?2022學年第一學期七年級期末質量檢測
語文試題卷
一、書寫（3分）
本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。
二、積累與運用（13分）
閱讀下面的文字，按要求完成問題。
2022年10月31日，夢天實驗艙沖上云xiāo（1）______，代表著中國全面邁入“空間站時代”。為了這一天，一群默默牽引“星星”的人艱苦跋涉了5年。在無聲流tǎng（2）______的歲月里，以舊的連漪為岸，又蕩漾起新的波瀾，團隊老成員對夢想的堅守奮斗，同樣傳遞給了風華正茂的新成員。迢迢飛天路上，他們每個人的身影，都是一座堅守初心、奔赴夢想的青春豐碑，太空中的完美軌跡，源于他們千百次的探尋與求索，源于他們拋棄狹隘，擁抱理想的熱chén（3）______。他們心中的火焰，永遠在星河間閃耀光芒。
1. 根據(jù)語境，填入合適的漢字。
（1）_____（2）_____（3）_____
2. 為加點字選擇正確的讀音（ ）
A. ài B. yì
3. 古詩文名句填空。
孔子有云：“智者樂水，仁者樂山?！彼俏娜四凸P下永恒主題。多情的詩人將江河湖海付諸筆下，亦在水間傾注了別樣情思。請你結合所學詩歌，完成以下表格。
水
古詩文名句
情思
海
秋風蕭瑟，洪波涌起。（《觀滄?！凡懿伲?br /> 胸懷天下的進取精神
（1）_____，_____（《次北固山下》王灣）
對時序交替、生命更迭的理解
江
（2）峨眉山月半輪秋，_____。（《峨眉山月歌》李白）
離鄉(xiāng)闖蕩的憧憬與喜悅
池
（3）_____，_____。（《夜雨寄北》李商隱）
羈旅中的苦澀與孤寂
河
（4）_____，山入潼關不解平。（《潼關》譚嗣同）
追求個性解放的少年意氣
（5）_____，_____。（《論語·子罕》）
對時光易逝的嘆息
雨
（6）_____，鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風雨大作（其二）》陸游）
報國憂民之心

三、閱讀與理解（54分）
（一）名著閱讀（7分）
4. （1）請根據(jù)文段內容，為兩位人物選擇恰當?shù)倪x項。

A.令弟 B.舍弟
①_____②_____
（2）從個人的“小我”走向國家或集體的“大我”，能放大人生的格局。從下列人物中任選一個，結合名著內容，闡述該人物從“小我”到“大我”的轉變及其意義。
A.孫悟空（《西游記》） B.魯迅（《朝花夕拾》）
我選擇（ ）（序號），_____________________
5. 諷刺是文學作品中常見一種藝術手法，對某些錯誤、弱點進行揭露、批判。根據(jù)示例，在下列名著中任選其一，結合具體情節(jié)，分析諷刺的藝術效果。
示例：《朝花夕拾》中作者將清國留學生在東京時解散辮子的裝扮形容為“實在標致極了”，諷刺他們在異國不學無術、丑態(tài)百出的形象。
A．《獵人筆記》 B．《鏡花緣》
我選擇（ ）（序號），__________
（二）現(xiàn)代文閱讀（24分）
（甲）
皇帝的新裝（節(jié)選）
【丹麥】安徒生
①許多年以前，有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。A他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！?br /> ……
②皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?；噬显阽R子面前轉了轉身子，扭了扭腰肢。
③那些托后裙的內臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒有看見。
④這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“B乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己的不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。
⑤“可是他什么衣服也沒有穿??！”一個小孩子最后叫了出來。
⑥“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。
⑦“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”
⑧“他實在沒有穿什么衣服??！”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。
6. 【把握特點】
根據(jù)朗讀的重音、停連、語氣、感情基調等知識，參照示例，從A、B兩個劃線句中任選一句做朗讀設計，并歸納童話的藝術特點。
示例：為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。
朗讀設計：重音落在“不惜”“所有的”和“都”上，同時語氣延長，突出皇帝對新裝的極度癡迷。
（1）我選擇（ ）（序號），朗讀設計是______________。
（2）在朗讀這些句子的同時，我們發(fā)現(xiàn)___是童話的藝術特點之一。
7. 【推測心理】
結合語境，發(fā)揮聯(lián)想與想象，以第一人稱補上下面句子中人物說話時的心理活動。
“他并沒有穿衣服?。╛_________）有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”
8. 【體會形象】
選文中出現(xiàn)了四次“后裙”。結合具體語句，分析作者借這一條“并不存在的后裙”塑造了一個怎樣的群體？
9. 【感悟主旨】
安徒生說：“當我在為孩子們寫一篇故事的時候，我永遠記得他們的父親和母親也會在旁邊聽?！苯Y合文本和生活體驗，說說作者讓小孩子揭穿真相的意圖。
（乙）
捅馬蜂窩
馮驥才
①爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長瘋了，枝葉糾纏，陰影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團團飛舞的小蜢蟲趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場買來的大。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。
②“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來?！蹦棠炭倿檫@個馬蜂窩生氣。
③“不行，要蜇死人的！”爺爺說。
④“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來?！蹦棠谭瘩g道。
⑤“捅不得，捅不得?！睜敔斶B連搖手。
⑥我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈欲望。那多有趣！當我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關住。
⑦妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂“轟”地飛起來。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”一聲，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖到屋里。
⑧當夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾把兒，也沒能使我那腫包迅速消下去。轉天請來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復愈。這一下好不輕呢！我生病也沒有過這么長時間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
⑨過了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑?，他不在，隔窗看見他站在院里，擺手召喚我去，我大著膽子去了。爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只被丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。
⑩“怕什么，它早死了！”爺爺說。
?仔細瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。
?爺爺說：“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！?br /> ?“那它干嗎還要蜇我呢，它不就完了嗎？”
?“你毀了它的家，它當然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺說。
?我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心上。
?那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。
?這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，卻始終沒有等來一只馬蜂。
?轉年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來。
?空空又是一年。
?第三年，風和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。
?于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。
10. 【散文·內容】
閱讀全文，梳理文章內容，完成填空。

（1）_____ （2）_____ （3）_____
11. 【散文·語言】
作者語言極具畫面感，請品析第⑦段中畫線句子的表達效果。
一回頭只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。
12. 【散文·細節(jié)】
“我”對馬蜂的認識都被巧妙地記錄在稱呼的變化中。仿照示例，談談你對第⑤段中“小蟲”這一稱呼的理解。
示例：“冒失鬼”是“我”從爺爺處聽來的對馬蜂的稱呼，略顯俏皮親昵，體現(xiàn)了孩童的天真與無知。
句子：一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。
13. 【散文·感悟】
自我批判的認錯心理，是道德的第一課，是人格升華的階梯。請你說說這個事件帶給作者的感悟和思考。
（三）文言文閱讀（18分）
【甲】
《穿井得一人》
宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。
（選自《呂氏春秋》）
【乙】
《國氏善為盜》
齊之國氏大富，宋之向氏大貧，自宋之齊，請其術。國氏告之曰：“吾善為盜，始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰①?！毕蚴洗笙?，喻其為盜之言，而不喻其為盜之道，遂逾垣②鑿室，手目所及，亡不探也。未及時，向氏以贓獲罪，往而怨之。
國氏曰：“若為盜若何？”向氏言其狀。國氏曰：“___，若失為盜之道至此乎？吾盜天地之時利，云雨之滂潤，山澤之產育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽獸、魚鱉，皆天之所生，豈吾之所有？然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶谷帛財貨人之所聚豈天之所與？”
東郭先生曰：“國氏之盜，公道也，故亡殃：若之盜，私心也，故得罪?！?br /> （選自《列子·天瑞》有刪節(jié)）
【注釋】①穣：莊稼豐收，富足。②垣：墻。
14. 用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限三處）
夫 金 玉 珍 寶 谷 帛 財 貨 人 之 所 聚 豈 天 之 所 與 ？
15. 參考表格提示的方法，解釋加點字詞。
語句
釋義方法
釋義
聞之于宋君
【詞類活用】直可驚天地，泣（使……哭泣）鬼神
（1）______
喻其為盜之言
【查閱字典】A．說明，告知；B．明白，了解：C．比喻
（2）_____（序號）
遂逾垣鑿室
【課內遷移】七十而從心所欲，不逾矩
（3）______
亡不探也
【課內遷移】亡處亡氣
（4）______

16. 請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
（1）求聞之若此，不若無聞也。
________________________
（2）齊之國氏大富，宋之向氏大貧，自宋之齊，請其術。
________________________
17. 請為【乙】文劃線處為國氏選擇一個合適的語氣詞，并說明理由。
A．唉 B．嘻
我選擇____（序號），理由是___________。
18. 結合文本內容，補全下列對話
小文：為什么在這兩則寓言中會產生這么大的誤解？
小言：因為【甲】文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是（1）_______，但其他人卻理解為在井中挖到了一個人?！疽摇课闹邢蚴侠斫獾摹氨I”是（2）_______但其實國氏所傳授的“盜”指的是（3）_______。
小文：哦，我懂了。從這兩則寓言中我也獲得了一些共同的啟示：（4）_______。
（四）詩歌鑒賞（5分）
軍城早秋
【唐】嚴武①
昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。
更催飛將追驕虜，莫遣②沙場匹馬還。
【注釋】①嚴武曾任成都劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人，收復失地，安定了蜀地。②莫遣：不要讓。
19. 詩歌選取了_____、_____等帶有邊塞典型特征的景物，描繪了壯闊、蕭瑟的初秋邊關夜景。
20. 結合詩歌內容，簡要分析詩人表達的情感。
三、寫作（30分）
21. 閱讀下面的文字，按要求作文。
英國作家塞繆爾·約翰遜曾言：“最明亮的歡樂火焰大概都是由意外的火花點燃的。人生道路上不時散發(fā)出芳香的花朵，也是從偶然落下的種子自然生長起來的?！?br /> 請你以“意外”為題，完成寫作，可以講述經(jīng)歷和見聞，也可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事。
要求：（1）確定立意，文體自選，詩歌除外；（2）不少于500字；（3）文章中不要出現(xiàn)含有考生信息的校名、地名、人名等。


答案
1.①霄 ②淌 ③忱
2. A
3.①海日生殘夜 ②江春入舊年 ③影入平羌江水流 ④君問歸期未有期 ⑤巴山夜雨漲秋池 ⑥河流大野猶嫌束 ⑦逝者如斯夫 ⑧不舍晝夜 ⑨夜闌臥聽風吹雨
4.（1）①B ②A
（2）示例一：A 孫悟空一開始愿意跟唐僧西行取經(jīng)，只出于報恩，沒有真正把自己當作團隊中的一員；后經(jīng)過三次離隊，仍能選擇背負重任，逐漸意識到自己在團隊中的責任與價值。從桀驁不馴的“小我”轉變?yōu)槎脠F結合作的“大我”，最終獲封“斗戰(zhàn)圣佛”。
示例二：B 魯迅一開始前往東京學醫(yī)是由于父親被庸醫(yī)耽誤病故，而立志學醫(yī)以救國；后在日本見到國人麻木愚弱的表現(xiàn)，決定棄醫(yī)從文，來改變國民的精神。從亂世中的“小我”轉變?yōu)榫o連時代命運的“大我”，最終成為民主革命戰(zhàn)士。
5.示例一：A 過分詳細描寫地主阿波洛內奇家中的“守舊”擺設，如發(fā)霉的書籍、充滿蛛網(wǎng)和黑灰塵的柜子，諷刺地主的頑固守舊。
示例二：B 白民國塾師不學無術，與文氣縱橫的環(huán)境形成對比，諷刺塾師自視甚高實則才疏學淺的品性。
6.（1）示例一：A 重音落在“每一天”“每一點鐘”“都要”上，“都要”延長語音，語調上揚，突出皇帝換新衣的次數(shù)之多，讀出諷刺意味。
示例二：B “乖乖”兩字一重一輕，語調上揚；余下重音落在“真是”“多么”“真”上，同時語音延長，突出說話者的虛偽，讀出虛張聲勢的贊嘆。 ③. 夸張
7.示例：哎呀！我怎么就脫口而出說了真話？這太危險了，我得趕緊找個理由保住自己的面子！對啊，我只是在重復小孩子的話罷了！
8.游行前，內臣在皇帝后面拾后裙、托后裙，極力掩飾自己看不見新裝；揭穿真相后，仍跟隨皇帝后托著不存在的后裙，繼續(xù)裝模作樣地演戲；塑造了一群愚蠢、虛偽、阿諛奉承、自欺欺人的內臣。
9.本文用皇帝的新裝的故事，揭露并諷刺了皇帝、騙子、大臣等成人的丑陋虛偽的本質。同樣的故事也常發(fā)生在現(xiàn)實中，如在他人違背事實的夸獎中沉迷，被人點破的那一刻卻又盡力地維持自己可笑的尊嚴。作者借小孩子的口揭穿成人世界的謊言，將小孩子的純真與成人的虛偽形成對比，既呼喚孩子內心的美好，又引導成人審視自我、凈化靈魂。
10. ①受到馬蜂反擊 ②恐懼害怕 ③吃驚愧疚
11.示例：比喻的修辭，生動形象地寫出了馬蜂窩被捅后馬蜂憤怒反擊的狀態(tài)，突出了馬蜂拼死一搏、決不后退的氣勢，把作者當時的恐懼心理刻畫得淋漓盡致。
12.“小蟲”的稱呼突出了馬蜂形小卑微，但是“我”卻在這微不足道的小蟲子身上見識到了洶涌的激情和勇氣，強烈的對比更能凸顯“我”內心受到的震撼、沖擊，以及對馬蜂的敬佩。
13.這一場童年的冒險在“我”的成長冊上刻下了深深的一筆。馬蜂雖然渺小，但它卻能夠為保衛(wèi)家園而毅然犧牲自我，它身上所迸發(fā)出來的這種視死如歸的崇高的英雄精神震撼了“我”。人與動物，強和弱，有時并不是靠著形體大小決定的。萬物皆有靈，生命皆平等，即使是一只小小的昆蟲也有著難以想象的“家國情懷”，我們要以尊重的態(tài)度對待生命，不能做任何傷害別人的事。
14.夫金玉珍寶/谷帛財貨/人之所聚/豈天之所與？
15.①使……聽到 ②B ③越過 ④無，沒有
16.①像這樣尋找到的傳聞，不如沒有聽到。 ②齊國的國氏很富有，宋國的向氏很貧困，（向氏）從宋國到齊國，請教他（致富）的方法。
17.示例一：A “唉”字寫出了國氏對于宋氏沒有理解他的話，去偷盜財物導致獲罪的嘆息和同情。
示例二：B 宋氏沒有理解國氏的話，因偷盜財物獲罪?！拔弊挚梢妵蠈λ问嫌薮镭澵斝袕降某靶兔镆?。
18. ①得到一個人的勞力 ②偷盜財物 ③借助天地時利來種植莊稼、建造房子、獲取食物。 ④凡事要調查研究，仔細辨別，才能弄清真相。
【參考譯文】
【乙】齊國的國氏非常富裕，宋國的向氏非常貧窮。向氏從宋國來到齊國，請教他致富的方法。國氏告訴他說：“我擅長獲取外物。我開始獲取外物的時候，一年就充足了，兩年就富足了，三年就五谷豐饒了?！毕蚴戏浅８吲d。他聽明白了國氏獲取外物的話，卻不理解國氏獲取外物的道理，于是翻墻入院，鑿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，沒有不偷的。不長時間，就因盜竊來的贓物被發(fā)現(xiàn)而被判罪，就到國氏那里去埋怨他。
國氏說：“你是怎樣獲取外物的？”向氏說了他的情況。國氏說：“唉！你不理解獲取外物的道理竟然錯到了這種地步！現(xiàn)在我告訴你（應該怎么做）吧。我獲取天地的時令和地勢，云雨的澆灌和滋潤，山巒湖澤的生產和養(yǎng)育，來種植我的莊稼，構建我的房舍。莊稼、土木、禽獸、魚鱉，都是上天生產的，哪里是我所擁有的？這樣，我獲取上天的東西卻沒有遭受懲罰。金玉等珍寶，谷布等財物，那是別人積攢的東西，哪里是上天給的東西？”
東郭先生說：“國氏獲取外物方法，是遵循公正之道的行為，所以沒有遭受懲罰；你獲取外物的行為，是出于私心的盜竊行為，所以被判罪受懲?！?br /> 19. ①漢關 ②朔云
20.詩人催促將士們追擊敵人，不讓敵人的一兵一馬從戰(zhàn)場上逃回，表現(xiàn)了他斗志昂揚、剛毅果敢，堅信必勝的豪邁情懷和渴望建功立業(yè)的遠大抱負。
21.例文：
意外
每個人的記憶中都會有一些特殊的日子，而我的特殊的日子是“五一國際勞動節(jié)”，因為，這一天我有了一份意外的收獲！
爸爸告訴我，最近《武漢晚報》在選拔小藝術團成員，替我報了名。武昌區(qū)初賽有近200名選手，我竟然被選上了，真是太幸運了。
一大早，我就催著爸爸帶我參加總決賽。
不到半小時，我們就到了比賽場地。第一項是抽簽。真是不幸，竟然抽到了最后一號！唉，運氣真差，只能慢慢等了。我和爸爸找了個座位坐下，開始欣賞其他選手的表演，其中，彈鋼琴的有好幾位，水平都比我高，我不由得緊張起來……
就這樣過了3個多小時，終于聽到主持人說：“請50號同學做好準備?！蔽颐ζ鹕碚镜脚_下，看著臺上那位姐姐熟練地演奏著小提琴，我更緊張了。于是，我就照爸爸說的做了一個深呼吸，再抬頭看看周圍美麗的風景，隨著臺上姐姐悠揚的琴聲，心情放松了許多。
很快，我上臺了。先自我介紹：“我叫李潔，今年14歲。我的琴齡并不長，比起剛才的哥哥姐姐們我的水平還不高，但我彈琴的感覺很好?！痹u委們聽我這么一說都笑了，我也覺得不緊張了。我很放松，投入地彈奏起了《瑤族長鼓舞》，彈著彈著，我覺得自己就是一個瑤族姑娘正在翩翩起舞呢。演奏完，又進行音樂知識問答，哈，因為提前看過書，所以順利過關了！
表演結束，結果馬上就要出來了，我緊張極了。這時，我突然聽到：“鋼琴組選四名，第四名：李潔……”
不會吧？我真不敢相信自己的耳朵，居然——入選了！還是入選者中的最后一名。嘻嘻，太意外了！真是一次意外的收獲??！但，這次意外難道不是我平?？炭嗑毩暤慕Y果嗎？

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浙江省寧波市海曙區(qū)2022-2023學年七年級上學期期中考試語文試卷(含答案)

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