1、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和勞動技能?：勞動教育課是全面實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要途徑。通過勞動教育，學(xué)生可以掌握勞動知識技能，形成良好的勞動習(xí)慣，從而更好地適應(yīng)社會，成為一個合格的職業(yè)人?。2、?促進學(xué)生全面發(fā)展?：勞動教育作為中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了新時期黨對教育的新要求。它不僅是為了提高學(xué)生的勞動技能水平，更是通過勞動過程實現(xiàn)提升精神面貌和價值取向的教育目標(biāo)，促進學(xué)生全面發(fā)展?。
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和情感?：勞動教育要重視“勞育結(jié)合”，避免“以勞代育”現(xiàn)象。通過勞動教育，學(xué)生不僅能學(xué)到勞動技能，更能形成勞動意識、勞動情感，從而塑造良好的勞動品格和觀念?。4、矯正學(xué)生的不良習(xí)慣?：中職學(xué)生可能存在自由散漫、懶惰不服從管理的問題。通過勞動教育，可以矯正這些不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和正確的價值觀?。
5、提升教育教學(xué)效果?：勞動教育可以與教育教學(xué)緊密結(jié)合，通過構(gòu)建理論和實踐相結(jié)合的教育模式，提高教育教學(xué)效果。學(xué)生在勞動中獲得鍛煉，有利于教師教學(xué)工作的順利進行?。?6、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?：隨著社會發(fā)展需求的不斷變革，人才培養(yǎng)的內(nèi)在需求決定了勞動教育成為職業(yè)教育的重要內(nèi)容。職業(yè)教育與勞動教育的有機結(jié)合，可以充分發(fā)揮勞動教育的實踐屬性，促進學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力水平的提高?。
1、樹立正確的勞動觀念：認識到勞動是人類生活的基礎(chǔ)，沒有勞動就沒有發(fā)展和進步。要意識到勞動的價值和意義，不論工作的性質(zhì)如何，都要以積極的態(tài)度對待。明白只有通過努力工作，才能實現(xiàn)自我價值的提升和個人成長。
2、保持積極的工作態(tài)度：工作是一種責(zé)任和義務(wù)，即使面對困難和挑戰(zhàn)，也不能退縮和放棄。要勇于面對困難，用積極的態(tài)度和智慧去解決問題，不抱怨、不推諉、不怠工。保持樂觀向上的心態(tài)，在工作中展現(xiàn)出自己的才能和潛力。
4、注重團隊合作和協(xié)作能力：勞動精神強調(diào)的是個體與集體的關(guān)系，要強化團隊意識，善于與他人合作。要尊重他人，傾聽他人的意見和建議，及時共享信息，相互支持和幫助。只有通過良好的團隊合作，才能實現(xiàn)工作目標(biāo)的共同完成
3、不斷提升自己的專業(yè)能力：勞動精神不僅僅是勤勞工作，更要求在工作中不斷學(xué)習(xí)、提高。要注重培養(yǎng)自己的專業(yè)知識和技能，增強自己的能力和競爭力。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷拓寬自己的視野和思維，才能更好地適應(yīng)工作的需求和變化。
5、注重勞逸結(jié)合，保持身心健康?：勞動精神并不是無休止地工作，而是在工作和休息之間找到一個合理的平衡。要合理安排時間，注重休息和調(diào)整，保持身心的健康和平衡發(fā)展。只有身心健康，才能更好地投入到工作中去，實現(xiàn)事業(yè)的發(fā)展。
子議題1：理論聯(lián)系實際，掌握勞動技能
想一想：運用實踐與認識的辯證關(guān)系知識，分析全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的必要性。
思考：實踐與認識的辯證關(guān)系給我們提出了什么要求?
思考：如何做到理論聯(lián)系實際?
子議題2：促進知行合一，弘揚工匠精神
思考：中職生如何做到知行合一？
我們要廣泛吸收書本知識。要多讀書，讀好書，善讀書，把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣，人生態(tài)度和精神追求。只有認真讀書，把道理真正弄懂了，行動才能自覺持久。
我們不能做坐而論道的清談客，而要做起而行之的行動者。要在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上行動起來，真正把自己數(shù)學(xué)落到實處，只有行動上落實了，對道理的領(lǐng)悟才能更深入。

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第7課 實踐出真知

版本： 部編高教版(2023)

年級： 哲學(xué)與人生

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