一、積累與運用（23分）
1．班級開展以“相約四季”為主題的學(xué)習(xí)活動，請你完成任務(wù)。（5分）
★春天（lì）?臨，人間溫暖，春光美好。腳下松軟的泥土，仿佛是對初春暖日的應(yīng)和。
★晚秋（chéng）?清的天，像一望無際的平靜的碧海，宛如海面泛起的微波。
★明月（qī）?冷地掛在梢頭。露染的小窗已點亮晨起的燈，這一片小小的昏黃，溫暖著行人的心靈。
（1）根據(jù)拼音，填寫漢字。
① 臨 ② 清 ③ 冷
（2）加點詞語“應(yīng)和”拼音正確的一項是
2．根據(jù)課文內(nèi)容默寫。（8分）
（1）海日生殘夜， 。 ， 。（王灣《次北固山下》）
（2）夕陽西下， 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
（3）樹木叢生，百草豐茂。 ， 。（曹操《觀滄?！罚?br>（4）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，李白用擬人手法表達(dá)對朋友牽掛的詩句是： ， 。
3.班級開展“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們收集并整理了相關(guān)資料以探尋“摯友”的含義，請你幫忙補全表格。（6分）
根據(jù)字形推斷，在①②空填入合適的內(nèi)容。（2分）
根據(jù)解釋，在③空填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（1分）
（3）人們就常用不同的稱謂來稱呼不同類型的朋友，將以下選項填入④-⑥處合適的空格內(nèi)。
（3分）
A．忘年之交 B．莫逆之交 C．刎頸之交
4.根據(jù)以下提示寫出《朝花夕拾》中的相應(yīng)人物。（4分）
（1） 黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。
（2） 她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。
（3）假如《朝花夕拾》中的人物也有微信朋友圈，會是什么樣子呢？這是最近朋友圈瘋傳的圖片（見下圖）。
雖是惡搞，但人物形象還是比較符合原著的。結(jié)合《朝花夕拾》中相關(guān)人物性格，猜測A是誰并結(jié)合情節(jié)陳述理由。
A是 ，理由： 。
二、閱讀與鑒賞（32分）
（一）現(xiàn)代文閱讀（11分）
【甲】
夜雨的留言
項麗敏
一場雨后，山谷里涌出許多好看的云。
雨是夜里下的，凌晨雨止，鳥兒們叫得甚是起勁。
夜里下的雨如同遠(yuǎn)客，悄沒聲兒，擔(dān)心自己的到來會打擾到你，留言說，我來過你住的地方。
從山谷里涌出的云就是夜雨的留言。
出門就看見那些云，浸著雨后的濕意與清新，被山谷一骨朵兒一骨朵兒地繁衍出來。
云聚在山間，并不急著到哪里去，像在等什么。山谷繁衍出更多的云，把青色山峰變成白色雪山，眼看著快把山給遮沒了。
就在這時，太陽光跳出來，跳到哪朵云上，白荷花一樣的光，由內(nèi)而外滲透的光。
山谷又繁衍出一朵心形云。太陽光跳進(jìn)這朵云里，心形云蕩了蕩，從中間拉開一扇窗子。
太陽光從一朵云跳到另一朵云上，又從云上流到荷塘里。碧綠荷葉上、粉白與粉紅的荷花上、岸邊翠生生的新竹和絳紫的芭茅花上、白色的一年蓬上，到處淌著光。
坐在廊前，看看天空的云，又看看荷塘里的花。
有風(fēng)跑過來，輕輕搖動樹上的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴是半個月前掛到樹上的，呈現(xiàn)出比樹葉略深的綠色，松果形。
這樣的夏日光景，值得用一首詩來留存。
詩不應(yīng)該是寫出來的，而應(yīng)該像那些云一樣，自己冒出來。
聚在山腰的云在太陽光里躺了一會兒，變輕了，排著隊，跑著跑著變成駱駝，跑著跑著又變成小豬。前后不過兩分鐘。
仰頭看著，期待那朵云變成奔馬的形狀，但它跑進(jìn)一棵樹的樹冠后，不見了。從樹冠另一邊又跑出一朵四不像的云來。
那些跑著跑著就不見了的云，本身就是一首詩。
空空蕩蕩，心無掛礙，也是一首詩。
（選自《文學(xué)報》2023年6月）
【乙】
春（節(jié)選）
朱自清
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像細(xì)絲，密密地斜織著樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，小路上，石橋邊；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
【丙】
雨的四季（節(jié)選）
劉湛秋
春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天。
而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了?？蛇@時雨并不可怕，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，迫切地等待著雨點，和遠(yuǎn)方的蟬聲。
5.甲文中，作者筆下雨后的云有哪些特點？請簡要概括回答。（3分）
6.從乙文、丙文中畫線的句子中任選一句，做朗讀重音設(shè)計。（2分）
乙文：樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
丙文：呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。
【示例】
句子：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
重音設(shè)計：“嫩嫩的”“綠綠的”，讀重音，表現(xiàn)出小草的鮮嫩清新，可愛動人，讓人心生歡喜。
我選 句，重音設(shè)計： 。
7.品味語言，體會下列兩個句子中修辭手法的表達(dá)效果。（6分）
（1）聚在山腰的云在太陽光里躺了一會兒，變輕了，排著隊，跑著跑著變成駱駝，跑著跑著又變成小豬。前后不過兩分鐘。
（2）而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠(yuǎn)方的蟬聲。
（二）文言文閱讀（16分）
【甲】
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女
【乙】
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
【丙】
張玄之、顧敷，是顧和中外孫，皆少而聰惠。和并知之，而常謂顧勝，親重偏至①，張頗不懨。于時張年九歲，顧年七歲，和與俱至寺中。見佛般泥洹像②，弟子有泣者，有不泣者，和以問二孫。玄謂“被親故泣，不被親故不泣”。敷曰：“不然，當(dāng)由忘情故不泣，不能忘情③故泣?！?br>【注釋】①偏至：特別深，特別真摯。②般泥洹像：臥佛像。③情：指哀樂不動于心，不為感情所動。這是佛才能達(dá)到的境界。
8.解釋下列加點字的意思。（4分）
（1）俄而雪驟 （2）下車引之
（3）元方入門不顧 （4）張頗不懨
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面三句話。（6分）
（1）兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?br>（2）與人期行，相委而去。
（3）被親故泣，不被親故不泣。
10.根據(jù)要求，仿照示例，填寫下面表格內(nèi)容。（4分）
11.古人在交際時，會使用敬辭或謙辭，下列句子中加點詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）。（2分）
A.誠邀您到寒舍一聚，我恭候您的到來。
B.詢問長者年齡，你應(yīng)尊敬地問：“您老人家高壽？”
C.他初次遇見仰慕已久的作家，說：“久仰，久仰?！?
D.我最近花時間寫成了一部大作，請您指教。
（三）古詩鑒賞（5分）
【甲】
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
唐?李白
【乙】
送友人
唐?薛濤
水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。
誰言千里自今夕，離夢杳①如關(guān)塞長。
【注釋】①離夢：離人的夢；“杳”：遠(yuǎn)而不見蹤影。
12.從兩首詩所選擇的意象中，可以判斷甲詩所寫的季節(jié)是 季，乙詩所寫的季節(jié)是 季，從情感上看，都表現(xiàn)了 之情。（3分）
13.剛從小學(xué)畢業(yè)，好友去了別的學(xué)校，你會選擇以下兩句詩中的哪一句送給你的好友？并說說理由。（2分）
A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
B．誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。
我選 ，理由： 。
三、表達(dá)與交流（45分，其中書寫分5分）
請以“這個秋天，真美”為題寫一篇記敘文。
提示語：秋天的美在“看萬山紅遍，層林盡染”的唯美秋韻，美在“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的樂觀昂揚。而秋之美何止在自然景物。農(nóng)民勤勞奮斗的身影是一種品格美。秋天不僅是一個收獲的季節(jié)，更是一個耕耘的季節(jié)。秋季新學(xué)期開始，孩子們播撒了新的希望，這是一種夢想美。秋季，不僅景美，人美，更有讓人珍惜的美好情感。請你任選一個角度，以“這個秋天，真美”為題寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。
請注意卷面整潔，文章中不得出現(xiàn)真實的人名。
A．yīng
hé
B．yīng
hè
C．yìng
hé
D．yìng
hè
角度
材料
解釋
備注
字形
溯源
朋：凡言朋者，非惟人為其黨，性行相同，亦為其黨。
字形像平行并列的兩串貝殼，古人認(rèn)為朋友間需① 。
友：同志為友。從二又。相交友也。
字形像兩手相交，以手相助，表示握手，表示朋友間需要② 。
成語
溯源
③成語：
關(guān)系如手和腳，一日也離不開，比喻情誼深厚，如同兄弟。
稱謂
溯源
④ 之交
非常要好或情投意合的朋友。
⑤ 之交
可以同生死、共患難的朋友。
⑥ 之交
年輩不相當(dāng)而結(jié)交為朋友。
有關(guān)他/她的事跡
他/她的名字
她蕙質(zhì)蘭心，富有才情。小小年紀(jì)便能以精妙的比喻驚艷眾人，后人稱贊她為“詠絮之才”。
（1）
他（2） 。面對友人的無禮，一一反駁，有理有據(jù)
陳元方
他（3） 。（4） 。
顧敷

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