一、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
近日各高校曬出了今年錄取通知書樣本，各位考生、家長翹首以盼。其實(shí)，古代為激勵(lì)士人勤奮努力并擴(kuò)大科考影響，官府除張榜公布外，也制作了特別精美的“錄取通知書”。古人曾用金粉或金屬粉制成一種金色涂料，用來裝飾箋紙或調(diào)和在油漆中涂飾器物，這就是“泥金”?！澳嘟稹笔址ㄊ侵袊囊环N傳統(tǒng)高檔裝涂工藝，只有富貴人家才能用得起。將泥金涂飾在箋簡上，用于進(jìn)士及第時(shí)報(bào)喜，這就是“泥金帖子”。“泥金帖子”是我國最早出現(xiàn)的錄取通知書，唐代已出現(xiàn)。根據(jù)五代王仁?！堕_元天寶遺事·泥金帖子》記載，朝廷會(huì)派人到進(jìn)士及第的考生家中，傳送泥金帖子，以此來報(bào)登科之喜。泥金帖子一直沿用到宋朝，如楊萬里的《送族弟子西赴省》詩中“淡墨榜頭先快睹，泥金帖子不須封”。
唐朝稍后出現(xiàn)了“金花帖子”，也稱為“榜帖”。根據(jù)宋代洪邁的《容齋續(xù)筆·金花帖子》記載，唐朝進(jìn)士及第后，朝廷會(huì)發(fā)放素綾為軸貼上金花的“金花帖子”。到了宋朝，金花帖子仍是主要的錄取通知書。宋人趙彥衛(wèi)在《云麓漫鈔》中提到：國家初期，遵循唐朝慣例，對(duì)進(jìn)士登第的考生，發(fā)放金花帖子。帖子是用當(dāng)時(shí)潑灑金粉的頂級(jí)紙張制成，“長五寸許，間半之”。目前許多學(xué)者認(rèn)為這種金花帖子才是古人真正意義的科舉錄取通知書，是古代錄取通知書中頗具價(jià)值的一個(gè)。不過這種通知書也只延續(xù)了幾十年的時(shí)間，就被朝廷取消了。
明朝，考生的錄取通知書被稱為“捷報(bào)”或“報(bào)帖”,民間則稱為“喜報(bào)”。明人王世貞的《觚不觚錄》中記載：考生考中鄉(xiāng)試或者舉子考中會(huì)試，郡縣都一定會(huì)送上捷報(bào)?！度辶滞馐贰分械姆哆M(jìn)中舉后送來的就是捷報(bào)，第三回寫到：范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來，見中間報(bào)帖已經(jīng)升掛起來。進(jìn)士及第的通知書，一般會(huì)寫哪些內(nèi)容呢?根據(jù)《容齋續(xù)筆·科舉恩數(shù)》記載，北宋咸平元年孫僅的錄取通知書是這樣寫的：先列出四位主考官，并請(qǐng)他們簽上名字，標(biāo)注上四個(gè)人的年齡、出生日期，祖先的名諱、父親的名諱以及祖父母去世的日期：最后才寫狀元孫僅，他的個(gè)人信息和四位考官相同。宋朝州試的錄取通知書則相對(duì)簡單些，主要書寫被錄取學(xué)子的姓名、籍貫、三代姓名。明清時(shí)的錄取通知書比較簡單，直接寫上考生的名次。如《儒林外史》中范進(jìn)的錄取通知書這樣寫著：貴府老爺范諱進(jìn)，高中廣東鄉(xiāng)試第七名“亞元”，京報(bào)連查黃甲。明清時(shí)，捷報(bào)已有專用印版，印好后直接填上被錄取學(xué)子的姓名、名次等。此外，古代錄取通知書寫好后，也要加蓋錄取的專用印章，稱為“過朱”。
古代送通知書也是一項(xiàng)比較重要的儀式，各級(jí)官府會(huì)安排專人將通知書直接通達(dá)學(xué)子家中，報(bào)喜人一般不少于三人，都騎上高頭大馬，高舉彩旗、旌幌，帶上嗩吶班子，一路上鳴炮奏樂，吹吹打打，熱鬧非凡。中榜者收到榜帖或喜報(bào)，一般會(huì)把它張貼在廳堂中最顯眼的位置，以此光耀門庭。
相較于古代，現(xiàn)代錄取通知書內(nèi)容比較簡單。一般寫的都是：某某同學(xué)被某某學(xué)校、某某學(xué)院、某某專業(yè)錄取，并于某某日?qǐng)?bào)到?；旧蠒?huì)通過郵局或快遞公司，一一郵寄到考生的手中。近年來各大高校逐漸重視文化價(jià)值傳遞，錄取通知書的設(shè)計(jì)，越來越重視創(chuàng)新和個(gè)性。清華大學(xué)的錄取通知書頗具創(chuàng)意。清華門是清華園內(nèi)最具代表性的標(biāo)志性建筑之一，不僅是清華大學(xué)的象征，也是清華大學(xué)的二校門。清華大學(xué)2018年以來的錄取通知書將這一元素融入其中，其上有一個(gè)立體的“清華門”，它采用激光雕刻工藝，由30多件紙藝部件、上百個(gè)拼插結(jié)構(gòu)手工拼接而成。2020年的清華大學(xué)碩士錄取通知書，則采用橫開本的形式，內(nèi)頁左側(cè)為精美的插圖頁，以清華校色紫色為主色調(diào)，提取校河、荷塘、荷花等清華元素，與清華學(xué)堂、二校門、大禮堂、日晷，體育館等系列標(biāo)志性建筑相融合；內(nèi)頁右側(cè)為錄取通知文書，底紋由清華?；ㄗ锨G花造型組合排列形成。通知書整體的設(shè)計(jì)理念突出了清華校歌中“永木清華眾秀鐘”，展現(xiàn)了“清芬挺秀，華夏增輝"的清華風(fēng)采。
從古到今，錄取通知書的意義，其實(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了通知消息的層面。送達(dá)通知書的儀式感所蘊(yùn)含的對(duì)過去努力的肯定和對(duì)未來美好的希望，顯示出更大的魅力。
(節(jié)選自《錄取通知書的進(jìn)化史》
材料二：
8月19日，三峽大學(xué)2020級(jí)本科新生動(dòng)畫版錄取通知書發(fā)放。這是該校首次發(fā)放電子版錄取通知書。
據(jù)三峽大學(xué)招生及就業(yè)指導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，電子版的錄取通知書不僅快速便捷，可以讓學(xué)生及早感受到喜悅，更重要的是它上面有從高考報(bào)名系統(tǒng)導(dǎo)出的考生本人的電子照片，具有防頂替、防冒領(lǐng)的作用。新生可通過掃描關(guān)注“三峽大學(xué)招生及就業(yè)指導(dǎo)處”官方微信公眾號(hào)，領(lǐng)取本人的專屬錄取通知書。通知書圖片還可保存，并可以分享到朋友圈，讓親朋好友一起分享自己的喜悅。
其實(shí)，電子錄取通知書不是今年才出現(xiàn)的。早在2014年，西安交通大學(xué)就在高考錄取工作中，創(chuàng)新利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)來向考生發(fā)放錄取通知書。
(摘編自《光明網(wǎng)》)
1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )
A．古代用制作精美的錄取通知書來替代張榜公布，既為了激勵(lì)學(xué)子們努力地學(xué)習(xí)，也為了擴(kuò)大科考影響。
B．我國最早出現(xiàn)的錄取通知書應(yīng)該是唐代的“泥金帖子”，到了宋代這種帖子仍然是主要的錄取通知書。
C．相較于古代，現(xiàn)在的錄取通知書不僅具備通知消息的作用，更有肯定過去付出、寄托未來希望的意義。
D．電子錄取通知書創(chuàng)新利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，方便快捷，具有防偽作用，還可以給新生提供一些其它的便利。
2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是( )
A．泥金技術(shù)在唐朝屬于比較高檔的裝涂工藝，而進(jìn)士及第后使用“泥金帖子”報(bào)喜，由此可知進(jìn)士出身富貴人家。
B．北宋時(shí)期錄取通知書的內(nèi)容繁簡不一，依據(jù)考試的級(jí)別填寫的內(nèi)容也有所區(qū)別，殿試較繁，州試則相對(duì)簡單。
C．古代錄取通知書要加蓋錄取專用印章，稱為“過朱”，與現(xiàn)在錄取通知書上加蓋學(xué)校公章、印有校長簽名意義相當(dāng)。
D．與傳統(tǒng)紙質(zhì)錄取通知書相比，電子錄取通知書具有更加安全便捷的獨(dú)特優(yōu)勢，但卻少了一些送達(dá)時(shí)的現(xiàn)場儀式感。
3．下列各項(xiàng)中不屬于材料一使用的論證方法的一項(xiàng)是( )
A．引用論證B．事例論證C．比喻論證D．對(duì)比論證
4．請(qǐng)簡要概括錄取通知書的古今變遷。
①泥金帖子—② —③ —④ —⑤錄取通知書—⑥ 。
5．古今錄取通知書有哪些方面的不同？請(qǐng)簡要概括。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
文本一
麥場
蕭紅
老王婆工作剩余的時(shí)間，盡是述說她無窮的命運(yùn)。今夜院中一個(gè)討厭的孩子也沒有，王婆領(lǐng)著兩個(gè)鄰婦，坐在一條喂豬的槽子上，她們的故事便流水一般地在夜空里延展開。
天空一些云忙走，月亮陷進(jìn)云圍時(shí)，云和煙樣，和煤山樣，快要燃燒似的。再過一會(huì)兒，月亮埋進(jìn)云山，四面聽不見蛙鳴；只是螢蟲閃著。屋里，像是洞里，響起鼾聲來，遍布了的聲波旋走了滿院。天邊小的閃光不住地在閃合。王婆的故事對(duì)比著天空的云：
“……一個(gè)孩子三歲了，我把她摔死了……那天早晨……我想一想！……是早晨，我把她坐在草堆上，我去喂牛；草堆是在房后。等我想起孩子來，我跑去抱她，我看見草堆上沒有孩子；我看見草堆下有鐵犁的時(shí)候，我知道，這是惡兆，偏偏孩子跌在鐵犁一起，我以為她還活著呀！等我抱起來的時(shí)候……啊呀！”
一條閃光裂開來，看得清王婆是一個(gè)興奮的幽靈。全麥田，高粱地，菜圃，都在閃光下出現(xiàn)。婦人們被惶惑著，像是有什么冷的東西，撲向她們的臉去。閃光一過，王婆的話聲又連續(xù)下去：
“孩子死，不算一回事，你們以為我會(huì)暴跳著哭吧？我會(huì)嚎叫吧？起先我心也覺得發(fā)顫，可是我一看見麥田在我眼前時(shí)，我一點(diǎn)兒都不后悔，我一滴眼淚都沒淌下。以后麥子收成很好，麥子是我割倒的，在場上一粒一粒我把麥子拾起來，就是那年我整個(gè)秋天沒有停腳，沒講閑話，像連口氣也沒得喘似的，冬天就來了！到冬天我和鄰人比著麥粒，我的麥粒是那樣大呀！到冬天我的背曲得有些厲害，在手里拿著大的麥粒?？墒?，鄰人的孩子卻長起來了！……到那時(shí)候，我好像忽然才想起我的小鐘?！?br>王婆推一推鄰婦，蕩一蕩頭：“我的孩子小名叫小鐘呀！……我接連著熬苦了幾夜沒能睡，什么麥粒？從那時(shí)起，我連麥粒也不怎樣看重了！就是如今，我也不把什么看重。那時(shí)我才二十幾歲?！?
閃光相連起來，能言的幽靈默默坐在閃光中。鄰婦互相望著，感到有些寒冷。
狗在麥場張狂著咬過來，多云的夜什么也不能告訴人們。
忽然來了一道閃光，大手的高大的趙三，從炕沿站起，用手掌擦著眼睛。他忽然響叫：
“怕是要落雨吧！——壞啦！麥子還沒打完，在場上堆著！”趙三感到養(yǎng)牛和種地不足，必須到城里去發(fā)展。他每日進(jìn)城，他漸漸不注意麥子，他夢(mèng)想著另一樁有望的事業(yè)。
“那老婆，怎不去看麥子？麥子一定要給水沖走呢？”趙三習(xí)慣的總以為她會(huì)坐在院心，閃光更來了！雷響，風(fēng)聲。一切翻動(dòng)著黑夜的村莊。
“我在這里呀！到草棚拿席子來，把麥子蓋起來吧！”喊聲在有閃光的麥場響出，聲音像碰著什么似的，好像在水上響出，王婆又震動(dòng)著喉嚨：“快些，沒有用的，睡覺睡昏啦！你是摸不到門啦！”趙三為未來的大雨所恐嚇，沒有同她拌嘴。
高粱地像要倒折，地端的榆樹吹嘯起來，有點(diǎn)像金屬的聲音，閃的緣故，全莊忽然裸現(xiàn)，忽然又沉埋下去。全莊像是海上浮著的泡沫。鄰家和距離遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的鄰家有孩子的哭聲，大人在嚷吵，什么醬缸沒有蓋啦！驅(qū)趕著雞雛啦！種麥田的人家嚷著麥子還沒有打完啦！農(nóng)家好比雞籠，向著雞籠投下火去，雞們會(huì)翻騰著。
黃狗在草堆開始做窩，用腿扒草，用嘴扯草。王婆一邊顫動(dòng)，一邊手里拿著耙子：“該死的，麥子今天就應(yīng)該打完，你進(jìn)城就不見回來，麥子算是可惜啦！”
早晨了，雨還沒有落下。東邊一道長虹懸起來；感到濕的氣味的云掠過人頭，東邊高粱頭上，太陽走在云后，那過于艷明，像紅色的水晶，像紅色的夢(mèng)。遠(yuǎn)看高粱和小樹林一般森嚴(yán)著；村家在早晨趁著氣候的涼爽，各自在田間忙。
種麥的人家，麥草堆得高漲起來了！福發(fā)家的草堆也漲過墻頭。福發(fā)的女人吸起煙管。她是健壯而短小，煙管隨意冒著煙；手中的耙子，不住地耙在平場。侄兒打著鞭子經(jīng)行在前面的林蔭，靜靜悄悄地他唱著寂寞的歌；她為歌聲感動(dòng)了！耙子快要停下來，歌聲仍起在林端：“昨晨落著毛毛雨……小姑娘，披蓑衣……小姑娘……去打魚?！?br>（有刪改）
文本二
敘事和寫景，勝于人物的描寫，然而北方人民的對(duì)于生的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于死的掙扎，卻往往已經(jīng)力透紙背；女性作者的細(xì)致的觀察和越軌的筆致，又增加了不少明麗和新鮮。
（節(jié)選自魯迅《序》）
文本三
在這里我們看到了女性的纖細(xì)的感覺也看到了非女性的雄邁的胸境。
（節(jié)選自胡風(fēng)《業(yè)讀后記》）
6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．文中多次將夜色中講故事的老王婆稱為“幽靈”，塑造了老王婆人性異化的形象，凸顯了極富蕭紅個(gè)人特色的丑怪化的寫作特點(diǎn)。
B．文中多次將夜色中講故事的老王婆稱為“幽靈”，是有意塑造老王婆人性異化的形象，與卡夫卡的《變形記》有一定的相通之處。
C．文中畫波浪線的句子通過夸張的手法，寫出了大雨即將到來時(shí)村莊里的忙亂景象，充分體現(xiàn)了魯迅所說的“女性作者的細(xì)致的觀察”。
D．結(jié)尾部分第二天早晨的長虹、涼爽的空氣和高漲的草堆等，寫出了閃電后村莊里的平靜和忙碌景象，暗含了作者對(duì)人們這一生存狀態(tài)的惆悵和沉思。
7．下列對(duì)文本一中畫橫線部分的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．老王婆以兩個(gè)疑問句，將人們的預(yù)想和自己的實(shí)際表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比，“一點(diǎn)兒”“一滴”兩個(gè)數(shù)量詞耐人尋味。
B．麥子的豐收，竟讓一個(gè)母親忽略了孩子的不幸，似乎感受不到一絲悲痛。因?yàn)樵谕跗女?dāng)時(shí)的價(jià)值天平上，麥田的分量遠(yuǎn)重于人。
C．文中連用三個(gè)“沒”，生動(dòng)地表現(xiàn)了老王婆在收獲時(shí)節(jié)的忙碌辛勞，其實(shí)老王婆也正是借勞動(dòng)來逃避喪子之痛。
D．豐收過后，當(dāng)老王婆看到鄰人的孩子長大時(shí)，又忽然想起自己的孩子，這說明老王婆仍然保有著基本的母性良知。
8．如何理解“纖細(xì)”與“雄邁”并存的寫作特點(diǎn)？試結(jié)合文本一和文本二分析。
9．《祝?！分械南榱稚┖屠贤跗诺墓适掠兄嘟闹黝}，但在敘述藝術(shù)上存在較大差異。請(qǐng)比較并簡要分析其在敘述藝術(shù)上的差異。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一
凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。是以善為國者，必先富民，然后治之。
昔者，七十九代之君俱王天下者，何也？必國富而粟多也，夫富國多粟生于農(nóng)，故先王貴之。凡為國之急者，必先禁末作文巧，末作文巧禁則民無所游食，民無所游食則必農(nóng)。民事農(nóng)則田墾，田墾則粟多，粟多則國富。國富者兵強(qiáng)，兵強(qiáng)者戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝者地廣。是以先王知眾民、強(qiáng)兵、廣地、富國之必生于粟也，故禁末作，止奇巧，而利農(nóng)事。今為末作奇巧者，一日作而五日食。農(nóng)夫終歲之作，不足以自食也。然則民舍本事而事末作。舍本事而事末作，則田荒而國貧矣。
不生粟之國亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王。粟也者，民之所歸也；粟也者，財(cái)之所歸也；粟也者，地之所歸也。粟多則天下之物盡至矣。粟者王之本事也人主之大務(wù)有人之涂治國之道也。
（節(jié)選自《管子·治國》，有刪改）
材料二
孔子曰：“君子務(wù)本，本立而道生?！狈虮静徽吣┍匾?，始不盛者終必衰。河間獻(xiàn)王曰：“管子稱倉廩實(shí)，知禮節(jié)！衣食足，知榮辱?！狈蚬日?，國家所以昌熾，士女所以姣好，禮義所以行，而人心所以安也。《尚書》五福以富為始，子貢問為政，孔子曰：“富之，既富乃教之也，此治國之本也?！?br>齊桓公問管仲曰：“王者何貴？”曰：“貴天?！被腹龆曁?。管仲曰：“所謂天者，非蒼蒼莽莽之天也，君人者以百姓為天。百姓與之則安，輔之則強(qiáng)，非之則危，背之則亡?！?br>晉文公見咎季，其廟博于西墻，公曰：“孰處而西？”對(duì)曰：“君之老臣也?！惫唬骸拔饕娑??！睂?duì)曰：“臣之忠，不如老臣之力，其墻壞而不筑?！惫唬骸昂尾恢?？”對(duì)曰：“一日不稼，百日不食?！惫龆嬷?，仆頓首于軫曰：“君之明，群臣之福也?！蹦肆钣趪唬骸拔阋鶎m室，以妨人宅，板筑以時(shí)，無奪農(nóng)功?！?br>（節(jié)選自《說苑·建本》，有刪改）
10．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．粟者/王之本事也/人主之大/務(wù)有人之涂/治國之道也
B．粟者/王之本事也/人主之大務(wù)/有人之涂/治國之道也
C．粟者/王之本事也/人主之大/務(wù)有人之涂治/國之道也
D．粟者/王之本事也/人主之大務(wù)/有人之涂治/國之道也
11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“王”，名詞活用為動(dòng)詞，稱王，與《齊桓晉文之事》“保民而王”中的“王”意思相同。
B．《尚書》，最早書名為《書》，是一部追述古代事跡著作的匯編，儒家經(jīng)典“五經(jīng)”之一。
C．“頓首”在古代拜禮中是地位相等或平輩相交的一種禮節(jié)，與“稽首”“叩首”不同。
D．“君之明”中“之”與《燭之武退秦師》“臣之壯也”中“之”的意義和用法不同。
12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．甲文第一段對(duì)“富民易治”和“民貧難治”進(jìn)行了闡釋和比較，意在證明“治國之道，必先富民”。
B．甲文中，管仲認(rèn)為治理國家要引導(dǎo)百姓從事農(nóng)業(yè)，不能讓田地荒蕪。
C．乙文中管仲說君王以“天”為貴，齊桓公抬頭看天，說明他理解了管仲的意思。
D．兩則材料都談到了要重視百姓，對(duì)于今天治理國家而言依然具有借鑒意義。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）是以善為國者，必先富民，然后治之。
（2）所謂天者，非蒼蒼莽莽之天也，君人者以百姓為天。
14．糧食問題自古就是關(guān)乎國家發(fā)展和政權(quán)穩(wěn)固的根本問題，請(qǐng)談?wù)勥@一觀點(diǎn)分別在兩則材料中的具體體現(xiàn)。
三、古代詩歌閱讀
閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
虞美人·賦牡丹
[南宋]姜夔
西園曾為梅花醉。葉翦春云細(xì)。玉笙涼夜隔簾吹。臥看花梢搖動(dòng)、一枝枝。
娉娉裊裊教誰惜？空壓紗巾側(cè)①。沉香亭②北又青苔。唯有當(dāng)時(shí)蝴蝶、自飛來。
【注】①空壓紗巾側(cè)：指宋人簪花，把花戴在頭上。②沉香亭：唐代宮中亭名，唐玄宗曾為楊貴妃在此種各色牡丹，二人對(duì)酒賞花，忘懷國事。
15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．上闋開頭寫西園醉人的梅花，以此來引出牡丹并反襯牡丹的美好。
B．從“臥看花梢搖動(dòng)、一枝枝”可見牡丹花枝搖曳、娉娉裊裊的動(dòng)人姿態(tài)。
C．不同于“怒濤卷霜雪，天塹無涯”的大氣磅礴，本詞語言偏于委婉含蓄。
D．沉香亭過去牡丹繁多，而現(xiàn)在無人問津，長著青苔，令人無限唏噓。
16．本詞上闋是如何表達(dá)詞人情思的？請(qǐng)簡要分析。
四、名篇名句默寫
17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）在《十二章》中，曾子認(rèn)為讀書人（有志之士）任重道遠(yuǎn)，具體表現(xiàn)為“ ”和“ ”。
（2）《春江花月夜》中，清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想的句子：“ ， ”。
（3）《將進(jìn)酒》中，“ ， ”兩句是詩人的豪情，也是他的憤慨之語，充分肯定“飲者”的地位。
五、語言文字運(yùn)用
閱讀下面的文字，完成下面小題。
“貓冬”是從堵上后窗那一刻開始的。父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥層。 后窗變成了墻的日子，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；奶奶天天偎在炕頭上，透過窗戶中間的小玻璃片觀天看地；就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。
北方的冬天常常是萬里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風(fēng)也沒有。大好的天氣里最適合一幫老伙計(jì)聚在一起，排在南墻根下曬太陽。
18．下列句子中的“那么”和語段中加點(diǎn)的“那么”語意最接近的一項(xiàng)是（ ）
A．下大雪不能出門，那么就“貓”在家里享受閑暇的時(shí)光吧。
B．一家人坐在一起，做上那么三五個(gè)菜吃上一頓團(tuán)圓飯。
C．東北每年雪總是下得那么大，讓他們不得不呆在家里。
D．雪仗不能那么打，不小心把人弄傷就有點(diǎn)得不償失了。
19．文段中畫線句子結(jié)尾的句號(hào)如改成分號(hào)，和下文兩個(gè)分號(hào)并列，看起來更加整齊，但使用句號(hào)表達(dá)效果更好，為什么？
20．“貓冬”這個(gè)詞很有特色，請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
有娃娃說，時(shí)間那么長，夢(mèng)想離我們那么遠(yuǎn)，怎么做才能抵達(dá)終點(diǎn)呢？其實(shí)，人生最有意思的不是抵達(dá)終點(diǎn)的那一刻， ① 。你看，我18歲進(jìn)入文工團(tuán)開始演話劇，演了大大小小70多個(gè)角色，有很多還是無名無姓無臺(tái)詞的所謂“小角色”。但是我知道，每一個(gè)角色對(duì)我來說，都是我向前的一步臺(tái)階。一直到了52歲，我才終于碰上人生一個(gè)很重要的角色，也就是大家都知道的濟(jì)公。有人說，你大器晚成，可以盡情享受一下成功的喜悅了。不，我知道，照著月亮瞄準(zhǔn)總比照著樹梢瞄準(zhǔn)打得高， ② 。一直到88歲，我遇上了“爺叔”！[注]這個(gè)角色。這可是個(gè)難得的機(jī)會(huì)啊，我當(dāng)然還得再拼搏一把，繼續(xù)向前！人生就是這樣，如登山，但是人生的目的可不是到達(dá)山頂喲。上一山，過一山，山山相連。人生的樂趣就在這一山又一山之間， ③ ，是你一路上遇到的各種不同的風(fēng)景。這也就是你，越來越好的自己。如果你累了，又迷茫了，厭倦了，疲乏了，你就來看看我這個(gè)“90后”吧，你看，我還在這兒等著跟你們一起努力向前跑呢！別著急，沉住氣，只要咱們勇敢向前，前面的路，一定是繁花盛開！
（材料有刪節(jié)）
【注】爺叔，上海方言，指叔叔。這里指游本昌在電視劇《繁花》中飾演的人物。
21．“有娃娃說，時(shí)間那么長，夢(mèng)想離我們那么遠(yuǎn)，怎么做才能抵達(dá)終點(diǎn)呢？”段首以問句開頭，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。
22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
23．語氣助詞雖無實(shí)在意義，但它對(duì)于表情達(dá)意卻發(fā)揮著重要作用。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中語氣詞的作用。
六、作文
24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
“別人的鏡頭”再有趣，也無法代替自己的腳步。時(shí)常從跳躍、零碎和浮光掠影的數(shù)字世界探出頭，去靜觀一個(gè)角落，去深讀一部好書，去書寫一篇文章，去賞析一部電影，都可能遇見更多的可能，看見更大的世界。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

相關(guān)試卷

寧夏石嘴山市第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題：

這是一份寧夏石嘴山市第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題，共5頁。試卷主要包含了現(xiàn)代文閱讀，古詩文閱讀，語言文字運(yùn)用，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

寧夏石嘴山市第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期9月月考語文試題：

這是一份寧夏石嘴山市第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期9月月考語文試題，共6頁。試卷主要包含了請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上等內(nèi)容，歡迎下載使用。

寧夏石嘴山市大武口區(qū)石嘴山市第三中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語文試題：

這是一份寧夏石嘴山市大武口區(qū)石嘴山市第三中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語文試題，共7頁。試卷主要包含了考試結(jié)束后，將答題卡交回等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2022-2023學(xué)年寧夏石嘴山市第三中學(xué)高二上學(xué)期期中語文試題含答案

2022-2023學(xué)年寧夏石嘴山市第三中學(xué)高二上學(xué)期期中語文試題含答案
（解析版）寧夏石嘴山市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題（原卷版+解析版）

（解析版）寧夏石嘴山市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題（原卷版+解析版）
寧夏石嘴山市平羅中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語文試題

寧夏石嘴山市平羅中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語文試題
寧夏石嘴山市平羅中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語文試題 Word版含解析

寧夏石嘴山市平羅中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語文試題 Word版含解析
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部