引導學生通過積木拼搭和圖形組合的游戲活動，感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，能夠根據(jù)形狀區(qū)分彩紙，并能區(qū)分“體”和“面”。
讓學生感悟自然界和生活中的數(shù)學，在獲取知識的同時，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
在活動中能夠初步根據(jù)物體形狀抽象出幾何圖形，形成空間觀念。
孩子們，你們在幼兒園整理過物品嗎？想一想，你是怎么整理的？
觀察整理結果，說一說是怎樣整理的？
球和球放在一起。積木和積木放在一起……
把課本和課本放在一起。
數(shù)學書和數(shù)學本放在一起。語文書和語文本放在一起。
整理書包中的其他物品:
把文具放在文具盒里，把花片放在學具盒里。
把水杯放在旁邊的袋子里，把紙巾放在另一側的袋子里。
【知識技能類作業(yè)】 1.
【知識技能類作業(yè)】 2.看圖填空

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數(shù)學游戲分享

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