人的相聚，在時間上做個真正的主人。