考生須知：
1．全卷共6頁，六大板塊，共有16小題，滿分100分（含卷面書寫3分），考試時間120分鐘。
2．答案必須寫在答題紙相應的位置，寫在試卷和草稿紙上均無效。
祝你成功！
【卷首語】張開想象的翅膀（4分）
想象，是雨珠迸濺在青灰的屋yán①（________）；想象，是金色花隱nì②（________）在搖擺的新葉；想象，是航船游dàng③（________）在無盡的星河。想象是人類特有的魅力，因為有想象，星星是糖果，天空變?yōu)楫嫴?，馬兒可以飛翔。因為有想象，詩歌更加輕jié④（________），遠方愈顯廣袤。
1．根據(jù)拼音，填寫漢字。（4分）
【壹】新年詩會（11分）
七年級的小楠同學受邀參加學校寒假舉辦的新年詩會，詩會主題為“美好親情，美麗人生”，現(xiàn)邀請你一起完成下列任務，為小楠的朗誦助力。（11分）
【貳】繪本DIY（15分）
學校圖書館開展“設計經(jīng)典繪本，揚起想象風帆”繪本征集活動，征集想象類繪本。請你以《快遞員熊鮮森》為材料，一起參與繪本制作活動吧！
快遞員熊鮮森
文|疾走考拉
（1）
我在網(wǎng)上經(jīng)營著一家小書店，準備再招一名快遞員。
他的簡歷寫得非常簡單，自我介紹里說身體好、愛文學。姓名一欄歪歪扭扭地寫著一個字：熊。
門鈴響了，我喊了聲請進。熊先生真的是頭熊。我嚇得鉆到桌子底下。
“您好，我是來應聘圖書快遞員的?！?br>“啊啊，請坐?！?br>“為什么想應聘這份工作啊？”我索性從桌子底下鉆出來，大著膽子打量他。
熊先生穿著一套緊繃繃的舊西裝，幾乎系不上扣子，領(lǐng)帶也皺巴巴的。
“我，我身體好，能吃苦，熱愛文學?！?br>“那你都讀過什么啊？
“游客游覽注意事項，棕熊簡介……還有一些廣告單，別人扔下的報紙……”
“你是不是從動物園里……”見熊先生坐立不安，我趕緊換了種語氣，“你上一份工作是不是在動物園里呀？”
“唔，不過不適合我。那個地方，我不喜歡?！?br>熊先生走后，我撥通了市動物園的電話，被轉(zhuǎn)到了語音信箱。
“您好，有一頭棕熊……”我說了一半，不知為什么又猶豫了。
“那份工作我不喜歡?！毙芟壬脑捲谖叶呿懫?，還有他那條油膩膩皺巴巴的領(lǐng)帶。
我忽然有些同情他了。
（2）
第二天一早，我滿臉堅線地推開辦公室的大門，里面一塵不染，收拾得出奇的干凈。
“保潔怎么提前來了？”
“不是啦，新人上班第一天要表現(xiàn)嘛。”小六努努嘴，順著他眼角一掃，我這才看到彎腰在墻角整理貨架的熊先生。
“他叫什么?。俊毙×钢感芟壬?。
“叫熊……鮮森，”我信口胡謅了個名字，“新鮮的鮮，森林的森?！?br>“怪不得，名字怪人更怪?！毙×f，“他那身行頭就是不肯脫下來?！?br>“行頭？”
“你看不出他想扮熊?。俊?br>哦！怪不得小六會這么淡定。
“記得前些日子，電視上看到有個開花店的男人扮成小丑給人送花，生意大火?！?br>“沒錯，還有一個送貨員打扮成超人，穿著超人紅斗篷送貨，現(xiàn)在也成名人了?！迸赃叺奈⑽⒉遄?。
“老板，你不會讓我們也扮成卡通動物送書吧？”
于是，我們圖書快遞員隊伍由哆啦A夢、海賊王路飛和一頭棕熊組成。
（3）
他每天都工作到很晚，按訂單仔細地配書、打包，連同小六和微微的那份。第二天一早天不亮就開始配送。
大廈里的人也很快接受了熊先生，我每次在電梯里聽到有人親切地招呼熊鮮森，都會暗暗偷笑，沒有人知道熊鮮森真的是熊先生，除了我。
大概過了一個月，我收到一封顧客的電子郵件。
她大贊我們的服務多么到位。最主要的還是那頁手寫的便簽。便簽上的詩，雖然字寫得比較將就，但真的很感人。
我默默打開包裝紙。書里果然夾著一張便簽，淺橘色的卡紙上面，歪歪扭扭的字跡像中風人士康復中的練習。
“因為想讓你微笑/不為客套/所以請一頭來自森林的熊/送上這本書/書頁中滿是黑色蜂群/它們釀的蜜，或許比蜂蜜更甜/別說謝謝/想到那微笑因我而起/你已回贈”
我呆住了，好像心中一個封存很久的盒子突然被打開。
（4）
壞消息總是突然駕到讓人猝不及防。這天下午，我接到一個陌生的電話?！斑@里是市動物園，您幾周前給我們打過電話說您見過一只棕熊？我們調(diào)查過，棕熊在您那里送快遞?！?br>“我，啊，哦?！蔽殷@慌失措地掛掉電話，叫來熊鮮森。
“放你幾天假休息一下吧?！?br>熊先生一臉疑惑地望著我，“我是不是做錯什么了……”
“家里的親人還在吧？”
“只有一個哥哥，被賣到不知道什么地方的馬戲團了?！毙芟壬拖骂^小聲說。
熊先生離開后，我在網(wǎng)上訂購了一套成人穿的卡通熊外套。
（5）
第二天，動物園的電話又來了?！氨緛碜匦芘芰艘矝]什么大不了，它進園的時候被注射了一種特殊藥劑，去除了野性和攻擊性。但是現(xiàn)在，我們要評選五星A類動物園，必須有熊，必須得把它抓回來。不管生死，我們必須帶走棕熊?！?br>第二天清晨，快遞公司有人看到熊鮮森從走送貨的小門出去，外面是一片空場地。突然冒出來幾個穿著制服的男人，熊鮮森看到他們，奪路而逃。然后砰的一聲，好像鞭炮，或者槍聲，熊先生臉朝下倒在地上。
路過的幾個員工捂住了嘴。有女孩子哭了。
一個制服男說：“這是一頭棕熊，很危險?！?br>“你們在搞什么？這是做圖書快遞的熊鮮森！”女孩子說。
“天，大熊，你怎么了？”微微沖過來大喊，“你們傻啊，他只是化裝成這樣?！蔽⑽⒅钢敢慌宰约旱亩呃睞夢頭盔。
“這當然是熊，我們奉命抓它回動物園！”制服男這樣說。
“你們這群傻瓜，你們殺了他！”微微幫熊鮮森翻過身，拿下頭盔。
我終于可以大口呼吸。是的，躺地上的是我，穿著買來的熊外套。
熊鮮森現(xiàn)在應該正坐在小六的車里飛馳在高速公路上，小六會送他回家，雖然熊先生說不出他的家在哪，但是只要有樹林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜，而少人煙的地方，就是他的家吧。
（6）
我能醒過來醫(yī)生說是個奇跡，因為給熊準備的鎮(zhèn)靜劑應該夠讓我睡上個十幾年。
第二年夏天，我收到了一個包裹，里面有用蜂蜜裹著的棗子、餅干，還有一首小詩，寫在樹葉上。
讀了才知道這不是詩，但又是我讀過最動人的一首詩。
【內(nèi)頁制作】
5．小語和小文在制作正文內(nèi)頁時持有不同意見，請你幫助分析解答。（3分）
小語：我覺得文章第5部分畫線句子的相關(guān)情節(jié)，不應該編進繪本，因為對人物刻畫、故事情節(jié)發(fā)展起不了作用。
小文：我的看法恰恰與你相反：_____________________________________________________。
6．小語在制作第6部分繪本內(nèi)頁時，給該繪圖配文，撰寫了兩個版本的文字，不知哪項更合適，請幫助選擇并說明理由。（3分）
我選擇___________項，理由是__________________________________________________________________。
【封面選擇】
7．小語準備從下面三個封面中選擇一個作為繪本封面，請你幫助選取并說明理由。（4分）
我選擇（ ），理由：__________________________________________________________________________
【繪本推介】
8．好繪本更需好宣傳。撰寫繪本推介稿時，小語發(fā)現(xiàn)文中重復出現(xiàn)的詞語，可以幫助讀懂繪本創(chuàng)作意圖。請你結(jié)合文章內(nèi)容及詞云圖中的2個關(guān)鍵詞進行探究。（5分）
【叁】“德行”主題班會（15分）
七（1）班的同學召開“德行”主題班會，擬選用《鴝鵒》作為探討素材，特邀請你參與活動！
鴝鵒①
有養(yǎng)八哥者，教以語言，出游必與之俱，相將數(shù)年矣。一日，將過絳州②，而資財已盡，其人愁苦無策。鳥云：“何不售我？不愁歸路無資也?！逼淙嗽疲骸拔野踩??！兵B言；“主人得價疾行，待我城西二十里大樹下。”其人從之。攜至城，有中貴③見之，聞諸王。王召入，欲買之。其人曰：“小人相依為命，不愿賣?！蓖鯁桒B：“汝愿住否？”言：“愿住?！蓖跸?，鳥又言：“給價十金，勿多予?！蓖跻嫦?，立畀④十金，其人故作懊悔狀而去。食已，烏曰：“臣要浴。”王命金盆貯水，開籠令浴。浴已，梳翎抖羽，尚與王喋喋不休。頃之，羽燥，翩躚而起，操晉聲曰：“臣去呀！”顧盼已失所在。后有往秦中⑤者，見其人攜鳥在西安市上。
[注釋]：①選自《聊齋志異》，有刪改；鴝鵒（qú yù）：鳥名，一即八哥，形似烏鴉，能學人說話。②絳州：今山西新絳縣。③中貴：指王府宦官。④畀（bì）：給予。⑤秦中：今陜西省地區(qū)。
【讀懂素材】
9．解釋下列句中加點的詞。（4分）
①不愁歸路無資也（ ） ②王益喜（ ）
③食已（ ） ④顧盼已失所在（ ）
【梳理素材】
10．根據(jù)文章內(nèi)容，下列圖片排序最合適的一項是（ ）。（3分）
A．②③④① B．④②①③ C．④①②③ D．②①④③
11．聯(lián)系文章內(nèi)容，說說鴝鵒是如何回到主人身邊的。（4分）
_______________________________________________________________________________________________
【辨析德行】
12．同學之間展開“鴝鵒有無德”辯論。有的認為，鴝鵒與《狼》中的狼一樣貪婪無德；有的則認為，鴝鵒為救主人之困施策顯德。請你結(jié)合文章內(nèi)容和《選讀》中“仁”“德”篇相關(guān)句子，選擇其中一方觀點闡述理由。（4分）
正方：鴝鵒有德，______________________________________________________________________________
反方：鴝鵒無德，______________________________________________________________________________
【肆】神游名著世界（9分）
13．探尋《西游記》神奇想象
①回顧《西游記》內(nèi)容，找出你認為充滿神奇想象的情節(jié)，例如：三打白骨精、__________________、__________________。（2分）
②選擇前面所找的其中一個情節(jié)，概述最具想象力的內(nèi)容。（3分）
_______________________________________________________________________________________________
14．探尋《小王子》創(chuàng)作意圖
“請你結(jié)合下列語句和名著中相關(guān)情節(jié)，根據(jù)豆瓣網(wǎng)友的留言，談作者創(chuàng)作《小王子》的意圖。（4分）
_______________________________________________________________________________________________
【伍】想象復盤（13分）
15．學習即將結(jié)束，小語準備對今天的想象學習之旅以整理單的形式寫封信給好朋友小文，請你幫忙。
小文：
謝謝你陪我度過美好的“想象學習之旅”。
當詩心遇上想象，愜意是白居易“可憐九月初三夜，①________________”的朦朧夜色；牽掛是李白“②________________，________________”的半輪弦月；想念是李商隱“何當共剪西窗燭，③________________”的一炳燭火；惆悵是王灣“鄉(xiāng)書何處達？④________________”的北歸鴻雁；壯志是陸游“夜闌臥聽風吹雨，⑤________________”的風雨夢境；悲愴是岑參“⑥________________，應傍戰(zhàn)場開”的斷壁殘垣；滄桑是杜甫“正是江南好風景，⑦________________”的久別重逢。
當詩歌遇上想象，最是人間“情”深處！
我也明白了，要勤奮學習，也要善于思考，⑧“________________，________________”《十二章》，就是這個道理啦。不學習，就不能增長才干，沒有志向就不能成就學業(yè)，⑨“________________，________________”《誡子書》，也是這個意思。
這張整理單，對今后的學習或許有用，還望你⑩________________（惠存/敬存），我們要經(jīng)常聯(lián)系喔！
你的朋友小語
2023年2月8日
【陸】我來創(chuàng)作（30分）
16．寫作。（30分）
請以“我擁有一件隱身的衣服，只要穿上它，別人就看不見我，今天我穿上了這件衣服，走出家門?！睘殚_頭，發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。
蒼南縣七年級上冊期末語文測試參考答案2023.1
書寫：3分
卷首語：1．（4分）①檐 ②匿 ③蕩 ④捷（每空1分，共4分）
【壹】新年詩會（11分）
2．B（1分）
我從如下角度讀出：①從孩子對母親親昵的稱呼，對話中以及依戀中，感受到本詩中溫馨愉悅的母子之情。②散文詩借助一系列優(yōu)美的意象，營造出令人心情愉悅的田園意境，傳遞出輕柔愉悅的感情基調(diào)。③作者用組詩反復吟唱“要做這渡船的船夫”，表現(xiàn)對對岸的渴望，對美麗遠方的憧憬，也表現(xiàn)出輕柔愉悅的心境。
（從以上3個角度，每點2分，兩點即可到3分）
3．（3分）
用調(diào)皮、輕快的語氣讀出孩童的天真活潑，對母親的依戀和撒嬌的情味。其中“升到、跑，餓”等動詞讀重音，語調(diào)上揚，“媽媽”讀出親切和依戀之感。
（能從語氣，語調(diào)和重音，節(jié)奏等角度進行朗讀設計，每個角度2分，2點即可得3分，言之有理的也可酌情得分。）
4．（4分）
示例一：選A．此圖采用水牛、農(nóng)夫、田園等為主要構(gòu)圖元素，也即本詩的主要意象，這些意象在圖中體現(xiàn)出一派靜謐又生機勃勃的田園風光。這和詩歌的意境非常貼切。遠方有隱約的山林，和本詩的主題：向往對岸，也有呼應之處。因此，適合做背景。
示例二：選B．圖片中選取的場景是夕陽下，水岸邊，和本詩中描繪的自然環(huán)境一致，主圖母親和孩子握手相望，溫馨美好，很好的體現(xiàn)出溫馨的母子之情。這幅圖還體現(xiàn)出了泰戈爾詩歌的主題：母愛，童真，大自然。
示例三：選C．圖片描繪出在水岸邊，美麗的蘆葦在風中搖曳，遠處水中的小島上草木茂盛，蘆葦飄揚，顯示出一派生機勃勃的優(yōu)美意境?！八叀⑻J葦、小島，野草”等元素正是散文詩的主要意象，所以選擇用這幅做背景。
（以上3幅圖，任選其一，每個角度2分，答出兩點即可得4分，言之成理亦可。）
【貳】繪本DIY（15分）
5．（3分）
示例1：我的看法恰恰與你相反：劃線語句中的三個“必須”，“不管生死”等詞句，寫出管理人員為評選五星A類動物園，肆意破壞動物家園，無視動物自由與生命，與前文我網(wǎng)上訂購了成人穿的卡通熊外套，不顧個人安危裝扮動物并成功解救動物這一行為，形成鮮明的對比。
示例2：我的看法恰恰與你相反：“第二天，動物園的電話又來了”，此句與前文“熊先生走后，我撥通了市動物園的電話，被轉(zhuǎn)到了語音信箱”一句照應，與后文動物園管理人員捕殺棕熊這個結(jié)果是合乎情理的。這些照應伏筆句，使文章內(nèi)容銜接更加緊密，結(jié)構(gòu)更嚴謹。
示例3：我的看法恰恰與你相反：這個劃線句反映的內(nèi)容更能深化故事的主題意義：一頭熊做圖書快遞員，他用自己的善心、愛心和勤懇工作給顧客、給周圍的人帶去溫馨快樂，感動幸福，但動物園僅僅是為了評A級，就肆意破壞動物專屬家園，抓捕槍擊動物，禁錮扼殺動物自由，這一良心泯滅行為，極具諷刺意味。
（評分標準：3分。涉及句子有助于刻畫人物和推動故事情節(jié)等內(nèi)容，能自圓其說即可給分。）
6．（3分）
我認為A項更合適。A項語言簡潔活潑，親切自然有童趣。“亂七八糟”“寶貝手掌”等詞通俗易懂：語氣詞“哦”“呢”，讀起來悅耳親切、朗朗上口?！拔姨薄拔壹覍氊悺钡鹊?，都賦予動物以人格化，注入思想情感。表達優(yōu)美富有詩意。而B句“見信如晤”“莫見怪”等書面語，晦澀難懂，不適合兒童閱讀。
（評分標準：3分。能緊扣童話語言特點自圈其說，意近即可。）
7．（4分）
示例1：我選擇A圖做封面。A圖呈現(xiàn)出熊快遞員快樂工作、禮貌善良的模樣。符合情節(jié)，富有想象。他起早貪黑地工作，甚至代勞了同事的工作內(nèi)容。這封面能凸顯熊鮮森出逃動物園去做快遞員這一行為，找到了自由和快樂的生活。
示例2：我選擇B圖做封面。B圖表現(xiàn)的是“我”看便簽時的感動心情。內(nèi)容鮮明，突出中心。熊鮮森應聘表明自己喜好文學，并且后來還手寫便箋詩給顧客，可見他是一只有著文學理想能給顧客帶去快樂的熊：同時也可表現(xiàn)熊因我收留和放熊重歸大自然的這份恩情，給我寄來一個包裹和一首寫在樹葉上的詩，這份情誼讓“我”讀來動容。
示例3：我選擇C圖做封面。這幅圖呈現(xiàn)的是制服男用槍誤殺穿卡通熊外套的“我”的行為，能突出繪本批判的主題。同時這樣的封面能吸引讀者閱讀的興趣。熊渴望自由卻被禁錮在動物園，我?guī)椭艹鎏佣蛔窔ⅰ＿@幅圖呼吁動物不應該成為人類利用的工具，彼此之間應當和諧共處。（評分標準：4分。畫面內(nèi)容介紹和結(jié)合封面標準展開各得2分，自圓其說即可。）
8．（5分）
示例1：我選擇“自由”“人與動物”進行探究：①文末作者對熊鮮森的家有一個概念性的界定——有樹林、自由、蜂蜜和蜜蜂，有快樂和自由，沒有人類的干擾，作者借此含蓄表明大自然才是它們真正的家，人類不應該為了控制動物肆意的破壞。②人與動物應該和諧共處。文中的“我”不僅招聘了熊鮮森成為圖書快遞員中的一份子，為了助力熊鮮森重返自由，不惜冒著生命危險假扮棕熊，最后被動物園穿著制服男人一槍擊倒。與此形成對比的是，動物園打來電話聲稱由于“要評選五星A類動物園，必須要有熊，必須得把他抓回來”，甚至最后以開槍的方式企圖控制動物，顯然，動物只是其實現(xiàn)自我利益的工具而已。作者借此呼吁動物不應該成為人類利用的工具，彼此之間應當和諧共處。
示例2：我選擇“文學”“人與動物”進行探究：①一只有著文學理想能給顧客帶去快樂的熊。從熊鮮森寫給顧客的那一封便箋詩的內(nèi)容中可以看到，“書葉中滿是黑色蜂群/它們釀的蜜，或許比蜂蜜更甜”，暗示人類雖被世俗禁錮，但圖書能打開世界和心門的鑰匙。②人與動物應該和諧共處。文中的“我”不僅招聘了熊鮮森成為圖書快遞員中的一份子，為了助力熊鮮森重返自由，不惜冒著生命危險假扮棕熊，最后被動物園穿若制服的男人一槍擊倒。與此形成對比的是，動物園打來電話聲稱由于“要評選五星A類動物園，必須要有熊，必須得把他抓回來”，甚至最后以開槍的方式企圖控制動物，顯然，動物只是其實現(xiàn)自我利益的工具而已。作者借此呼吁動物不應該成為人類利用的工具，彼此之間應當和諧共處。
（評分標準：共5分。結(jié)合詞云圖詞匯1分，結(jié)合文本內(nèi)容2分，分析本文主旨2分，選擇其他詞匯也可）
【叁】“德行”主題班會（15分）
9．（4分）
①資：財物，錢財 ②益：更加 ③食：吃 ④顧：回頭看
（評分標準：每小題1分）
10．（3分）B
11．（4分）
鴝鵒早早就做好了被賣后回到主人身邊的打算。①在王府，它假意做出乖順的樣子，吃肉沐浴表現(xiàn)出強烈的留下的意愿，大大放松了對方的警惕；②借助沐浴，順利離開牢籠，一邊梳理羽毛等待其干燥，一邊喋喋不休與王爺相談甚歡，③待羽毛干燥后趁其不備振翅而去。展現(xiàn)了鴝鵒智慧機敏的一面。（評分標準：答出1點得2分，兩點得滿分。）
12．（4分）
鴝鵒有德：子曰：“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。雖之夷狄，不可棄也?！蔽闹邪烁绮粌H充滿智慧，還很講義氣，它語言伶俐，在主人有難的時候，獻計救主，設計得金，可見他的忠心誠意。子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！必溬u自身時，鴝鵒只求十金，多勿取，這與《狼》中狡黠貪婪的狼不同，而面對王爺金盆相待，鴝鵒不為所動，從容脫身，心系舊主，有情有義，故鴝鵒有德。
鑄德無德：鴝鵒雖對舊主有情有義，但同時它又有狡猾奸詐，不守信用的一面，子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”為了湊夠盤纏，在王爺面前裝乖弄巧，明明已經(jīng)答應了王爺愿意留下來，但是卻趁王爺不備又飛回原主人身邊，跟著原主人逃跑，這和狼假寐以放松屠夫警戒的伎倆無異。子曰：“以直報怨，以德報德?！泵鎸ν鯛?shù)亩骰荩z鵒始終虛與委蛇全無報答，鴝鵒無德。
（評分標準：結(jié)合短文內(nèi)容和《選讀》中“仁”“德”句子各得2分。自圓其說即可。）
【肆】神游名著世界（9分）
13．（5分）
①例：大鬧天宮 大戰(zhàn)二郎神 偷吃人參果 三打白骨精 車遲國斗法
三調(diào)芭蕉扇……
（評分標準：共2分，1空1分）
②（3分）
示例1：大戰(zhàn)二郎神非常具有想象力。悟空與二郎神正打斗，孫悟空想辦法擺脫二郎神的糾纏開始了變化。先后變成麻雀兒、大鶿鳥、魚兒、水蛇、花鴇、土地廟等。二郎神先后變做餓鷹兒、大海鶴、魚鷹、灰鶴。之后二郎神現(xiàn)出原身，用彈弓把打?qū)O悟空。這些反復變化的對象和過程，最具想象力。
示例2：唐僧師徒西行至車遲國，國師不允許唐僧師徒西行，國王就命唐僧和國師比賽。唐僧分別與虎力大仙比賽祈雨、高臺坐禪，孫悟空變成蜈蚣叮咬虎力大仙，致其從高臺摔下：唐僧又與鹿力賭賽隔板猜物，悟空幾番使計，鹿力大仙也未猜中。孫悟空與虎力大仙比賽利刀砍頭，與鹿力大仙比賽剖腹剜心，與羊力大仙賭赤身下油鍋。孫悟空先后變成黃狗咬住虎力大仙的頭，使虎力大仙氣絕身亡：利用毫毛變成老鷹，把鹿力大仙的肝腸心肺叼走：召來北海龍王，撤走冷龍，羊力大仙被燙死。最終國師三人身亡，師徒四人勝利。這些比賽的情節(jié)和展開過程最具想象力。
（評分標準：共3分，意近即可）
14．（4分）
這段文字諷刺了大人們總是忽略真正美好的東西，熱衷于權(quán)勢、金錢、虛榮、職務等：贊美了孩子的童心與真誠。如介紹漂亮房子時，大人關(guān)心的是房子價值，而孩子關(guān)心的是房子詩意美好的東西。如國王是一個權(quán)力幻想狂，他最關(guān)心的是別人尊重他的權(quán)威，而小王子只是想看看落日。如商人忙于占有更多的星星，成為富翁，卻沒有時間遐想做夢：而小王子認為星星不屬于任何人，認為給花澆水、疏通火山這樣的事才有益。如地理學家認為自己的工作應該寸步不離辦公室，并記錄下勘探人員的口述：而小王子認為大海、江河、城市、山脈、沙漠本身才有趣。作者摘下成人看待世界的有色眼鏡，以兒童最原始、最純真的視覺看世界，借童話的形式，對現(xiàn)代文明中的荒誕現(xiàn)象給予了深刻的批判。
（評分標準：4分。結(jié)合名著一個相關(guān)情節(jié)和從兒童視角分析闡述各得2分，能自圓其說即可）
【伍】想象復盤（13分）
15．（13分）
①露似真珠月似弓 ②峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流 ③卻話巴山夜雨時
④歸雁洛陽邊 ⑤鐵馬冰河入夢來 ⑥遙憐故園菊 ⑦落花時節(jié)又逢君
⑧學而不思則罔，思而不學則殆。 ⑨非學無以廣才，非志無以成學。 ⑩惠存
（評分標準：每空1分，錯一字扣1分，一句扣完為止。）
16．作文（30分）
閱讀材料，根據(jù)要求寫作。（30分）
準備文稿：
對岸
作者：泰戈爾
我渴望到河的對岸去。
在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠處的田；
在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場去；
黃昏的時候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長著野草的島上哀叫。
媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。
據(jù)說有好些古怪的池塘藏在這個高岸之后。
雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去。茂盛的蘆葦在岸邊四周生長，水鳥在那里生蛋。
竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細小的足印印在潔凈的軟泥上；黃昏的時候，長草頂著白花，邀月光在長草的波浪上浮游。
媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。
太陽升到中天，早晨變?yōu)檎缌?，我將跑到您那里去，說道：“媽媽，我餓了！”
一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。
我將永不像爸爸那樣，離開你到城里去做事。
媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。
——選自泰戈爾《新月集》
情感定調(diào)
2．這首散文詩的感情基調(diào)是（ ）（1分）
A．積極昂揚 B．輕柔愉悅 C．低沉傷感
你是在散文詩中哪些地方讀出來的？（3分）
________________________________________________________________________。
朗讀設計
3．小楠在處理散文詩中的劃線句時，總是處理不好，請你幫幫她。（可以從重音、節(jié)奏、語調(diào)等角度思考）。（3分）
太陽升到中天，早晨變?yōu)檎缌耍覍⑴艿侥抢锶?，說道：“媽媽，我餓了！”
我的朗讀設計為：________________________________________________________________
舞臺背景
4．在朗誦時，需要一幅舞臺背景畫面，小楠不知道以下哪幅更貼合詩文的用意，請你幫助選擇并結(jié)合散文詩內(nèi)容闡述理由。（4分）
我選擇（ ）_____________________________________________________________
A．您還好嗎，先生？裹著蜂蜜的紅棗是我太太做的；棗子里面還塞著杏仁，可別把杏仁當成棗核吐掉哦；餅干上面亂七八糟的凹痕，不是沒烤好，是我家寶貝的手掌印呢！
B．先生你好！見信如晤，展信舒顏！裹著蜂蜜的紅棗是我太太為你私人訂制；棗子里面的杏仁務必吃下；餅干上的凹痕，是我制作時失誤所致，任留有手掌印，莫見怪！
大家好！我是“熊出沒之冒險日記”繪制小組。
參與繪本制作的人員有：小語、小文。
今天，我們組選擇關(guān)鍵詞：_____________來進行介紹繪本意圖：
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
謝謝，希望大家能夠喜歡我們的繪本故事！
知識小卡片：閱讀文言文，可以用不同的方法推知詞義。如“資”，字典有以下解釋：
1．供給，幫助；2．智慧能力；3．財物，錢財；
運用字典查閱法即可判斷本文中“資”的意思。當然還可以運用參考成語法、語境推測法、課內(nèi)遷移法等。
如果你告訴大人：“我看見一幢漂亮的紅磚房子，窗前擺著天竺葵，鴿子在屋頂棲息……”他們便無法想像這是一幢怎樣的房子。你必須對他們說：“我看見一幢值十萬法郎的房子！”他們就會驚嘆：“多漂亮的房子啊！”
——《小王子》
豆瓣網(wǎng)友：以孩子的視角來觀察想象成人的世界，用孩子的口吻來控訴社會的光怪陸離。
寫作要求：
①題目自擬。
②不得套寫、抄襲。
③不少于500字。
寫作助手：
走出家門后會有什么樣的故事發(fā)生呢？你會看見平時看不見的現(xiàn)象，你會聽見平時聽不見的聲音……你的心中一定會產(chǎn)生新的想法和思考，或贊美或揭露……期待你的有趣又有味的故事哦！

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