本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容為第6單元Fuel up板塊。
本課語篇為韻文，內(nèi)容主要講述了韻文描寫了爸爸在廚房做飯，媽媽在客廳享受陽光，以及哥哥在臥室跑步的溫馨和諧的場景。（what）
通過朗朗上口的韻文，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到描述家庭環(huán)境和家庭成員活動的英語表達(dá)方式，同時增強(qiáng)語言的實際應(yīng)用能力。（why）
通過聽、說、讀、寫等多維度的活動，以及小組合作和角色扮演等互動形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和使用語言。（hw）
學(xué)習(xí)者分析
·已知知識：學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯，如家庭成員的名稱。
·未知知識：學(xué)生不熟悉描述活動的詞匯（如cking）和相關(guān)句型。
·語言能力：學(xué)生可能具備基礎(chǔ)的英語聽說能力，但在語言的靈活運用上可能還有所欠缺。
·注意力：學(xué)生的注意力可能容易分散，需要通過有趣和互動性強(qiáng)的活動來維持他們的注意力。
課時學(xué)習(xí)目標(biāo)
·學(xué)習(xí)理解：學(xué)生能夠理解文本內(nèi)容，識別和記憶描述家庭環(huán)境的詞匯和句型。
·運用實踐：學(xué)生能夠在實際情境中使用所學(xué)的詞匯和句型描述自己的家或家庭成員的活動。
·遷移創(chuàng)新：學(xué)生能夠創(chuàng)造性地使用語言，如通過改編歌謠或創(chuàng)作介紹自己的家。
教學(xué)難點分析及解決策略
難點：學(xué)生對韻文的節(jié)奏掌握有難度，以及在口語介紹中如何靈活運用語言。
解決策略：
① 通過角色扮演和小組討論等活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用語言。
② 鼓勵學(xué)生通過小組合作進(jìn)行口語練習(xí)，提供一些框架或提示作為引導(dǎo)。
五、教學(xué)過程與活動設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)時間
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)與教的過程與活動
二次備課
Lead-in
3分鐘
激發(fā)興趣，激活背景知識。
教師：展示家庭環(huán)境的圖片，提問學(xué)生關(guān)于家庭成員和房間的問題。
學(xué)生：觀察圖片，回答教師的問題，分享自己家中的類似情況。
presentatin
10分鐘
理解新詞匯和文本內(nèi)容。
加強(qiáng)學(xué)生對韻文的記憶。
1、教師朗讀歌謠或播放音視頻文件，解釋新詞匯，如cking，run等。
學(xué)生跟讀歌謠，注意發(fā)音，嘗試記憶新詞匯。
2、教師再次朗讀韻文播放音視頻文件，鼓勵學(xué)生大聲跟唱，注意發(fā)音和節(jié)奏。
學(xué)生跟隨對話大聲跟唱，注意節(jié)奏感。
cnslidatin
20分鐘
實踐語言運用，培養(yǎng)社交技能。
展示成果，接受反饋。
1、填詞游戲
教師將歌詞部分單詞擦除，讓學(xué)聽歌填詞。
學(xué)生完成填詞，教師提供即時反饋。
2、歌謠創(chuàng)編
教師將歌詞部分單詞擦除，讓學(xué)根據(jù)實際情況或想象進(jìn)行填詞創(chuàng)編。
學(xué)生完成填詞創(chuàng)編，教師提供即時反饋。
3、請學(xué)生在班級前進(jìn)行展示，教師和學(xué)生提供反饋。
Prduce
加深對新詞匯的理解和記憶，提高學(xué)生的語言運用能力。
為口語輸出做準(zhǔn)備。
家庭尋寶游戲
教師準(zhǔn)備一些寫有單詞（如家庭成員名稱、房間名稱）的卡片，并將它們隨機(jī)放置在教室內(nèi)。
學(xué)生分成小組，每組獲得一張寫有起始家庭成員的卡片。
每組學(xué)生需要按照家庭成員的活動線索，找到下一個家庭成員的卡片。
教師提供線索，如“Find the persn wh likes t run”，學(xué)生根據(jù)線索找到“Brther's in the bedrm”的卡片。
每找到一張卡片，小組需要用英語描述家庭成員的活動，如“He runs in the bedrm”。
Cnclusin
2分鐘
鞏固學(xué)習(xí)成果，提供正面反饋。
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點，強(qiáng)調(diào)語言的實際應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在日常生活中使用所學(xué)的語言。
學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。
教學(xué)反思：

相關(guān)教案

小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 1 Let's be friends!教案：

這是一份小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 1 Let's be friends!教案，共5頁。

英語三年級上冊（2024）Unit 6 My sweet home教案設(shè)計：

這是一份英語三年級上冊（2024）Unit 6 My sweet home教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教學(xué)過程與活動設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 6 My sweet home教學(xué)設(shè)計：

這是一份小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 6 My sweet home教學(xué)設(shè)計，共5頁。教案主要包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容分析等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 6 My sweet home教案設(shè)計

小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 6 My sweet home教案設(shè)計
外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 6 My sweet home教案設(shè)計

外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 6 My sweet home教案設(shè)計
小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 6 My sweet home教案

小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）Unit 6 My sweet home教案
英語外研版（三起）2024Unit 2 My school things教案設(shè)計

英語外研版（三起）2024Unit 2 My school things教案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊（2024）電子課本 新教材

Unit 6 My sweet home

版本： 外研版（三起）2024

年級： 三年級上冊（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部