四年級(jí)下冊西風(fēng)的話教案設(shè)計(jì)

這是一份四年級(jí)下冊西風(fēng)的話教案設(shè)計(jì)，共7頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，小結(jié)拓展，設(shè)計(jì)意圖，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課題：西風(fēng)的話
課時(shí)：1 課時(shí)
教材分析：
歌曲《西風(fēng)的話》是音樂家黃自創(chuàng)作的一首短歌。歌曲借“西風(fēng)”之口，寥寥數(shù)語，簡練而生動(dòng)的描寫了一年來小朋友的成長和節(jié)令進(jìn)展的變化，點(diǎn)出了深秋的特征。這首歌為拍子，大調(diào)式，一段體，全曲有四個(gè)規(guī)整的樂句組成，旋律流暢，曲調(diào)典雅，抒情優(yōu)美，歌詞含蓄而富有詩意。
學(xué)情分析：
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的歌曲，具備一定的音樂基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的歌唱練習(xí)。但對于歌曲的理解和情感表達(dá)能力還有待提高。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 審美感知:
能感受歌曲中所蘊(yùn)含的深秋意境和時(shí)光流逝的意蘊(yùn)。
能識(shí)別歌曲中旋律的流暢性、曲調(diào)的典雅和抒情的優(yōu)美。
2. 藝術(shù)表現(xiàn):
能用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《西風(fēng)的話》。
能隨旋律的進(jìn)行和力度的變化，運(yùn)用正確的氣息和歌唱方法表現(xiàn)歌曲的情感和意境。
3. 創(chuàng)意實(shí)踐:
能嘗試運(yùn)用“wu”母音模仿秋風(fēng)的聲音，感受聲音的力度變化。
能嘗試用情景對話的方式表現(xiàn)歌詞蘊(yùn)含的詩意。
4. 文化理解:
能了解作曲家黃自及其作品的風(fēng)格特點(diǎn)。
能理解歌詞中所蘊(yùn)含的珍惜時(shí)間、熱愛生活的主題。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：隨旋律的進(jìn)行和力度的變化，運(yùn)用正確的氣息和歌唱方法表現(xiàn)歌曲的情感和意境。
三、教學(xué)方法：
啟發(fā)式教學(xué)
視唱教學(xué)
聆聽教學(xué)
模仿教學(xué)
情景體驗(yàn)教學(xué)
四、教具準(zhǔn)備：
鋼琴
多媒體
秋天景象圖片
五、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一: 導(dǎo)入新課:
1. 出示秋天景象圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶秋天景象，并用“wu”母音模仿秋風(fēng)的聲音，感受秋風(fēng)的聲音變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 提出問題：你們覺得秋風(fēng)的聲音是怎樣的？它帶給你們什么樣的感受？
3. 引出歌曲《西風(fēng)的話》，并介紹作曲家黃自。
環(huán)節(jié)二: 講授新課
（一）感知
1. 聆聽歌曲《西風(fēng)的話》范唱，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的速度、情緒、意境。
2. 復(fù)聽歌曲，師生一起隨音樂感受四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
3. 講解歌曲的音樂特點(diǎn)：4/4 拍、大調(diào)式、一段體，四個(gè)規(guī)整的樂句組成。
（二）探究
1. 教師范唱曲譜，學(xué)生看歌譜，識(shí)別歌曲的旋律走向和力度變化。
2. 講解“樂段”知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生用“wu”“l(fā)v”模唱歌曲，感受旋律進(jìn)行。
（三）示范
1. 教師示范演唱歌曲，并講解氣息的連貫、連音線的處理、漸強(qiáng)漸弱的唱法，以及咬字的技巧。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生嘗試演唱，并給予指導(dǎo)。
環(huán)節(jié)三: 鞏固延伸
1. 學(xué)生在鋼琴伴奏下完整地填詞演唱歌曲。
2. 再次聆聽歌曲范唱，引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞中蘊(yùn)含的詩意。
3. 進(jìn)行情景對話，讓學(xué)生體會(huì)歌詞中所蘊(yùn)含的情感，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)對歌詞的理解。
4. 拓展學(xué)唱第四樂句的二聲部旋律，體驗(yàn)合唱的魅力。
六、小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié)：
1. 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)歌曲的特點(diǎn)和演唱技巧。
2. 引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲中所蘊(yùn)含的珍惜時(shí)間、熱愛生活的主題。
作業(yè)：
1. 課后練習(xí)演唱歌曲《西風(fēng)的話》。
2. 嘗試用不同的方式表達(dá)對歌曲的理解，例如繪畫、朗讀、寫詩等。
七、設(shè)計(jì)意圖
(1) 初步感知環(huán)節(jié):
通過圖片、聲音、音樂等多感官體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步感知歌曲的意境和情感。
(2) 探究音樂環(huán)節(jié):
通過聆聽、視唱、模唱等方式，讓學(xué)生深入理解歌曲的音樂特點(diǎn)，并嘗試用“wu”母音模仿秋風(fēng)的聲音，感受聲音的力度變化。
(3) 鞏固延伸環(huán)節(jié):
通過完整演唱、情景對話、拓展學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，提升演唱水平，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。
八、板書設(shè)計(jì)
西風(fēng)的話
拍子、大調(diào)式、一段體
旋律流暢、曲調(diào)典雅、抒情優(yōu)美
珍惜時(shí)間、熱愛生活
九、教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)過程較為流暢，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
在情景對話環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考，并用自己的語言表達(dá)對歌曲的理解，體現(xiàn)了學(xué)生對歌詞的深入理解。
拓展學(xué)習(xí)二聲部旋律，有助于提升學(xué)生的演唱能力，并培養(yǎng)合作意識(shí)。
下一節(jié)課將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲，并進(jìn)行更豐富的創(chuàng)意表達(dá)。