紹興市建功中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年10月學(xué)科素養(yǎng)競賽七年級科學(xué)試題卷
一、選擇題 (2分一空，共計30分)
1. 濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性，它的標(biāo)簽上應(yīng)貼上 ( )
A .B .C .D .
2. 下列實驗操作中不規(guī)范的是 ( )
A. 酒精燈失火用濕抹布撲 B. 將 NaCl倒入量筒中配制
C. 加堿研磨后聞氣味鑒別銨態(tài)氮 D. 取氯化鈉固體

3. 一支已測過體溫但沒有甩幾下的體溫計，讀數(shù)是37.5℃，某同學(xué)在未甩的情況下，用此體溫計再去連續(xù)測兩個病人的體溫.如果這兩個人實際體溫為36.8℃和38.6℃，那么在測量時，體溫計上的讀數(shù)分別為 (
A. 36.8℃38.6℃ B. 37.5℃38.6℃ C. 36.8℃37.5℃ D. 37.5℃ 37.5℃
4. 如圖所示的四種測量中，最符合科學(xué)測量要求的是 ( )
A .B .C .D .
5.用排水法測量物體的體積時，以下操作方法中，會導(dǎo)致測量結(jié)果比真實體積偏大的是( )
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
6. 在觀察體溫計所顯示的人體溫度時，可以在體溫計離開被測人體后讀數(shù)，這是因為( )
A. 體溫計的內(nèi)徑比一般常用溫度計的內(nèi)徑細(xì)得多
B. 體溫計的玻璃泡要比一般常用溫度計的玻璃泡大得多
C. 體溫計的刻度要比一般常用溫度計的刻度精細(xì)得多
D. 體溫計的內(nèi)徑有一處特別細(xì)，當(dāng)溫度下降時，水銀柱會在這里斷開
7. 在氣溫是20℃的房間里，用水銀溫度計測沸水的溫度，當(dāng)水銀面經(jīng)過“20”到“100’之間的某一刻度時，溫度計的示數(shù)表示 ( )
A. 房間里空氣的溫度 B. 沸水的溫度 C. 溫度計中水銀的溫度 D. 什么也不表示
8. 有五名同學(xué)，使用同一把刻度尺測量同一個物體的長度，他們測量的結(jié)果分別是：①187.6mm; ②187.5mm; ③187.8mm; ④189.6mm; ⑤187.7mm.則下列說法中正確的是 ( )
A. 測得這個物體的長度應(yīng)為 188.0mm B. 測得這個物體的長度應(yīng)為 188.7mm
C. 這五次測量結(jié)果中誤差最小的是第④次D. 五次測量用的刻度尺最小刻度為1毫米
9. 下列單位的換算，正確的是( )
A. 12分米3=12分米3×1000=12000厘米3 B. 1.8米=1.8×1000=1800毫米
C. 0.5 厘米=0.5厘米×10毫米=5 毫米 D. 0.556升=0.556×1000毫升=556毫升
10. 王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振、臉色緋紅，伴有咳嗽，她估計該同學(xué)可能發(fā)燒
了. 上述信息中，老師的“估計”屬于科學(xué)探究中的哪一環(huán)節(jié) ( )
A. 提出問題 B. 建立假設(shè) C. 設(shè)計實驗 D. 收集事實證據(jù)
11. 為了研究螞蟻對金合歡的影響，某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實驗探究，得到了如下表所示的實驗結(jié)果. 請據(jù)表分析，下列說法正確的是 ( )
A. 該實驗的變量是幼苗的高度和存活率 B. 該實驗要選擇多株金合歡，是為了減小誤差
C. 螞蟻以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食，對其生長有害
D 實驗表明，螞蟻“侵食”金合歡，可提高幼苗存活率并能促進(jìn)幼苗的生長
12. 某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實驗記錄如下表：
該實驗設(shè)計的不妥之處是 ( )
A. 不符合單一變量原則 B. 水量過多 C. 水溫太高 D. 水中沒有水草
13. 下列生命現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物基本特征不相符的是 ( )
A. 種子發(fā)芽后的幼苗漸漸長大了，這是生物的繁殖現(xiàn)象
B. 用玻璃棒觸碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，這是生物的應(yīng)激性
C. 同一只貓生出不同毛色的小貓，這是生物的變異現(xiàn)象
D. 小蝌蚪長成了一只青蛙，這是生物的生長和發(fā)育現(xiàn)象
14. 用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實驗過程中，視野中出現(xiàn)以下現(xiàn)象，可達(dá)到相應(yīng)目的的是 ( )
A. 針對現(xiàn)象甲，換成高倍物鏡，可使視野變明亮
B. 針對現(xiàn)象丙. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像清晰
C. 針對現(xiàn)象丁，調(diào)用大光圈，可使黑圈消失
D. 針對現(xiàn)象乙，向左上方移動裝片，可使右下角的物像位于視野中央
15. 用顯微鏡觀察時，如果在載玻片上寫一個字如圖甲所示，怎樣使圖像變成圖乙? ( )
A. 將載玻片順時針轉(zhuǎn)動90°
B. 將載玻片逆時針轉(zhuǎn)動 90°
C. 將載玻片向左上角移動
D. 將載玻片向右下角移動
二、填空題 (1分一空, 20分)
16. 給下列各量填上合適的單位：
(1) 一盒牛奶的體積為250 ;
(2) 一枚硬幣厚度約2.1 ;
17. 實驗儀器中，用來取用少量粉末狀固體藥品的是 ，用來給物質(zhì)加熱的是 .
18. 請完成以下測量工具的讀數(shù)：
(1) 如圖a，體溫計的量程為 ，此時體溫計的示數(shù)是 ℃.
(2) 圖b，用溫度計測冬天某一日晚上氣溫，此時溫度計示數(shù)為 ℃.
(3)如圖c，用兩把刻度尺測同一木塊長度，精確度高的那把尺測量的長度為 cm.
19. 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視顯微鏡的 ，目的是 .
20.顯微鏡操作：對光時，控制進(jìn)光量的結(jié)構(gòu)有 和 .對光時， (選填“有”或“沒有”) 必要在載物臺上放上載玻片.
21. 如圖回答以下問題：
(1) 甲、乙兩圖中，可能是甘蔗細(xì)胞的是 (填“甲”或“乙”).
(2) 甘蔗的莖能夠直立，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中 (填字母) 的保護(hù)和支持作用有關(guān). 葉細(xì)胞具有能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是 (填名稱).
22. 如圖是小明用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞實驗中用到的儀器 、材料、用具及觀察到的細(xì)胞.
(1) 圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)是 倍.
(2) 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，不需要選用圖乙中的 .
(3) 圖丙是觀察到的口腔上皮細(xì)胞，若要將其調(diào)至視野中央，需將玻片向 方移動.
(4) 圖丙的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 .
細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ①葉綠體 ⑩液泡
三、實驗探究題 (2分一空，共計50分)
23. 學(xué)習(xí)了長度的測量后，小越用刻度尺測量七年級上冊科學(xué)教科書的長度，測得的數(shù)據(jù)記錄如下：
(1) 小越使用的刻度尺最小刻度為 .
(2) 為了減小測量誤差，她接下來應(yīng)對這三次測量結(jié)果做怎樣的處理： .
24. 對測量儀器、測量方法的觀察思考能夠幫助我們更好解決問題.
(1) 若有一個量筒和一個量杯的量程都是200mL (設(shè)底部到量程的高度都是h)，如果倒入50mL的液體，對量杯而言，液面的高度將 h/4 (選填“大于”“小于”或“等于”).如果它們最小刻度都是5mL，則當(dāng)所測液體體積較大時，選用 (選填“量筒”或“量杯”) 測量要更準(zhǔn)確.
(2) 小科想測一塊不規(guī)則礦石的體積，因礦石較大，放不進(jìn)量筒，因此小科利用一只燒杯. 按下圖所示方法來測量礦石的體積. 測得的礦石的體積是 .該方法測得的礦石體積可能 (選填“偏大”、“偏小”或“一樣”)，理由是 .
25. 這個學(xué)期，我們學(xué)會了細(xì)胞臨時裝片的制作和顯微鏡的使用，下面請你完成以下實驗：
(1) 制作細(xì)胞臨時裝片時，蓋上蓋玻片的操作方法如圖1所示，其中正確的是 .
(2) 制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片一般有四個步驟：①在載玻片上滴一滴清水； ②用消毒牙簽在口腔內(nèi)壁刮取上皮細(xì)胞； ③把上皮細(xì)胞均勻涂抹在水滴中； ④蓋上蓋玻片； ⑤染色.上述操作中，有一個步驟有明顯錯誤，請你改正 ，
(3) 在對光完成后，觀察玻片標(biāo)本的正確的操作步驟是 .
①將玻片放在載物臺上、正對通光孔
②用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升
③轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直到物鏡接近玻片為止
④看到物像時，再微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰為止
A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ①→②→④→③ D. ①→④→③→②
(4) 使用圖2的物鏡、目鏡觀察時，調(diào)整物鏡與標(biāo)本切片距離大小. 欲獲得最大倍數(shù)的觀察效果，其正確的組合 .
A. 1、 3、 5 B. 2、4、 6
C 2、 3、 5 D. 2、4、 5
(5) 如圖3是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片的兩個視野，從視野甲到乙的操作順序正確的是 .
A. 移動裝片，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
B. 移動裝片，調(diào)節(jié)光圈，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 調(diào)節(jié)光圈，移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
26. 周日張麗同學(xué)幫助媽媽去市場買菜，發(fā)現(xiàn)包心菜的葉子是綠色的，里面的葉子是白色的.經(jīng)仔細(xì)觀察，她又發(fā)現(xiàn)大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的.張麗同學(xué)提出這樣的問題，葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎? 于是她用家里的蒜瓣為實驗材料設(shè)計一個實驗方案來研究。
(1) 張麗同學(xué)針對自己提出的問題、作出的假設(shè)是：葉綠素的形成與光照有關(guān)；
張麗將基本相同的兩枚蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個相同花盆中，然后將甲花盆放在 下，乙花盆放在完全密閉的紙箱中，定時觀察記錄蒜苗葉子的顏色；
(2) 假如張麗的假設(shè)是正確的，請你預(yù)測實驗現(xiàn)象： ；
(3)在設(shè)計這個實驗中，實驗的變量是 ，設(shè)計兩個裝置的目的是進(jìn)行 .
(4) 實驗結(jié)束后，張麗發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計的實驗有一不足之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎? 請你指出來 .
27. 如圖甲所示為小科設(shè)計的一個氣體溫度計. 瓶中裝的是空氣，彎管中間有一段液柱 (液柱的長度忽略不計).
(1) 將雙手搓熱捂住瓶子，發(fā)現(xiàn)液柱不動，原因可能是 ；
(2) 將此裝置改進(jìn)后放在室內(nèi)，當(dāng)溫度升高時，液柱向 移動 (填“左”或“右”).
(3) 使用過程中發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液柱移動不明顯，不夠精確. 對此請你提出一條提高測量精確度的建議是 ；
(4) 在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，小科把自制的液體溫度計先后放入冰水混合物和沸水中，將液柱到達(dá)的位置分別標(biāo)為A和B，將該溫度計放在刻度尺旁，如圖乙所示，此時溫度計顯示的溫度為 ℃.
28. 小組同學(xué)外出旅游，小海和小曙各攜帶了差不多溫度的開水，但不到一個小時，小海保溫杯中的水已經(jīng)變涼了，小曙保溫杯中的水卻還是暖暖的. 于是他們提出問題：保溫杯的保溫效果與什么因素有關(guān)? 同時利用家里兩個不同品牌的智能保溫杯(能顯示杯內(nèi)液體的溫度)進(jìn)行探究，并作了以下猜想：
猜想一：保溫杯的保溫效果跟保溫杯的材料有關(guān)。
猜想二：保溫杯的保溫效果跟所裝液體的質(zhì)量有關(guān)。
猜想三：保溫杯的保溫效果跟所裝液體的種類有關(guān)。
為了驗證猜想一，他們用兩個不同材料制成的相同容積的保溫杯裝滿沸水，放置在同一室內(nèi)，所測的數(shù)據(jù)如表所示.
(1) 保溫杯的保溫效果可以通過 來比較，分析實驗數(shù)據(jù)可知實驗時的室溫為 ℃。
(2) 分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： .
(3) 如果要驗證猜想，用同種材質(zhì)的保溫杯，裝入 的液體。金合歡幼苗的生長狀況
①沒有螞蟻
②有螞蟻
10個月的存活率%
43
72
幼苗生長的高度/厘米
5月 25 日至6月16日
0→6.2
0→31.0
6 月 17 日至 8 月 3 日
6.2→10.2
31.0→72.9
組別 項目
水質(zhì)
水量
水溫
蛙卵數(shù)
孵出的蝌蚪數(shù)
A組
河水
500毫升
22℃
30個
28 只
B組
蒸餾水
500毫升
10℃
30個
9只
測量次數(shù)
第1次
第2次
第 3次
測量結(jié)果
25.90厘米
25.88厘米
25.90厘米
時間/h
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
水的溫度/℃
玻璃保溫杯
100.
60
50
40
30
20
20
20
不銹鋼保溫杯
100
80
60
50
40
30
25
20

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