
教材:人教版(2019)必修2 遺傳與進(jìn)化
章節(jié):第3章 基因的本質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
理解DNA的基本概念:能夠描述DNA的結(jié)構(gòu)及其功能。
掌握DNA的化學(xué)組成:識別DNA的主要組成部分,包括脫氧核糖、磷酸基團和四種堿基。
認(rèn)識DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu):解釋雙螺旋結(jié)構(gòu)的形成機制及其生物學(xué)意義。
了解DNA的復(fù)制過程:初步理解DNA復(fù)制的基本步驟和重要性。
(二)能力目標(biāo)
觀察與分析能力:通過顯微鏡觀察和模型制作,提高學(xué)生的觀察與分析能力。
實驗設(shè)計與實施能力:進(jìn)行簡單的DNA提取實驗,增強實踐能力。
邏輯思維能力:在討論中促進(jìn)學(xué)生的邏輯思維與科學(xué)推理能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
激發(fā)對分子生物學(xué)的興趣:通過對DNA結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)的好奇心。
培養(yǎng)科學(xué)探究精神:鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持質(zhì)疑與探究的態(tài)度,培養(yǎng)科學(xué)思維。
二、教學(xué)重難點
(一)教學(xué)重點
DNA的化學(xué)組成及其雙螺旋結(jié)構(gòu)。
DNA的功能及其在遺傳中的重要性。
(二)教學(xué)難點
DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)如何影響其功能。
DNA復(fù)制過程的具體步驟和相關(guān)酶的作用。
三、教學(xué)方法
講授法:系統(tǒng)講解DNA的結(jié)構(gòu)與功能。
討論法:組織學(xué)生討論DNA的特征及其生物學(xué)意義。
實驗法:通過DNA提取實驗,讓學(xué)生直觀了解DNA的存在和特性。
多媒體教學(xué)法:利用PPT和視頻展示DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制過程,增強直觀理解。
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入(5分鐘)
引入話題:展示DNA的顯微鏡圖像和模型,提問學(xué)生:“DNA對生命有什么重要性?”
概述DNA的重要性:強調(diào)DNA在遺傳、發(fā)育和細(xì)胞功能中的核心角色,激發(fā)學(xué)生的興趣。
(二)DNA的化學(xué)組成(15分鐘)
基本組成部分:
脫氧核糖:構(gòu)成DNA的糖分子。
磷酸基團:連接糖分子的關(guān)鍵成分。
堿基:四種堿基(腺嘌呤A、鳥嘌呤G、胸腺嘧啶T、胞嘧啶C)構(gòu)成遺傳信息的編碼。
堿基配對原則:
A與T配對,G與C配對,通過氫鍵連接,形成雙鏈結(jié)構(gòu)。
講解堿基對的重要性:確保遺傳信息的準(zhǔn)確傳遞。
(三)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)(20分鐘)
雙螺旋模型的形成:
沃森和克里克的貢獻(xiàn):介紹DNA雙螺旋模型的歷史背景和科學(xué)家。
結(jié)構(gòu)特點:外層為磷酸和糖構(gòu)成的骨架,內(nèi)層為堿基對。
雙螺旋的功能意義:
穩(wěn)定性:雙螺旋結(jié)構(gòu)提高了DNA的穩(wěn)定性,保護遺傳信息。
復(fù)制機制:雙螺旋結(jié)構(gòu)使得DNA能以半保留方式復(fù)制。
(四)DNA復(fù)制(20分鐘)
復(fù)制的基本過程:
解旋:雙螺旋結(jié)構(gòu)的解開,形成復(fù)制叉。
合成新鏈:DNA聚合酶在模板鏈上合成新的互補鏈。
校對與修復(fù):聚合酶具有校對功能,確保復(fù)制的準(zhǔn)確性。
重要酶的介紹:
DNA聚合酶:合成新的DNA鏈。
解旋酶:解開雙螺旋結(jié)構(gòu)。
連接酶:連接Okazaki片段,確保DNA鏈的連續(xù)性。
(五)實驗環(huán)節(jié)(30分鐘)
實驗?zāi)康模禾崛〔葺械腄NA。
實驗材料:草莓、鹽水、洗滌劑、酒精、過濾器、試管等。
實驗步驟:
將草莓搗碎,加入鹽水和洗滌劑,輕輕攪拌。
過濾混合物,收集濾液。
緩慢加入冰冷的酒精,觀察DNA沉淀的形成。
記錄實驗結(jié)果,討論觀察到的DNA特性。
(六)小組討論(10分鐘)
討論問題:
DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)如何影響其復(fù)制過程?
DNA的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。
展示與評價:各小組分享討論結(jié)果,教師進(jìn)行總結(jié)與點評。
(七)課堂總結(jié)(5分鐘)
回顧內(nèi)容:回顧DNA的化學(xué)組成、雙螺旋結(jié)構(gòu)及其復(fù)制過程。
強調(diào)DNA的重要性:DNA不僅是遺傳信息的載體,也是細(xì)胞功能的核心。
(八)課堂練習(xí)(5分鐘)
選擇題:
DNA的基本組成部分包括( )。
A. 脫氧核糖
B. 磷酸基團
C. 堿基
D. 以上皆是
答案:D
填空題:
DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)由( )和( )組成。
答案:磷酸和脫氧核糖骨架;堿基對。
簡答題:
簡要描述DNA復(fù)制的過程。
答案:DNA復(fù)制過程包括解旋、合成新鏈和校對修復(fù),確保遺傳信息準(zhǔn)確傳遞。
(九)布置作業(yè)(5分鐘)
課后練習(xí):完成教材后的習(xí)題,鞏固所學(xué)知識。
研究任務(wù):查閱資料,了解DNA損傷與修復(fù)機制,撰寫短文介紹其生物學(xué)意義。
五、教學(xué)評估
課堂提問:通過提問了解學(xué)生對DNA結(jié)構(gòu)和功能的掌握情況。
實驗觀察記錄評估:檢查學(xué)生在實驗中的觀察記錄,評估實驗?zāi)芰Α?br>作業(yè)評估:批改課后作業(yè),評估學(xué)生對知識的理解與應(yīng)用能力。
六、教學(xué)延伸
組織分子生物學(xué)主題活動:如DNA模型制作比賽,提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。
引導(dǎo)關(guān)注分子生物學(xué)前沿:分享最新的DNA研究成果,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。
重點內(nèi)容
DNA的化學(xué)組成:脫氧核糖、磷酸基團和四種堿基。
雙螺旋結(jié)構(gòu):DNA的穩(wěn)定性和復(fù)制機制。
DNA復(fù)制過程:解旋、合成新鏈、校對與修復(fù)。
通過這樣的教學(xué)設(shè)計,學(xué)生不僅能夠深入理解DNA的結(jié)構(gòu)與功能,還能在實踐中提高科學(xué)探究能力,為后續(xù)的生物學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
這是一份必修2《遺傳與進(jìn)化》第3節(jié) DNA的復(fù)制教案,共5頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點,教學(xué)方法,教學(xué)過程,教學(xué)評估,教學(xué)延伸等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) DNA的結(jié)構(gòu)教案,共4頁。
這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) DNA的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計及反思,共12頁。教案主要包含了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建,DNA的結(jié)構(gòu),制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功