地 城
知識填空
考點必背 知識鞏固 基礎落實 建議用時：5分鐘
1．“綠葉中色素的提取和分離”實驗
（1）提取色素的原理是 ，分離色素的原理是_______________________
_________________________________________________________________________________________。
色素提取和分離實驗中幾種藥品的作用：無水乙醇： ； SiO2： ；
CaCO3： 。
2．將研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一塊單層尼龍布）中進行過濾。將濾液收集到試管中，及時用棉塞將試管口 。（P98“探究·實踐”）
3．將適量的層析液倒入試管中，將濾紙條（有濾液細線的一端朝下）輕輕插入層析液中，隨后用棉塞塞緊試管口。注意，不能讓 觸及 。（P99“探究·實踐”）
4．葉綠素a和葉綠素b主要吸收 光和 光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收 光。這些色素吸收的光都可用于光合作用。（P99）
地 城
試題精練
考點鞏固 題組突破 分值：50分 建議用時：20分鐘
一、單選題
1．下列關(guān)于高等植物細胞內(nèi)葉綠體的結(jié)構(gòu)及功能，敘述正確的是（ ）
A．葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多
B．葉片呈現(xiàn)綠色是因為葉綠素能有效地吸收綠光
C．光合色素被破壞則不能進行光合作用
D．光合作用需要的酶全部分布在葉綠體基質(zhì)中
2．問天實驗艙里的植物是在實驗柜里培養(yǎng)的，實驗柜里的人工光源可以為植物的生長源源不斷地提供能量，植物之所以能夠利用光能與其細胞內(nèi)特定的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是密不可分的。下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，正確的是（ ）
A．用秋天楓樹的紅葉做實驗，濾紙條上會出現(xiàn)紅色的色素帶
B．需用體積分數(shù)為50%的乙醇溶液提取葉綠體中的光合色素
C．若使用的葉片已發(fā)黃，則層析后濾紙條上可能缺少中間兩條色素帶
D．色素提取加入碳酸鈣以防止色素被破壞，過濾時選用尼龍布效果更好
3．紙層析法分離葉綠體色素時，可用遷移率(Rf)來鑒定色素的種類，遷移率=色素移動距離/溶劑移動距離。下表是葉綠體中色素層析結(jié)果(部分數(shù)據(jù))。相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．該實驗所用的層析液中包含苯、丙酮、無水乙醇等成分
B．色素3的遷移率(Rf)為0.2，若植物體缺鎂，該色素含量會減少
C．色素1和2 主要吸收紅光和藍紫光，色素3 和4主要吸收藍紫光
D．根尖細胞中不含葉綠素及相關(guān)基因，不能作為提取色素的材料
4．有些植物的葉片在夏季是綠色，到了秋季會變成黃色。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．可用紙層析法提取并分離葉片中的色素來探究葉片變黃的原因
B．葉片變黃后對紅光的吸收量會降低
C．葉片變黃后含鎂的光合色素含量會降低
D．葉片變黃可能與類胡蘿卜素含量占比升高有關(guān)
5．科學家在研究光合作用的暗反應過程中碳元素的去向時，采用的方法是（ ）
A．同位素標記法B．假說-演繹法
C．物理模型建構(gòu)法D．差速離心法
6．鐵氰化鉀試劑不能透過葉綠體膜，研究者將漲破的葉綠體置于不含CO2的鐵氰化鉀溶液中，在光下釋放氧氣，同時黃色的鐵氰化鉀因被還原而褪色。下列敘述正確的是（ ）
A．該實驗模擬了暗反應的物質(zhì)變化過程
B．釋放氧氣的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C．實驗說明水的光解和糖的合成相關(guān)聯(lián)
D．推測黃色鐵氰化鉀褪色是NADPH的作用
7．1937年英國植物學家希爾發(fā)現(xiàn)：在離體葉綠體懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑（懸浮液中有，沒有），在光照條件下發(fā)生了水的光解、產(chǎn)生氧氣的現(xiàn)象。下列說法錯誤的是（ ）
A．該實驗說明光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來自于
B．該實驗說明光合作用的過程中能產(chǎn)生還原劑和
C．希爾反應說明水的光解和糖類的合成不是同一個化學反應
D．希爾反應模擬了葉綠體光合作用中光反應階段的部分變化
8．在探索葉綠體功能的過程中，恩格爾曼設計并完成了兩個實驗：①把載有水綿和需氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的小室內(nèi)，在黑暗中用極細的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中； 如果把裝置放在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光部位。②用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，大量需氧細菌聚集在紅光和藍紫光區(qū)域。下列敘述錯誤的是（ ）
A．恩格爾曼的實驗①直接證明葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧
B．根據(jù)恩格爾曼的實驗②可以推測光合色素主要吸收紅光和藍紫光
C．恩格爾曼的兩個實驗之間形成相互對照證明葉綠體是光合作用的場所
D．水綿釋放的氧氣可以供給需氧細菌和水綿自身完成有氧呼吸第三階段
9．下列對光合作用探索歷程的敘述，正確的是（ ）
A．恩格爾曼選擇好氧細菌做實驗材料可以確定呼吸作用消耗氧氣的部位
B．阿爾農(nóng)發(fā)現(xiàn)光下，葉綠體合成ATP伴隨著水的光解
C．魯賓和卡門向植物同時提供H218O、C18O2目的是研究氧氣的來源
D．卡爾文用14C標記CO2目的是追蹤CO2是如何被固定的
10．研究人員從菠菜中分離出“捕光器”，并將其和光9種酶結(jié)合起來，構(gòu)成CETCH循環(huán)（一種人工固定CO2的方法體系），一起包裹在類似膜泡的小液滴中，成功研制出了半天然半合成的人造葉綠體可在細胞外工作、收集陽光，并利用由此產(chǎn)生的能量將二氧化碳轉(zhuǎn)化成羥基乙酸。其技術(shù)途徑如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）
A．葉綠體從太陽光中捕獲能量主要依靠其類囊體，因為類囊體薄膜上分布著光合色素
B．人造葉綠體捕獲光能后將其轉(zhuǎn)化為羥基乙酸中的化學能儲存起來，可供工業(yè)使用
C．人造葉綠體中的色素也能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中
D．紅外光和紫外光可被人造葉綠體中的色素吸收用于光合作用
二、非選擇題
11．硒（Se）是生物體內(nèi)含量較少的必需元素之一，對植物生長發(fā)育起到重要的作用。科研人員探究了不同濃度的Se對斜莖黃芪新生葉中各種光合色素含量的影響，結(jié)果如圖所示。回答下列問題：

(1)在植物體內(nèi)，Se屬于 元素。由圖可知，用5μml·L－1Se溶液處理，會使 （填色素名稱）發(fā)生較大變化，該色素主要吸收 光。而用100μml·L－1的Se溶液處理會使光合色素明顯減少，推測可能的原因是 。
(2)從斜莖黃芪葉中分離葉綠體的方法是 ，分離葉綠體中的色素時，溶解度最大的色素是 。
(3)某同學提出，低濃度Se溶液會增大斜莖黃芪幼苗的凈光合速率，高濃度Se會減小其凈光合速率，請寫出驗證該結(jié)論的實驗思路： 。
12．研究小組以小球藻懸浮液、小球藻細胞中分離得到的葉綠體懸浮液等為實驗材料，利用密閉的裝置在適宜的光照、溫度和pH等條件下，進行了如下實驗：
注：懸浮液中沒有CO2；鐵鹽是一種氧化劑，不能提供CO2．
回答下列問題。
(1)該實驗的自變量是 。實驗產(chǎn)生的物質(zhì)O2中氧元素來自 。
(2)第③組實驗中，光合作用暗反應為光反應提供了 。對比分析第③④⑤組實驗可知，在適宜的光照、溫度和pH等條件下，葉綠體產(chǎn)生O2還需要提供H2O和 。
(3)第①組小球藻產(chǎn)生的糖類中的碳元素來自 。與第①組相比，第②組小球藻也能產(chǎn)生糖類，這是因為 。
考點02 光合作用的過程
地 城
知識填空
考點必背 知識鞏固 基礎落實 建議用時：8分鐘
1．光合作用的化學反應： _____________________________________________。（P102）
2．葉綠體增大膜面積的方式： 。光合色素分布于 。
3．色素的功能： 。
4．光反應的場所是 ，包括 和 。暗反應的場所是 ，包括 和 。
5．將光反應和暗反應聯(lián)系起來的物質(zhì)是 ，光反應的產(chǎn)物 。
6．突然停止光照，下列物質(zhì)的量如何變化：[H]、ATP 、C3 、C5 。
7．突然停止CO2，下列物質(zhì)的量如何變化：[H]、ATP 、C3 、C5 。
8．總光合作用可用O2的 或CO2的 或光合作用 的有機物表示。凈光合作用可用CO2的 或O2的 或光合作用 的有機物表示。
9．化能合成作用：除了綠色植物，自然界中少數(shù)種類的細菌，能夠利用體外環(huán)境中的某些無機物 時所釋放的能量來制造有機物，這種合成作用叫做 作用，這些細菌也屬于自養(yǎng)生物。例如，生活在土壤中的 細菌，不能利用光能，但是能將土壤中的氨（NH3）氧化成亞硝酸（HNO2），進而將亞硝酸氧化成硝酸（HNO3）。硝化細菌能夠利用這兩個化學反應中釋放出的 能，將二氧化碳和水合成為糖類，這些糖類可供硝化細菌維持自身的生命活動。（P106）
地 城
試題精練
考點鞏固 題組突破 分值：50分 建議用時：20分鐘
一、單選題
1．在光合作用過程中，水的光解和二氧化碳的固定過程分別發(fā)生在（ ）
A．均在光反應中B．均在暗反應中
C．光反應和暗反應中D．暗反應和光反應中
2．如圖為F1 F0型ATP合酶（也稱為ATP合酶）催化 ATP合成的過程，該酶由F1頭部和F0跨膜蛋白構(gòu)成。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該酶主要分布在線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上
B．F1頭部可以降低化學反應的活化能
C．ATP合酶在此過程中只起到了催化作用
D．H+以主動運輸?shù)姆绞酱┻^F0跨膜蛋白
3．某景天科的多肉植物具有特殊的CO2利用方式：夜晚，氣孔開放，在PEP羧化酶催化作用下，吸收的CO2與PEP結(jié)合形成蘋果酸并貯存在液泡中；白天，氣孔關(guān)閉，蘋果酸從液泡進入細胞質(zhì)基質(zhì)，分解產(chǎn)生的CO2進入葉綠體參與卡爾文循環(huán)。下列分析合理的是（ ）
A．PEP羧化酶的活性白天高于夜晚
B．CO2進入葉綠體與五碳糖結(jié)合成三碳糖
C．白天的有機物積累量取決于夜晚的CO2貯存量
D．這種CO2利用方式有利于多肉植物在潮濕環(huán)境中生存
4．如圖是某植物細胞進行光合作用的過程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表不同的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．物質(zhì)Ⅰ在暗反應中既是還原劑，也能提供能量
B．給植物提供H218O，一段時間后檢測Ⅱ會出現(xiàn)放射性
C．若提高環(huán)境中Ⅲ的濃度，其他條件不變，短時間內(nèi)C3/C5升高
D．光合作用產(chǎn)物Ⅳ可以轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉等有機物
5．生物科技小組的同學利用完全培養(yǎng)液，對某種植物離體的葉肉細胞進行懸浮培養(yǎng)，進行了一系列實驗測定，繪制成如下圖所示曲線。據(jù)圖分析，正確的是（ ）
A．在35℃時，葉肉細胞的總光合作用速率與呼吸作用速率相等
B．葉肉細胞中光合作用相關(guān)酶比呼吸作用相關(guān)酶的最適溫度低
C．保持其他條件不變，突然增加CO2濃度時，短時間內(nèi)葉肉細胞中C3和C5的含量將增多
D．該實驗需要改變的自變量只有溫度
6．科學家利用細菌視紫紅質(zhì)和ATP合成酶等構(gòu)建了一種簡單的人工光合細胞，可以產(chǎn)生ATP，為細胞代謝提供能量，模式圖如下圖。關(guān)于該人工光合細胞的敘述錯誤的是（ ）

A．細菌視紫紅質(zhì)類似于光合色素，能夠?qū)崿F(xiàn)能量轉(zhuǎn)換
B．H+利用光能以主動運輸?shù)姆绞竭M入人工光合細胞器
C．人工光合細胞器膜上產(chǎn)生的ATP只能用于蛋白質(zhì)的合成
D．人工光合細胞器與植物細胞的葉綠體功能不完全相同
7．下面是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）
（CH2O）+O2CO2+H2O+能量
A．過程①產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)移到H2O中，此過程只在線粒體中進行
B．過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的O來自H2O
D．植物細胞能進行過程①和過程②，動物細胞只能進行過程①
8．以某農(nóng)作物為實驗材料，研究不同光質(zhì)對植物光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖，氣孔導度大表示氣孔開放程度大。下列說法錯誤的是（ ）

A．藍光組，光合作用消耗的CO?多，導致胞間CO?濃度低
B．紅光組，主要由類胡蘿卜素吸收光能用于光合作用
C．與紅光相比，藍光能在一定程度上能促進氣孔開放
D．大棚種植時，可以適當補充藍光提高作物產(chǎn)量
9．俗話說“千年鐵樹開了花，萬年枯藤發(fā)了芽”，鐵樹又名蘇鐵，是珍稀的觀葉植物。圖是鐵樹葉肉細胞進行光合作用的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．物質(zhì)b是氧氣，是水光解的產(chǎn)物
B．光反應產(chǎn)生的ATP可用于暗反應
C．光反應必須有光，暗反應必須無光
D．此過程中光能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學能
10．圖中①②③表示生物體內(nèi)的細胞代謝過程。下列敘述正確的是（ ）
A．藍細菌進行過程①合成葡萄糖時，利用的是化學能
B．能進行過程②的生物是自養(yǎng)型生物
C．過程③可表示葡萄糖在人體細胞的線粒體中徹底氧化分解
D．乳酸菌進行呼吸作用時，能將葡萄糖中的大部分能量轉(zhuǎn)化成ATP中的活躍化學能
二、非選擇題
11．下圖為植物細胞光合作用和細胞呼吸等代謝的部分過程簡圖，圖中①～⑦為相關(guān)生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：
(1)進行光合作用的色素存在于葉肉細胞的 上，在“光合色素的提取與分離”實驗中，用 提取光合色素?！翱慈f山紅遍，層林盡染”是因為秋季植物葉肉細胞中的葉綠素被分解，剩下的光合色素為 ，它們主要吸收 。
(2)過程④進行的場所是 ，過程⑤的名稱為 。人體肌肉細胞進行的細胞呼吸與上圖中不同之處是 。
(3)相關(guān)生理過程①～⑦中，在洋蔥根尖成熟區(qū)細胞中不能發(fā)生的是 （填序號），其中需要消耗ATP的生理過程為 （填序號）。
(4)適宜自然條件下正常生長的植物，在突然增大CO2供應后，短期內(nèi)三碳酸的含量 （填“增多”“不變”或“減少”）。
12．如圖表示某綠色植物進行光合作用的示意圖，請分析回答下列問題：
(1)圖中產(chǎn)生的C在該過程的作用是 ，產(chǎn)生C的場所上有色素和酶，色素的作用是： 提取和分離色素所用的試劑分別是 .
(2)圖中B表示的物質(zhì)是 在無光照時，其含量迅速上升的原因是 。圖中A代表的物質(zhì)是 。若適當提高CO2濃度，則短時間內(nèi)圖中C5的含量下降的原因是 。
(3)給該植物提供C18O2和H2O，釋放的氧氣中含有18O是由于 。
(4)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該植物夜晚雖然能吸收CO2，卻不能合成D，原因是沒有光照，不能進行光反應，不能為暗反應提供 。
13．自然界的植物豐富多樣，對環(huán)境的適應也各有特色。下圖是水稻和玉米的光合作用暗反應及相關(guān)代謝示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
(1)水稻在高溫、光照強烈、干旱環(huán)境中，由于氣孔關(guān)閉造成 ，而不利于光合作用，過多的O?可通過 過程消耗。與水稻相比，玉米多一種 酶參與固定CO?,該酶比Rubisc對CO?的親和力大且不與O?親和，因此玉米更能適應 的環(huán)境。
(2)因玉米維管束鞘細胞的葉綠體無基粒，不能進行光反應，推測其C?還原過程需要的 來自葉肉細胞。維管束鞘細胞中丙酮酸除來自C?的分解，還可來自 (填生理過程)。玉米體內(nèi)也存在光呼吸現(xiàn)象，炎熱干燥氣候下，C?循環(huán)可以 (填“降低”或“提高”)光呼吸。
(3)科研人員給予水稻48小時持續(xù)光照，測定葉肉細胞中的淀粉量，結(jié)果如下圖2所示。
圖2實驗結(jié)果反映出淀粉積累量與時間的變化關(guān)系是 。
考點03 探究光合作用的影響因素
地 城
知識填空
考點必背 知識鞏固 基礎落實 建議用時：6分鐘
光合作用的強度指植物體 。
2. 影響光合作用強度的因素很多，既有植物自身條件，也有外界環(huán)境條件。根據(jù)光合作用的反應式可知，光合作用的原料( )、動力( ) 、場所( )，都是影響光合作用強度的因素。
3.探究光照強度對光合作用強度的影響實驗原理
(1)利用抽氣法排出葉片細胞間隙中的 ，使其沉入水中。
(2)通過 控制光照強度。
(3)光合作用的過程中產(chǎn)生 的多少與光合作用強度密切相關(guān)，O2積累在細胞間隙從而使下沉的葉片 。因此可依據(jù)一定時間內(nèi) ，來比較光合作用強度。
(4)實驗結(jié)論
在 范圍內(nèi)，光合作用強度隨光照強度的增強而。
地 城
試題精練
考點鞏固 題組突破 分值：50分 建議用時：20分鐘
一、單選題
1．如圖表示綠色植物光合作用部分過程的圖解，下列分析錯誤的是（ ）
A．該過程不需要光，發(fā)生的場所為葉綠體基質(zhì)
B．細胞呼吸過程中也產(chǎn)生物質(zhì)A，同樣具有還原劑的作用
C．CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O）、C5
D．突然降低二氧化碳濃度，短時間內(nèi)C5的含量迅速上升
2．植物在正常條件下進行光合作用，當突然改變某環(huán)境條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細胞內(nèi)C5的含量突然上升而C3迅速下降。突然改變的條件是（ ）
A．停止光照或升高CO2濃度
B．停止光照或降低CO2濃度
C．增強光照或升高CO2濃度
D．增強光照或降低CO2濃度
3．下表是在適宜條件下測得紫藤葉綠體色素吸收光能的情況，有關(guān)分析正確的是（ ）
A．以光照強廢為橫坐標、光的吸收率為縱坐標可繪制葉綠素a的吸收光譜
B．由450nm波長的光轉(zhuǎn)為600nm波長的光時，葉綠體中C?的量瞬間會升高
C．可利用95%乙醇分離紫藤葉綠體中的光合色素，且不同色素的溶解度不同
D．晚間用約550nm波長的光照射行道樹，目的是增加夜間空氣中的氧氣濃度
4．將定量的黑藻放在盛有自來水的玻璃瓶中，給予適宜的光照和溫度，黑藻將進行光合作用放出氧氣泡。下列處理不影響單位時間內(nèi)黑藻放出的氧氣泡數(shù)量的是（ ）
A．降低光照強度B．增加溶于水的CO2量
C．降低溫度D．適量增加自來水量
5．若要測定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物所制造的有機物總量，可在該生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測定O2含量（X）；另兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，若干小時后測定甲瓶中的O2含量（Y）和乙瓶中的O2含量（Z）。在甲、乙瓶中只有浮游植物且其呼吸作用相同的條件下，下列分析正確的是（ ）
A．X與Y的差值表示這段時間內(nèi)，浮游植物呼吸作用消耗的O2總量
B．X與Z的差值表示這段時間內(nèi)，浮游植物光合作用制造的O2總量
C．Y與Z的差值表示這段時間內(nèi)，浮游植物光合作用制造有機物的總量
D．若X>Z>Y，則這段時間內(nèi)乙瓶中的浮游植物沒有進行光合作用
6．如下圖為幾種環(huán)境因素對植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述錯誤的是（ ）
A．圖4中，兩條曲線的交點表示凈光合作用量為零
B．圖2中，若CO2濃度適當增大，A點左移，B點右移
C．圖3中，A點與B點相比，A點時葉綠體中C3含量相對較多
D．圖1中，若光照強度適當增強，A點左移，B點右移
7．利用綠色葉小圓片進行探究環(huán)境因素對光合作用強度影響的試驗，實驗中將小圓片置于裝滿水的注射器中，反復抽拉幾次活塞，再置于黑暗條件下處理一段時間后再用臺燈照射觀察小圓片上浮情況，下列敘述不正確的是（ ）
A．可以通過改變40W臺燈與植物材料距離來改變光照強度
B．小圓片的大小、數(shù)量、取材位置等是該實驗的自變量
C．反復抽拉活塞的目的是使小圓片中的氣體逸出，小圓片下沉
D．小圓片全部上浮所需時間的長短可反映光合作用強度的大小
8．大棚中種植的植物其光合作用強度會受多種環(huán)境因素的影響，在如圖曲線中，有M、N、O、Q四個點，對它們含義的敘述正確的是（ ）
A．Q點時，光照強度、溫度是影響光合作用強度的主要因素
B．O點時，植物體葉肉細胞的光合作用強度等于呼吸作用強度
C．N點時，植物既進行光合作用也進行呼吸作用，且光合作用強度小于呼吸作用強度
D．M點時，植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體
9．都勻毛尖色澤翠綠，外形勻整，條索卷曲，是中國十大名茶之一，具有抗氧化、抗輻射、抗衰老、清熱解毒的功效?？蒲腥藛T為研究干旱脅迫對都勻茶苗光合速率的影響，進行了一系列的實驗，結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．都勻毛尖色澤翠綠與葉綠素未被氧化有關(guān)
B．乙組O2釋放速率減慢與葉綠素含量減少有關(guān)
C．中度脅迫和重度脅迫下茶苗光合作用速率小于零
D．實驗表明干旱脅迫是通過影響葉綠素的含量影響光合速率
10．用不同濃度的某除草劑分別處理品種甲和品種乙雜草的離體葉綠體，再將葉綠體加到含有DCIP（氧化型）、蔗糖和pH=7.3的磷酸緩沖液中，照光進行希爾反應，測定除草劑對雜草光合作用的抑制效果，實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）
A．進行希爾反應時，溶液中的DCIP被還原
B．實驗中離體葉綠體中發(fā)生水的光解、產(chǎn)生O2
C．氧氣的產(chǎn)生和糖類的合成在不同階段進行
D．相同濃度除草劑處理后，品種乙的光合作用受抑制程度更大
二、非選擇題
11．云南小?？Х葹橄矞貨?、濕潤、蔭蔽環(huán)境的作物。研究人員在咖啡種植基地探究遮陰對小粒咖啡樹光合作用的影響，相關(guān)指標及結(jié)果如下表。
注：凈光合速率用單位時間單位面積的葉片從外界吸收的CO2量表示。
回答下列問題：
(1)光為咖啡樹的光合作用提供能量，吸收、轉(zhuǎn)化光能的場所是葉綠體的 。夏季午后，光照突然減弱，咖啡樹葉肉細胞中三碳糖的合成速率在短時間內(nèi)會 。
(2)據(jù)表分析，推測遮陰效果更好的組別是 。與對照組相比，遮陰環(huán)境下咖啡樹的氧氣釋放速率 ，其原因是遮陰環(huán)境提高了咖啡葉片中 的含量，從而提高葉片對光能的吸收量。
(3)研究表明，過強的光照會抑制咖啡樹的光合作用。本實驗選擇晴天下午15：00對葉片測定凈光合速率，其原因是此時光照過強， 。
12．某研究性學習小組利用新鮮的菠菜葉打出若干個圓形小葉片，經(jīng)處理后在適宜的光照條件下將其分別放在實驗室提供的質(zhì)量分數(shù)為0.5%、1.5%、2.5%、3.5%的碳酸氫鈉溶液中，觀察葉片上浮情況，實驗結(jié)果如下表。
回答下列問題：
(1)綠葉通過 （填葉片結(jié)構(gòu)）從外界吸收的CO2，最終在葉綠體基質(zhì)中與C5結(jié)合形成C3，接受能量后，被 還原，最終轉(zhuǎn)化為糖類和C5。這樣，暗反應階段就形成從C5到C3再到C5的循環(huán)，可以源源不斷地進行下去，因此暗反應過程也稱作 。
(2)沉降到燒杯底部的圓形小葉片在適宜的條件下一段時間會上浮，小圓葉片上浮的原因是 。
(3)碳酸氫鈉溶液濃度超過一定數(shù)值后圓形小葉片的光合作用強度反而下降。為探究該問題，小組成員作出假設并進行探究。
①假設：較高質(zhì)量分數(shù)的碳酸氫鈉溶液中，保衛(wèi)細胞 ，致使光合作用減弱。
②為驗證該假設，設置兩組實驗，對該植物的氣孔開度作檢測，檢測結(jié)果符合預期。
③若用上述實驗中的菠菜葉為材料，驗證該假設提出的光合作用減弱原因，你的研究思路是
。
13．草莓是鹽敏感植物，鹽脅迫會影響草莓產(chǎn)量?？蒲腥藛T在無土栽培條件下，利用盆栽法分別研究鈣鹽和鈉鹽對草莓生理特性的影響。實驗結(jié)果如下，請回答：
表為不同鹽脅迫對草莓葉綠素相對含量的影響：
(1)草莓葉綠體中的光合色素分布在 上。利用紙層析法分離色素，其原理是：不同色素在層析液中 不同，因而擴散的速率不同。
(2)表中結(jié)果顯示，兩種鹽脅迫會使 含量下降，導致光反應為暗反應提供的 減少。
(3)根據(jù)圖中顯示氣孔導度的變化趨勢分析，隨著鹽溶液濃度的增加，將直接影響光合作用的 （填“光反應”或“暗反應”）階段。其中 溶液的影響更大。
(4)綜合以上研究發(fā)現(xiàn)，鹽脅迫影響了 ，使光合作速率下降，進而影響草莓的產(chǎn)量。
溶劑
色素1
色素2
色素3
色素4
實驗組1
7.8
?
?
1.9
?
實驗組2
8.2
?
?
1.5
?
實驗組3
8.0
?
?
1.4
?
平均移動距離(cm)
8.0
7.6
?
?
0.8
遷移率(Rf)
無
0.95
0.53
?
0.10
實驗組別
①
②
③
④
⑤
實驗材料
小球藻懸浮液
小球藻懸浮液
葉綠體懸浮液
葉綠體懸浮液
葉綠體懸浮液
提供的物質(zhì)
H2O、CO2
H2O
H2O、CO2
H2O、鐵鹽
H2O
產(chǎn)生的物質(zhì)
O2、糖類
O2、糖類
O2、糖類
O2
無O2產(chǎn)生
波長(nm)
400
450
500
550
600
670
700
吸收光能百 分比 (%)
葉綠素a
40
68
5
10
16
40
16
全部色素
75
93
50
35
45
75
35
組別
處理
葉綠素含量/（mg. g-1）
O2釋放速率/（μml. m-2. s-1）
甲
未脅迫
6.68
8.79
乙
輕度脅迫
4.63
3.01
丙
中度脅迫
2.27
-0.27
丁
重度脅迫
1.63
-0.87
組別
環(huán)境指標
光合參數(shù)
遮光率（%）
降溫率（%）
葉綠素a+b（mg/g）
凈光合速率μmlCO2?m-2?s-1
對照
0
0
26.49
3.65
遮陰Ⅰ
33
14
42.65
4.48
遮陰Ⅱ
59
18
47.37
5.82
碳酸氫鈉質(zhì)量分數(shù)（%）
0.5
1.5
2.5
3.5
單位時間內(nèi)葉片上浮片數(shù)（片）
4
18
20
8
處理
葉綠素a（100mml/L）
葉綠素b（100mml/L）
對照組
1.276
0.678
NaCl
1.110
0.551
CaCl2
1.078
0.536

相關(guān)學案

考點34 發(fā)酵工程（講義）-備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用）：

這是一份考點34 發(fā)酵工程（講義）-備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用），文件包含考點通關(guān)卷34發(fā)酵工程原卷版docx、考點通關(guān)卷34發(fā)酵工程解析版docx等2份學案配套教學資源，其中學案共70頁， 歡迎下載使用。

考點22 生物的變異（講義）- 備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用）：

這是一份考點22 生物的變異（講義）- 備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用），文件包含考點通關(guān)卷22生物的變異原卷版docx、考點通關(guān)卷22生物的變異解析版docx等2份學案配套教學資源，其中學案共36頁， 歡迎下載使用。

考點18 遺傳綜合（講義）-備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用）：

這是一份考點18 遺傳綜合（講義）-備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用），文件包含考點通關(guān)卷18遺傳綜合原卷版docx、考點通關(guān)卷18遺傳綜合解析版docx等2份學案配套教學資源，其中學案共29頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學案 更多

考點12 細胞增殖（講義）- 備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用）

考點12 細胞增殖（講義）- 備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用）
考點08 酶和ATP（講義）- 備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用）

考點08 酶和ATP（講義）- 備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用）
考點07 物質(zhì)運輸（講義）-備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用）

考點07 物質(zhì)運輸（講義）-備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用）
考點01 走近細胞（講義）-備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用）

考點01 走近細胞（講義）-備戰(zhàn)2025年高考生物一輪復習考點（新高考通用）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部