人音版第7課 老師您好每當(dāng)我走過老師窗前教案

這是一份人音版第7課 老師您好每當(dāng)我走過老師窗前教案，共3頁。教案主要包含了引共鳴—經(jīng)典表達(dá)方式，表情感—經(jīng)典在進(jìn)行， 一起音樂--跨越經(jīng)典，“愛”的升華--經(jīng)典在繼續(xù)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教材分析：
歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》是一首意境優(yōu)美、感人動人的兒童歌曲，它歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人而嘔心瀝血、忘我工作的精神，也表達(dá)了孩子們對老師的崇敬、熱愛之情。歌曲為4|2拍、二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段四個(gè)樂句的節(jié)奏平穩(wěn)，在舒展的級進(jìn)中運(yùn)用了三度、五度跳進(jìn)，旋律流暢、優(yōu)美，表達(dá)了學(xué)生在夜深人靜走過老師窗前時(shí)充滿著無限的深情。第二樂段是歌曲的副歌，從“啊”開始，曲調(diào)級進(jìn)上行，起伏較大，把情緒逐漸推向高潮。最后一句下行級進(jìn)的曲調(diào)感情真摯地表達(dá)了孩子們對老師的無限熱愛。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能用自然、流暢有感情的聲音演唱歌曲，用歌聲表達(dá)對老師的敬意，通過本課學(xué)習(xí)傳唱經(jīng)典歌曲、愛上經(jīng)典歌曲。
2．能在師生、生生合作中感受樂句的流暢優(yōu)美，準(zhǔn)確的唱好歌曲的一字多音及樂句的氣息控制。
3．能通過唱、演等形式進(jìn)行簡單的編創(chuàng)表演。
教學(xué)重點(diǎn)：樂句的氣息運(yùn)用及控制。
教學(xué)難點(diǎn)：氣息的控制及大跳音程的音準(zhǔn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件、小花
教學(xué)過程：
憶童年--共唱經(jīng)典歌曲
1.師生共演,經(jīng)典呈現(xiàn)
《春曉》《只怕不抵抗》《假如幸福的話拍拍手吧》
2.師生互動,討論經(jīng)典
經(jīng)典歌曲就是被人們經(jīng)常演唱、經(jīng)得起重復(fù)，常被人想起不會忘記。歌詞簡單、貼近生活實(shí)際、朗朗上口，旋律優(yōu)美且動聽。
設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境從經(jīng)典入手，從學(xué)生非常熟悉且喜歡的歌曲入手，通過唱、演調(diào)動學(xué)生的注意力與積極性，為后面的歌曲學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、引共鳴—經(jīng)典表達(dá)方式
1.經(jīng)典旋律切入“啊，每當(dāng)想起您……”
師:有一首非常經(jīng)典的歌曲,它傳唱了好幾個(gè)年代,時(shí)常在我耳畔回響。
共同討論如何表達(dá)情感通過手勢、眼神、表情、聲音等方式表現(xiàn)
3．師生交流“愛”的方式
設(shè)計(jì)意圖：從“唱”入手，引導(dǎo)學(xué)生通過唱---怎樣唱，表達(dá)對老師的愛與敬意，為后面歌曲的學(xué)習(xí)奠定情感氛圍，引起學(xué)生學(xué)習(xí)與表達(dá)“愛”的共鳴。
三、表情感—經(jīng)典在進(jìn)行
1.初聽歌曲，感受情緒及內(nèi)容
2.劃旋律線，感受旋律流暢（道具：小花）
3.圖畫表現(xiàn)，感受樂句特點(diǎn)
4.學(xué)唱曲調(diào)，學(xué)會氣息控制
5.唱念歌曲，渲染歌唱曲氛圍
6.學(xué)唱歌曲，表達(dá)歌曲情感
7.歌曲創(chuàng)作，增強(qiáng)歌曲意境
8.師生交流，歌曲情感延伸
（1）贊頌老師的歌曲
《長大后我就成了你》《我愛米蘭》《飛來的花瓣》
（2）交流、小結(jié)
設(shè)計(jì)意圖：在師生、生生互動中通過多種方式感受歌曲旋律的婉轉(zhuǎn)流暢，在合作中解決歌曲難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從演唱形式進(jìn)行歌曲的豐富與創(chuàng)作，在學(xué)習(xí)互動中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作能力，在歌唱中尋求最美聲音表達(dá)歌曲的情感。
四、 一起音樂--跨越經(jīng)典
1．70、80年代經(jīng)典歌曲再現(xiàn)《童年》
2．全場互動
設(shè)計(jì)意圖：通過與現(xiàn)場老師的互動，讓音樂感染所有人，傳遞音樂魅力。
五、“愛”的升華--經(jīng)典在繼續(xù)
音樂就是這么美妙，不用太多言語卻能把每個(gè)人的心都緊緊連在一起。 一首首經(jīng)典勾起了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶，每個(gè)時(shí)代都有自己的經(jīng)典歌曲，同學(xué)們可以回家與你的爸爸媽媽、爺爺奶奶一起感受他們年代的經(jīng)典歌曲，大家都來傳唱經(jīng)典歌曲，讓經(jīng)典一直陪伴我們，一代傳一代。
設(shè)計(jì)意圖：從課堂延伸到課外，經(jīng)典歌曲不分時(shí)代與距離，讓經(jīng)典歌曲在每個(gè)人心中，讓經(jīng)典傳遞你我他的情感，進(jìn)行“愛”的升華！