本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
4．本試卷主要考試內(nèi)容：必修第一冊(cè)。
一、選擇題：本題共10小題，共46分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1~7題只有一項(xiàng)符合題目要求，每小題4分；第8~10題有多項(xiàng)符合題目要求，每小題6分，全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。
1．關(guān)于汽車和高鐵列車啟動(dòng)過程中的速度和加速度，下列說法正確的是（ ）
A．高鐵列車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大，說明高鐵列車的加速度一定大
B．高鐵列車的速度變化量大，說明高鐵列車的加速度一定大
C．在相同時(shí)間內(nèi)，汽車的速度變化量越大，汽車的加速度越大
D．在相同時(shí)間內(nèi)，汽車的位移越小，汽車的加速度越小
2．在2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球女子單打決賽中，中國(guó)選手以擊敗克羅地亞選手，成為中國(guó)網(wǎng)球史上首位奧運(yùn)單打冠軍，不計(jì)網(wǎng)球受到的空氣阻力，下列說法正確的是（ ）
A．研究運(yùn)動(dòng)員的擊球動(dòng)作時(shí)，可以將運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)
B．網(wǎng)球在上升和下降過程中的加速度相同
C．網(wǎng)球向上運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)之前處于超重狀態(tài)，經(jīng)過最高點(diǎn)之后向下運(yùn)動(dòng)處于失重狀態(tài)
D．接球過程中，因?yàn)榫W(wǎng)球發(fā)生了形變，所以網(wǎng)球拍才對(duì)網(wǎng)球產(chǎn)生彈力
3．河南博物院是面積僅次于故宮博物院的寶藏級(jí)展館，暑假期間，甲、乙兩同學(xué)相約去河南博物院參觀，兩人同時(shí)從各自家中出發(fā)，沿著同一直線相向而行，經(jīng)過一段時(shí)間后兩人會(huì)合，身上攜帶的運(yùn)動(dòng)傳感器分別記錄了他們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)的速度大小隨時(shí)間變化的關(guān)系，如圖所示。其中，甲的速度大小隨時(shí)間變化的圖線為兩段四分之一圓弧，，則（ ）
A．在時(shí)刻，甲的速度大于乙的速度
B．在時(shí)間內(nèi)，甲、乙所走的路程相等
C．在時(shí)刻，甲、乙兩人的加速度大小不可能相等
D．在時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩人的平均速度大小相等
4．如圖所示，輕桿的一端固定在一光滑球體上，桿的另一端O為自由轉(zhuǎn)動(dòng)軸，固定在豎直墻壁上，球體擱置在各面均光滑的斜面體上。若桿與墻面間的夾角為，斜面的傾角為，開始時(shí)，，為使斜面體能在光滑水平面上向右緩慢移動(dòng)，在球體離開斜面之前，作用于斜面體上的水平推力為F，輕桿對(duì)球體的作用力為T，地面對(duì)斜面體的支持力為，下列說法正確的是（ ）
A．F逐漸增大B．F逐漸減小
C．T先增大后減小D．大小不變
5．我國(guó)選手在2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)奪得跳水女子10米跳臺(tái)冠軍，比賽過程中，選手（視為質(zhì)點(diǎn)）在豎直方向上的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，以選手離開跳臺(tái)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，取重力加速度大小，下列說法正確的是（ ）
A．選手相對(duì)于跳臺(tái)上升的最大高度為0.3m
B．時(shí)刻選手開始進(jìn)入水面
C．圖像中的在1.7s~1.8s之間
D．時(shí)刻選手到達(dá)離水面最深點(diǎn)
6．如圖甲、乙、丙所示，各圖中均有兩個(gè)疊放的物塊，物塊均無相對(duì)滑動(dòng)地沿斜面一起以加速度勻加速下滑，斜面的傾角均為。甲圖中的A、B兩物塊接觸面平行于斜面且兩物塊之間的摩擦力大小為，乙圖中的C、D兩物塊接觸面與斜面不平行且兩物塊之間的摩擦力大小為，丙圖中的E、F兩物塊接觸面水平且兩物塊之間的摩擦力大小為，下列判斷正確的是（ ）
A．，，B．，，
C．，，D．，，
7．體育考試中有個(gè)項(xiàng)目是雙手墊排球，雙手以大小為的初速度豎直向上墊出一個(gè)質(zhì)量為m的排球，若排球運(yùn)動(dòng)過程中受到的空氣阻力大小與其速度大小成正比，排球運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，時(shí)刻排球到達(dá)最高點(diǎn)，再落回墊出點(diǎn)時(shí)的速度大小為，且落回墊出點(diǎn)前排球已經(jīng)做勻速運(yùn)動(dòng)，重力加速度大小為g。下列說法正確的是（ ）
A．排球上升過程中的加速度逐漸減小，下降過程中的加速度逐漸增大
B．排球在運(yùn)動(dòng)的全過程中，上升時(shí)超重，下降時(shí)失重
C．排球墊出瞬間的加速度大小為
D．排球下降過程中的平均速率小于
8．某同學(xué)想探究不同情境下體重計(jì)示數(shù)的變化情況。已知該同學(xué)的質(zhì)量為50kg，取重力加速度大小。下列說法正確的是（ ）
A．該同學(xué)下蹲的過程中（不含靜止時(shí)刻），放置在水平地面上的體重計(jì)的示數(shù)可能先小于50kg后大于50kg
B．該同學(xué)下蹲的過程中（不含靜止時(shí)刻），放置在水平地面上的體重計(jì)的示數(shù)一直小于50kg
C．在以大小為的加速度勻減速下降的豎直電梯中，人站在體重計(jì)上時(shí)體重計(jì)的示數(shù)為60kg
D．在以大小為的加速度勻減速上升的豎直電梯中，人站在體重計(jì)上時(shí)體重計(jì)的示數(shù)為60kg
9．如圖所示，豎直平面內(nèi)有一圓環(huán)，圓心為O，半徑，PQ為水平直徑，MN為傾斜直徑，PQ與MN間的夾角，一條不可伸長(zhǎng)的輕繩兩端分別固定在圓環(huán)上的M、N兩點(diǎn)，連接了一個(gè)質(zhì)量的重物的輕質(zhì)滑輪（大小可忽略）放置在輕繩上，靜止時(shí)，不計(jì)滑輪與輕繩間的摩擦。現(xiàn)將圓環(huán)從圖示位置繞圓心O在豎直平面內(nèi)順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，取重力加速度大小，，，下列說法正確的是（ ）
A．輕繩的長(zhǎng)度為
B．圓環(huán)未轉(zhuǎn)動(dòng)前，輕繩的張力大小為2N
C．直徑MN水平時(shí)，輕繩的張力大小為
D．圓環(huán)從圖示位置順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)過的過程中，輕繩的張力一直增大
10．某風(fēng)洞的示意圖如圖甲所示，風(fēng)洞可以產(chǎn)生可控制的氣流。在某次風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)中，將質(zhì)量為2.5kg的物塊置于出風(fēng)口，打開氣流控制開關(guān)，物塊與風(fēng)力作用的正對(duì)面積不變，所受風(fēng)力大小（采用國(guó)際單位制，v為風(fēng)速大小）。物塊距出風(fēng)口的高度為h，風(fēng)速的平方與h的變化規(guī)律如圖乙所示。取重力加速度大小。物塊在上升6m的過程中，下列說法正確的是（ ）
A．打開開關(guān)瞬間，物塊的加速度大小為
B．物塊一直處于超重狀態(tài)
C．物塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間小于
D．物塊先做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)，再做加速度逐漸增大的減速運(yùn)動(dòng)
二、非選擇題共54分。
11．（6分）某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”。彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端水平向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A、B的示數(shù)、的大小，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和兩細(xì)線的方向。
（1）下列做法正確的是________。
A．不需要測(cè)量重物M受到的重力大小
B．細(xì)線方向應(yīng)與木板平面平行
C．改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置
（2）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)如圖所示，則該示數(shù)為________N。
（3）若保持、的夾角不變，從水平方向開始，手持彈簧測(cè)力計(jì)B使彈簧測(cè)力計(jì)A、B均沿順時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)至彈簧測(cè)力計(jì)A水平，則在整個(gè)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)A、B的示數(shù)、的變化情況是________。
A．減小，增大B．減小，減小
C．增大，先增大后減小D．減小，先增大后減小
12．（8分）某實(shí)驗(yàn)小組按照如圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。
（1）該實(shí)驗(yàn)________（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)打出的一條紙帶如圖乙所示，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有畫出來，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz，則小車的加速度大小________。（保留兩位有效數(shù)字）
（3）另一位同學(xué)將小車更換為物塊，直接利用圖甲的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使長(zhǎng)木板水平，鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于物塊的質(zhì)量，得到多組鉤碼所受的重力F和物塊加速度大小a的數(shù)據(jù)，作出如圖丙所示的圖像。取重力加速度大小，則物塊的質(zhì)量為________kg，物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)________。（均保留兩位有效數(shù)字）
13．（10分）過年掛燈籠的習(xí)俗起源于1800多年前的西漢時(shí)期，已經(jīng)成為中國(guó)人喜慶的象征之一。如圖所示，OA、AB、BC、CD、DP五根等長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩懸掛起四個(gè)質(zhì)量均為m的燈籠，中間的細(xì)繩BC是水平的，另外OA、AB兩根細(xì)繩與水平方向所成的角分別為和，其中已知，未知，重力加速度大小為g，求：
（1）OA繩和BC繩中的張力大?。?br>（2）與的比值。
14．（12分）某禮花彈在地面上從專用炮筒中沿豎直方向射出，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)炸開。禮花彈的結(jié)構(gòu)如圖所示，其工作原理為：點(diǎn)燃引線使發(fā)射藥發(fā)生爆炸并同時(shí)點(diǎn)燃延期引線，禮花彈獲得一個(gè)很大的加速度在發(fā)射筒內(nèi)勻加速上升，發(fā)射筒的高度，禮花彈離開發(fā)射筒口時(shí)的速度大小。當(dāng)禮花彈到最高點(diǎn)附近時(shí)，延期引線點(diǎn)燃禮花彈，禮花彈炸開。已知禮花彈的質(zhì)量，離開發(fā)射筒后的過程中禮花彈所受的空氣阻力大小始終是其所受重力大小的，延期引線的燃燒速度大小，取重力加速度大小。
（1）求禮花彈在發(fā)射筒內(nèi)勻加速上升的加速度；
（2）求禮花彈從發(fā)射筒口射出后，離地面的最大高度；
（3）忽略延期引線在發(fā)射筒內(nèi)燃燒的長(zhǎng)度，要求爆炸發(fā)生在超過禮花彈離發(fā)射筒口最大高度的96%范圍，求延期引線的最小長(zhǎng)度。
15．（18分）如圖所示，在水平地面上靜置著一塊質(zhì)量的長(zhǎng)木板，長(zhǎng)木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。一物塊（視為質(zhì)點(diǎn)）的質(zhì)量，物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，物塊以大小、水平向右的初速度滑上長(zhǎng)木板左端，物塊未滑離長(zhǎng)木板。取重力加速度大小，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。求：
（1）長(zhǎng)木板剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大??；
（2）長(zhǎng)木板的最小長(zhǎng)度L；
（3）整個(gè)過程物塊的位移大小x。
2024—2025年度河南省高三年級(jí)聯(lián)考（二）
物理參考答案
1．C【解析】本題考查速度和加速度，目的是考查學(xué)生的理解能力。加速度的大小和速度的大小沒有直接的關(guān)系，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；高鐵列車的速度變化量大，但時(shí)間不確定，則高鐵列車的加速度不一定大，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；在相同時(shí)間內(nèi)，汽車的速度變化量越大，汽車的加速度越大，選項(xiàng)C正確；在相同時(shí)間內(nèi)，位移的大小不僅與加速度有關(guān)，還和初速度有關(guān)，故汽車的位移越小，加速度不一定越小，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
2．B【解析】本題考查超重和失重，目的是考查學(xué)生的理解能力。研究運(yùn)動(dòng)員擊球動(dòng)作時(shí)，不可以將運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；網(wǎng)球在空中做拋體運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球只受重力作用，加速度大小為g，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度相同，選項(xiàng)B正確；網(wǎng)球向上運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)之前和經(jīng)過最高點(diǎn)之后向下運(yùn)動(dòng)，加速度均向下，均處于失重狀態(tài)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；接球過程中，因?yàn)榫W(wǎng)球拍發(fā)生了形變要恢復(fù)原形，所以網(wǎng)球拍才對(duì)網(wǎng)球產(chǎn)生彈力，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
3．D【解析】本題考查圖像，目的是考查學(xué)生的推理論證能力。在時(shí)刻，甲的速度小于乙的速度，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；圖線與橫軸所圍圖形的面積表示運(yùn)動(dòng)的位移大小，可得時(shí)間內(nèi)，乙所走路程大于甲所走路程，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；圖線的斜率表示加速度，在時(shí)刻，若題中甲圖線切線的斜率和乙圖線的斜率大小相等，則甲、乙兩人的加速度大小相等，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；時(shí)間內(nèi)，甲的速度大小隨時(shí)間變化的圖線為兩段四分之一圓弧，由幾何關(guān)系可知，甲的圖線與橫軸所圍圖形的面積和乙的圖線與橫軸所圍圖形的面積相等，說明時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩人的位移大小相等，則他們的平均速度大小相等，選項(xiàng)D正確。
4．A【解析】本題考查動(dòng)態(tài)平衡，目的是考查學(xué)生的推理論證能力。利用矢量三角形法對(duì)球體進(jìn)行分析，如圖甲所示，可知T先減小后增大，斜面體對(duì)球體的支持力逐漸增大，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；對(duì)斜面體受力分析，如圖乙所示，可知，根據(jù)牛頓第三定律有，所以F逐漸增大，選項(xiàng)A正確、B錯(cuò)誤；水平面對(duì)斜面體的支持力，逐漸增大，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
5．C【解析】本題考查豎直上拋，目的是考查學(xué)生的推理論證能力。根據(jù)選手在豎直方向上的圖像，可知選手離開跳臺(tái)后先向上做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，0.3s時(shí)刻速度減為零，上升到最高點(diǎn)，上升的高度，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；此后開始向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，時(shí)刻選手開始進(jìn)入水面，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；最高點(diǎn)到水面的高度，根據(jù)可得，再加上前面上升的0.3s，所以題圖中的在1.7s~1.8s之間，選項(xiàng)C正確；在浮力、阻力與重力的作用下，選手開始向下做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，時(shí)刻速度減為零，選手到達(dá)離水面最深點(diǎn)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
6．D【解析】本題考查摩擦力，目的是考查學(xué)生的推理論證能力。斜面的傾角相同，兩個(gè)疊放的物塊無相對(duì)滑動(dòng)地沿斜面一起勻加速下滑，整體沿斜面下滑的加速度，則斜面一定是光滑的。題中甲、乙、丙圖上方物塊所受重力沿斜面向下的分力均為，甲圖上方物塊所受支持力的方向垂直于斜面，沿斜面方向沒有分力，乙圖和丙圖上方物塊所受支持力沿斜面方向均有分力，必須有摩擦力才能使合力為，選項(xiàng)D正確。
7．D【解析】本題考查牛頓第二定律，目的是考查學(xué)生的模型建構(gòu)能力。上升過程，排球受到重力和阻力，根據(jù)牛頓第二定律，有，解得，由于排球減速上升，阻力逐漸減小，故加速度不斷減??；下降過程，排球受到重力和阻力，根據(jù)牛頓第二定律，有，解得，由于速度增大，阻力增大，故加速度減小，最后勻速運(yùn)動(dòng)，加速度為零，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。排球在運(yùn)動(dòng)的全過程中，上升和下降時(shí)的加速度均豎直向下，均處于失重狀態(tài)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。排球受到的空氣阻力與其速率成正比，最終以勻速下降，有，排球墊出瞬間，有，解得，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。由于機(jī)械能損失，排球上升過程中的平均速率大于下降過程中的平均速率，上升過程與下降過程的位移大小相等，故排球在運(yùn)動(dòng)的全過程，上升的時(shí)間小于下降的時(shí)間，速度一時(shí)間圖像與時(shí)間軸圍成的面積表示位移，從圖像可以看出，上升的位移小于陰影部分面積，而陰影部分面積是勻減速直線運(yùn)動(dòng)的位移，勻減速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度等于，故排球上升過程的平均速度小于，排球下降過程的平均速率更加小于，選項(xiàng)D正確。
8．AC【解析】本題考查超重和失重，目的是考查學(xué)生的理解能力。當(dāng)該同學(xué)在體重計(jì)上下蹲時(shí)，人體重心下移，先加速下降，加速度向下，此時(shí)同學(xué)處于失重狀態(tài)，同學(xué)對(duì)體重計(jì)的壓力小于自身所受重力，然后減速下降，加速度向上，此時(shí)同學(xué)處于超重狀態(tài)，故體重計(jì)的示數(shù)先小于50kg后大于50kg，選項(xiàng)A正確、B錯(cuò)誤；當(dāng)電梯以的加速度勻減速下降時(shí)，由牛頓第二定律有，解得，，選項(xiàng)C正確；當(dāng)電梯以的加速度勻減速上升時(shí)，由牛頓第二定律有，解得，，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
9．AD【解析】本題考查共點(diǎn)力平衡，目的是考查學(xué)生的模型建構(gòu)能力。如圖所示，設(shè)MB與豎直方向的夾角為，輕繩的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，圓環(huán)未轉(zhuǎn)動(dòng)前，，根據(jù)幾何關(guān)系有，，，解得，選項(xiàng)A正確；根據(jù)平衡條件有，解得，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；直徑MN水平時(shí)，輕繩的張力大小，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；圓環(huán)從圖示位置繞圓心O順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)過的過程中，滑輪兩側(cè)的輕繩間的夾角一直增大，輕繩的張力一直增大，選項(xiàng)D正確。
10．BC【解析】本題考查牛頓第二定律，目的是考查學(xué)生的模型建構(gòu)能力。打開開關(guān)瞬間，根據(jù)牛頓第二定律有，解得，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；根據(jù)題圖可知，當(dāng)風(fēng)力與物塊受到的重力大小相等時(shí)有，解得，故物塊在上升6m的過程中，風(fēng)力一直大于重力，物塊做加速運(yùn)動(dòng)，一直處于超重狀態(tài)，選項(xiàng)B正確、D錯(cuò)誤；物塊上升到距出風(fēng)口6m時(shí)，受到的風(fēng)力大小，根據(jù)牛頓第二定律有，解得，設(shè)物塊以的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，上升6m所需要的時(shí)間為t，則有，解得，因?yàn)槲飰K實(shí)際的加速度大于，所以物塊上升的時(shí)間小于，選項(xiàng)C正確
11．（1）B（2分）
（2）2.90（2.88~2.92均給分）（2分）
（3）A（2分）
【解析】本題考查“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)，目的是考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。
（1）OA和OB兩段細(xì)線對(duì)O點(diǎn)拉力的合力與M所受的重力平衡，實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)比合力的理論值（通過平行四邊形定則所作的合力的圖示）與實(shí)驗(yàn)值（與M所受重力平衡的力的圖示），因此應(yīng)測(cè)量重物M受到的重力，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；細(xì)線方向應(yīng)與木板平面平行，選項(xiàng)B正確；改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，無論O點(diǎn)位置如何，MO段細(xì)線對(duì)O點(diǎn)拉力的作用效果始終不變，所以不需要每次都使O點(diǎn)靜止在同一位置，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。
（2）彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為。
（3）由題意，根據(jù)平衡條件可知，O點(diǎn)所受三個(gè)拉力組成首尾相接的矢量三角形，如圖所示，根據(jù)正弦定理有，使彈簧測(cè)力計(jì)A、B均沿順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)至彈簧測(cè)力計(jì)A水平的過程中，保持、的夾角及G不變，故不變，增大，減小，可知減小，增大，選項(xiàng)A正確。
12．（1）需要（2分）
（2）0.39（2分）
（3）0.80（2分）0.050（2分）
【解析】本題考查“探究加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，目的是考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。
（1）為了使小車受到的合力等于繩子的拉力，該實(shí)驗(yàn)需要平衡摩擦。
（2）相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有畫出來，則打相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔，根據(jù)逐差法可得小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小。
（3）以物塊為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律有，可得，由題中圖像有，解得物塊的質(zhì)量，，解得物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。
13．【解析】本題考查受力分析，目的是考查學(xué)生的推理論證能力。
（1）由對(duì)稱性，對(duì)B點(diǎn)受力分析有
（1分）
（1分）
解得（1分）
（1分）
對(duì)A點(diǎn)受力分析有（1分）
（1分）
解得（1分）
。（1分）
（2）根據(jù)上面各式可得（1分）
。（1分）
14．【解析】本題考查勻變速直線運(yùn)動(dòng)，目的是考查學(xué)生的推理論證能力。
（1）禮花彈在發(fā)射筒內(nèi)勻加速上升，有（2分）
解得。（1分）
（2）根據(jù)牛頓第二定律有：（1分）
解得（1分）
根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式有（1分）
解得
。（1分）
（3）根據(jù)（1分）
解得（1分）
由（1分）
解得（1分）
。（1分）
15．【解析】本題考查牛頓第二定律的應(yīng)用，目的是考查學(xué)生的模型建構(gòu)能力。
（1）物塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)，長(zhǎng)木板也在地面上滑動(dòng)。設(shè)地面和物塊對(duì)長(zhǎng)木板的摩擦力大小分別為、，則有
（1分）
（1分）
由牛頓第二定律有（1分）
解得。（1分）
（2）設(shè)開始運(yùn)動(dòng)時(shí)物塊的加速度大小為，有
（1分）
解得（1分）
設(shè)在時(shí)刻，物塊與長(zhǎng)木板達(dá)到共同速度v，由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式有
（1分）
（1分）
解得（1分）
（1分）
時(shí)間內(nèi)，物塊的位移大小（1分）
長(zhǎng)木板的位移大?。?分）
（1分）
解得。（1分）
（3）物塊和長(zhǎng)木板共速后，一起做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，有
（1分）
解得
由速度與位移的關(guān)系有（1分）
又（1分）
解得。（1分）

相關(guān)試卷

2025屆河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟高三上學(xué)期9月月考試題 物理 （解析版）：

這是一份2025屆河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟高三上學(xué)期9月月考試題 物理 （解析版），共1頁(yè)。

河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考物理試題（附參考答案）：

這是一份河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考物理試題（附參考答案），共12頁(yè)。

河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考物理試題（含解析）：

這是一份河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考物理試題（含解析），共14頁(yè)。試卷主要包含了本試卷主要考試內(nèi)容等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考物理試題

河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考物理試題
河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考物理試題

河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考物理試題
河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考物理試卷（Word版附解析）

河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考物理試卷（Word版附解析）
河南省新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校計(jì)劃2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月調(diào)研物理試題（Word版附解析）

河南省新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校計(jì)劃2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月調(diào)研物理試題（Word版附解析）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部