學科
英語
年級
三年級
學期
秋季
課題
Unit 4 Friends
Lessn 3
教學目標
通過本課時學習，學生能夠：
1．在閱讀Sun Wukng介紹自己和朋友的語篇時，通過邊讀邊標畫的方式獲取關鍵信息。
2．根據閱讀文本的內容，介紹Sun Wukng及朋友，然后仿照范例，口頭介紹自己以及自己的朋友。
3．正確聽、說、讀、寫字母Mm、Nn、O、Pp，并借助單詞和相應圖片感知這些字母位于單詞詞首時的常見發(fā)音。
教學內容
核心詞匯
face、hair、eye、ear、nse、muth、lng、shrt、big、small、tall、let’s、OK、his、he、r、her、are
核心句型
— He’s/She’s ... He/She has ...
教學過程
教學環(huán)節(jié)
主要師生活動
Pre-reading
1．教師播放視頻，學生邊看視頻邊演唱第二課的英文歌謠，對第一、二課時所學語言進行復習。
2．教師給學生呈現第3課時中的Sun Wukng及朋友的圖片(也可以是部分)，讓學生觀察后描述身體部位和外貌特征，激活舊知，猜出是誰。
設計意圖：
教師觀察學生能否根據圖片準確描述身體部位和外貌特征，根據學生的表現給予指導和反饋。
While-reading
3．播放短文音頻，學生邊聽邊圈畫身體部位詞匯。
4．讓學生再次自讀文本，感知文本內容，連線并復述身體部位特征。
5．鼓勵學生嘗試自己朗讀文本。教師播放課文錄音，要求學生仔細聆聽，注意體會錄音與自己的朗讀有何異同。教師再次播放錄音，請學生跟讀。教師鼓勵學生再次嘗試獨立朗讀文本。教師鼓勵學生根據自己理解復述文本，并鼓勵學生說出更多身體部位特征以及其他形容詞來描述人物。
Pst-reading
6．鼓勵學生仿照文本范例，向全班同學介紹自己及朋友。在學生展示前，教師應先給出評價標準，考量學生在語音、語調等方面的表現，鼓勵學生們對于他人的表現進行客觀評價。
Phnics
7．依次拿出字母卡片Mm、Nn、O、Pp，向學生呈現。播放音頻，請學生反復跟讀錄音，模仿發(fā)音，規(guī)范字母讀音。使用動圖呈現字母的筆順，學生在教師的引導下，先仔細觀察字母在四線三格中的位置及筆順，先用手指、鼻子等身體部位做書空活動，再進行自主書寫。教師進行巡視，對于典型錯誤進行講解，對于優(yōu)秀書寫進行展示。
設計意圖：
本階段學習活動旨在幫助學生在語境中理解短文內容，學習短文中的詞匯和核心語言。學生在教師的指導下，通過聽錄音和看圖片，逐步理解短文內容。學生通過跟讀和轉述，進一步理解短文內容，內化語言，為語言輸出奠定基礎。在字母學習中，學生在教師指導下正確聽、說、讀、寫字母Mm、Nn、O、Pp，并借助單詞和相應圖片感知這些字母位于單詞詞首時的常見發(fā)音。
Practice
8．教師播放聽力內容，學生在聽力活動中，借助單詞和相應圖片感知字母位于單詞首字母時的發(fā)音并進行書寫。教師帶領學生訂正答案，學生先自查是否做到了注意區(qū)分大小寫字母、占格規(guī)范，再兩人一組進行互查。
9．教師引導學生使用本節(jié)課所學新字母和單詞創(chuàng)編字母歌謠。如：
Mm, Mm, /m/, /m/, /m/. Muth.
Nn, Nn, /n/, /n/, /n/. Nse.
O, O, /??/, /??/, /??/. Open.
Pp, Pp, /p/, /p/, /p/. Pen.
10．Order the letters.
學生識別方框中的字母，根據字母順序排序。教師帶領學生訂正答案，對于易混淆的字母進行講解。
11．教師根據學生展示的朋友肖像的場景，讓學生思考朋友的意義。若受語言基礎的限制，學生可以用中文進行表達。
設計意圖：
本階段學習活動引導學生歸納和整理核心語言，通過轉述和自述使每位同學都能深入角色，運用語言表達自己。程度較好的學生可以嘗試使用連續(xù)話語介紹他人和自己的朋友。促進語言內化，從學習理解過渡到應用實踐。學生從課本走向現實生活，在互相介紹朋友的過程中，發(fā)展語用能力，初步樹立朋友間要相互尊重、互幫互助的意識。
Knw mre
12．文化知識拓展。學生在老師的引導下，畫出自己的朋友并和全班同學介紹進行交流。
設計意圖：
在班級中，可能會存在一些朋友有不同特點的情況，教師在英語教學中自然育人，引導朋友間要相互尊重，理解朋友的意義，培養(yǎng)求同存異的交友觀。
Summary
13．學習小結。
設計意圖：
本階段學習活動引導學生歸納和整理核心語言。
Self-assessment
14．學生自評課堂的表現。
Hmewrk
必做：
(1)聽錄音，模仿錄音的語音、語調，跟讀或復述課文。
(2)完成Lessn 3 B1練習，邊讀字母邊摹寫。
選做：
完善Lessn 1繪制朋友的肖像并用英語向同伴介紹自己的朋友。

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版本： 人教精通版（2024）

年級： 三年級上冊（2024）

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