2. 答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。
1、綠色開花植物的器官有 ( )
A、根、莖、葉 B、根、莖、葉、花、種子
C、根、莖、葉、花、果實、種子 D、根、莖、葉、果實、種子
2、植物進(jìn)行呼吸作用的部位是 ( )
A. 根、莖、葉 B. 莖和葉的綠色部分 C. 花、果實、種 D. 所有生活的部位
3、下圖所示為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列說法不正確的是 ( )
A. ①④⑥是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)
B. ②對物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞有選擇作用
C. ③在細(xì)胞分裂過程中最后進(jìn)行分裂
D. 細(xì)胞的許多生命活動都是在⑤中完成的
4、最晚出現(xiàn)的真正陸生無脊椎動物是 ( )
A. 環(huán)節(jié)動物 B. 節(jié)肢動物 C. 軟體動物 D. 腔腸動物
5、植物細(xì)胞在生長過程中，液泡數(shù)量和體積的變化是( )
A. 液泡數(shù)目逐漸減少，體積增大 B. 液泡數(shù)目逐漸減少，體積減小
C. 液泡數(shù)目逐漸增多，體積增大 D. 液泡數(shù)目逐漸增多，體積不變
6、下列關(guān)于遺傳變異的說法不正確的一項是
A. 某男孩“X”染色體上有一個隱性致病基因，該基因是由男孩的母親遺傳下來的
B. 生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒有關(guān)系
C. 隱性基因和顯性基因都會遺傳
D. 男性精子中的“X”染色體和“Y”染色體決定后代的性別
7、下列對病毒、細(xì)菌和真菌的敘述，正確的是
A. 病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的B. 真菌都是單細(xì)胞生物大多可以供給人們食用
C. 細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核
D. 大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
8、從生物分類上看，下列各項中的生物，共同特征最多的是 ( )
A. 玉米和青蛙 B. 家鴿和鯽魚 C. 老虎和蒼蠅 D. 黃牛和綿羊
9、科學(xué)家研究表明，進(jìn)化為現(xiàn)代鳥類的是 ( )
A. 某種古代魚類 B. 某種古代兩棲類 C. 某種古代爬行類
10、人們觀看健美運動員的展示時，運動員身體某處多次產(chǎn)生的隆起是由于 ( )
A. 肌肉組織具有收縮功能
B. 肌肉組織具有產(chǎn)生及傳導(dǎo)興奮的功能
C. 上皮組織具有分泌功能
D. 上皮組織具有保護(hù)功能
11、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的描述，正確的是 ( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者、分解者組成
B. 動物屬于消費者，它不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食
C. 細(xì)菌和真菌能夠分解動植物遺體中的有機(jī)物，一般屬于消費者
D. 陽光、空氣和水與生態(tài)系統(tǒng)有密切的關(guān)系，但不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分
12、下列哪一詩句反映了在自然界中生物之間的作用是相互的 ( )
A. 近水樓臺先得月，向陽花木早逢春
B. 種豆南山下，草盛豆苗稀
C. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
D. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
13、人的體細(xì)胞染色體數(shù)目是 23對，請寫出精子細(xì)胞、卵細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的染色體數(shù)目 ( )
A. 23對23對23對 B. 23條46條 46條
C. 23條23條 46條 D. 46條23條 46條
14、酸奶是人們喜愛的食品，其常用的保存方法是 ( )
A. 腌制法 B. 曬干法 C. 冷藏法 D. 巴氏消毒法
15、下列有關(guān)顯微鏡的知識敘述錯誤的是( )
A. 顯微鏡視野中出現(xiàn)了污點，污點如果隨載玻片的移動而移動，說明污點可能在目鏡或物鏡上
B. 將載玻片上的字母” pqbd”放在顯微鏡下觀察，看到的物像應(yīng)是“ pqbd”
C. 使用顯微鏡時，對光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野D. 顯微鏡下?lián)Q用鏡筒較長的物鏡后觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目變少，視野變暗
16、如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析錯誤的是 ( )
A. 過程①表示細(xì)胞生長 B. 過程②表示細(xì)胞分裂
C. 過程③表示細(xì)胞分化 D. 過程③產(chǎn)生的新細(xì)胞功能相同
17、下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)的幾個實驗步驟，正確的排列順序是
①將新鮮的葉片平放在小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的兩片刀片④用毛筆蘸出最薄的一片制成臨時切片 ⑤將刀片夾縫中切下的薄片放入水中
A. ①②③④⑤ B. ①③②⑤④
C. ①③②④⑤ D. ①②③⑤④
18、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
A. 大腦 B. 小腦 C. 脊髓 D. 神經(jīng)元
19、下列有關(guān)生物體中細(xì)胞的敘述，正確的是
A. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 細(xì)胞都有成形的細(xì)胞核
C. 細(xì)胞都具有分裂能力
D. 細(xì)胞中的基因都是成對存在的
20、克隆羊的性狀與下列哪只羊的相似 ( )
A. 提供細(xì)胞核的公羊
B. 提供去核的卵細(xì)胞的母羊
C. 提供子宮的母羊
D. 綜合所有羊的性狀
21、春季，人們常用扦插的方式對柳樹進(jìn)行繁殖. 扦插時，柳樹枝條帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高?請你設(shè)計一個實驗. 探究腋芽的有無與成活率之間的關(guān)系。
(1) 做出來假設(shè):
(2) 該實驗的變量是
(3) 實驗步驟:
①材料準(zhǔn)備：取數(shù)支生長狀況基本相同的柳樹枝條. 將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其理由是 。②分組：A組取10支柳樹枝條，枝條均保留3個腋芽. B組取 支柳樹枝條，枝條均去掉腋芽，分別掛上標(biāo)簽。
③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在適宜的 (填“相同”或“不同”) 的環(huán)境條件下培育。
(4) 觀察記錄：培育一段時間后，比較 A、B兩組莖段生葉和生根的數(shù)量. 并做好記錄。
實驗結(jié)果. A組成活率高于 B組。
實驗結(jié)論： 。
22、請閱讀以下資料：
資料一：原來人們都以為梢物是“吃土”長大的。比利時科學(xué)家海爾蒙特對此提出了質(zhì)疑，他做了一個著名的實驗：把棵 2.5千克的柳樹一苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了 0.1 千克。
資料二：1773年，英國科學(xué)家普利斯特利做了一個經(jīng)典的實驗：①他分別把一支點燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭沒有熄滅； ③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。請回答相關(guān)問題：海爾蒙特認(rèn)為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量的 外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了 也是合成有機(jī)物的原料。普利斯特利實驗的結(jié)論是： 。為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速率)的影響，一研究小組開展了實驗，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請回答下列問題：(注：不考慮溫度等因素的影響)
①據(jù)圖，A點和B點的光合作用強(qiáng)度差異說明是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于 P點時，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度 (會/不會) 提高植物光合作用強(qiáng)度。
②根據(jù)該實驗的條件和結(jié)果，若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度，最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是 參考答案
1、C
【解題分析】
考點：綠色開花植物由六大器官組成.
分析：綠色開花植物也是經(jīng)受精卵的不斷分裂、分化形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體.
解答：答：被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成. 植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機(jī)物的制造有關(guān)，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官. 花、果實和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官.
故答案為：根、莖、葉、花、果實、種子，應(yīng)選C。
點評：本題主要是針對綠色開花植物的六大器官的考查.
2、D
【解題分析】
呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用。
【題目詳解】
呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用。呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，可見 D符合題意。
【題目點撥】
關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用。3、 C
【解題分析】
(1) 動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。
(2) 觀圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞核、④是液泡、⑤是細(xì)胞質(zhì)、⑥是葉綠體。
【題目詳解】
A.由分析可知：植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、④液泡、⑥葉綠體，A正確。
B.②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，能夠?qū)M(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行選擇，有害物質(zhì)不能輕易進(jìn)入，有用物質(zhì)不能隨意滲出，B正確。
C.細(xì)胞分裂過程中，先是③細(xì)胞核一分為二，然后是⑤細(xì)胞質(zhì)一分為二，最后是形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，C錯誤。
D.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的部位，內(nèi)含葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器，因此細(xì)胞的許多生命活動都是在⑤細(xì)胞質(zhì)中完成的，D正確。
故選: C。
【題目點撥】
掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。
4、B
【解題分析】
試題分析：生活在海洋中的原始單細(xì)胞動物，經(jīng)過極其漫長的年代，逐漸進(jìn)化成為種類繁多的原始的無脊柱動物，包括原生動物，腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)勸物等，這幾類動物的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，但是它們大多都需要生活在有水的環(huán)境中，后來發(fā)展到了原始的節(jié)肢動物，它們有外骨骼和分節(jié)的足，比如昆蟲等，對陸地環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)，脫離了水環(huán)境，是最晚出的真正陸生無脊椎動物。故選 B。
考點：本題考查最晚出現(xiàn)的真正陸生無脊椎動物是節(jié)肢動物。
5、A
【解題分析】
細(xì)胞不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，體積逐漸增大的過程就是細(xì)胞生長。細(xì)胞不能無限生長。
【題目詳解】
植物細(xì)胞在生長過程中，細(xì)胞質(zhì)里的許多小液泡逐漸融合形成大液泡。當(dāng)細(xì)胞生長到一定的程度后，其體積就不再增大，細(xì)胞停止生長，這時一般只有一個大液泡。所以“植物細(xì)胞在生長過程中”，液泡的變化是數(shù)目減少，體積增大。如圖：
故選: A。
【題目點撥】
解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)胞生長的概念和細(xì)胞生長過程中液泡的變化。
6、B
【解題分析】
試題分析：A.男孩的性染色體是 XY，其中 X染色體來自母親，Y染色體來自父親，A正確；
B.生物的性狀除了由基因控制外，還受外界環(huán)境的影響，B錯誤；
C.在生殖過程中，基因會通過生殖細(xì)胞遺傳給下一代，不管是顯性基因還是隱性基因都會遺傳，C正確；
D. 男性產(chǎn)生兩種類型的精子—含 X染色體的精子和含 Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含 X染色體的卵細(xì)胞，受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有 XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含 Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，D正確；
故選 B。
考點：本題考查的是人的性別遺傳，基因在親子代間的傳遞。
7、D
【解題分析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質(zhì)組成，真菌中的酵母菌是單細(xì)胞，絕大多數(shù)是多細(xì)胞，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核。
8、D
【解題分析】
生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。
分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)。
分類單位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。
【題目詳解】
玉米是被子植物，青蛙是兩棲動物，A不符合題意；
家鴿屬于鳥類，鯽魚屬于魚類，B不符合題意；
老虎屬于哺乳動物，蒼蠅屬于節(jié)肢動物，C不符合題意；
黃牛和綿羊都是胎生哺乳，都屬于哺乳動物，共同特征最多，D符合題意。
【題目點撥】
解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類依據(jù)和分類單位等級的大小、關(guān)系。
9、C
【解題分析】
根據(jù)生物進(jìn)化的歷程圖可知：
【題目詳解】在地球上最早出現(xiàn)的脊椎動物是古代的魚類，并逐漸進(jìn)化為原始的兩棲類，古兩棲類又進(jìn)化為爬行類，某些爬行類又進(jìn)化為古代的鳥類和哺乳類。所以，脊椎動物進(jìn)化的大致歷程是古代魚類→古代的兩棲類→古代的爬行類→古代的鳥類和古代的哺乳類。故選 C。
【題目點撥】
解題的關(guān)鍵是理解動物的進(jìn)化歷程。
10、A
【解題分析】
試題分析：運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成. 骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱(屬于結(jié)締組織) ，分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng). 能夠收縮和舒張，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動. 上皮組織，由上皮細(xì)胞構(gòu)成，分布在體表，具有保護(hù)和分泌等功能，不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起，構(gòu)成具有一定形態(tài)和功能的器官. 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)，人體是由幾個不的系統(tǒng)構(gòu)成的，綜上所述，健美運動員展示時身體多處產(chǎn)生隆起是由于肌肉組織具有收縮功能。
考點：此題考查的是人體的組織、器官、系統(tǒng)的概念和運動系統(tǒng)的組成以及骨骼肌的功能。
點評：此題較新穎，解題的關(guān)鍵是理解人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用。
11、B
【解題分析】
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物) 和分解者(細(xì)菌、真菌)組成，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，據(jù)此可以解答本題。
【題目詳解】
A. 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙) 等； 生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)，故A錯誤。
B. 動物屬于消費者，動物體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，動物必須直接或間接地以植物為食，從中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，故B正確。
C. 細(xì)菌和真菌的細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。腐生的細(xì)菌和真菌可把動植物遺體和動物糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，一般屬于分解者，故C錯誤。
D. 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，陽光、空氣、水和土壤等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分，故D錯誤。
故選 B。
【題目點撥】
本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及生態(tài)系統(tǒng)概念的理解。
12、B
【解題分析】近水樓臺先得月，向陽花木早逢春體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，A錯誤； 豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競爭關(guān)系，反映了生物因素對生物的影響，B正確； 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知體現(xiàn)了非生物因素對生物影響，C錯誤； 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開表明環(huán)境影響生物，D錯誤。
13、C
【解題分析】
生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半，受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同。
【題目詳解】
體細(xì)胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，一對染色體一條來自父方一條來自母方。因此人神經(jīng)細(xì)胞(體細(xì)胞)的染色體數(shù)目為 23對，人的生殖細(xì)胞(精子細(xì)胞、卵細(xì)胞) 的染色體數(shù)目是 23條。故C符合題意。
【題目點撥】
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半。
14、C
【解題分析】
因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。對于不同的食品特點有不同的貯存出方法。
【題目詳解】
食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。如瓶裝酸奶我們可以通過密封來隔絕空氣，避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入食物，利用冷藏來抑制微生物的生長和大量繁殖達(dá)到保鮮的目的。
故選 C。
【題目點撥】
發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。
15、A
【解題分析】
(1) 用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。
(2) 顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞就越少、越大、視野越暗； 顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞就越多、越小視野越亮
【題目詳解】
污點只可能在目鏡、物鏡、玻片上。污點如果隨載玻片的移動而移動，說明污點可能在載玻片上，A錯誤； 顯微鏡下的物像是倒像，所以將載玻片上的字母” pqbd”放在顯微鏡下觀察，看到的物像應(yīng)是“ pqbd”，B 正確；使用顯微鏡時，對光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野，C正確； 長物鏡放大倍數(shù)大，顯微鏡下?lián)Q用鏡筒較長的物鏡后觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目變少，視野變暗，D正確。
【題目點撥】
此題考查了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和正確的使用方法，及植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，要理解掌握。
16、D
【解題分析】
由圖可知①的過程表示細(xì)胞的生長，使細(xì)胞體積的增大，②過程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，③過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織。
【題目詳解】
細(xì)胞生長是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大。圖中①的過程表示細(xì)胞的生長，A正確；
細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②過程表示細(xì)胞的分裂，B正確；
在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中③過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織，過程③產(chǎn)生的新細(xì)胞功能不相同，C正確； D錯誤。
【題目點撥】
解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)胞的生長、分裂、分化過程。
17、B
【解題分析】
徒手切片實驗的方法步驟：用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片上。用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片。將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中。用毛筆蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時玻片。
【題目詳解】
觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗的幾個方法步驟，正確的排列順序是：①將新鮮葉片平放在小木板上、③右手捏緊并排兩個刀片、②橫向迅速切割、⑤把刀片夾縫中存在的薄片放人水中、④選用最薄一片制成臨時裝片。
故選: B。
【題目點撥】
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握徒手切片實驗的方法步驟。
18、D
【解題分析】
試題分析：神經(jīng)元(又叫神經(jīng)細(xì)胞) 是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，故選D。
考點：本題考查的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。
19、A
【解題分析】
除病毒外，其他生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，A正確； 不是所有細(xì)胞都有成形的細(xì)胞核，如細(xì)菌的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，B錯誤； 構(gòu)成生物體的細(xì)胞并不都具有分裂能力，有的失去了分裂能力，開始分化，形成不同的組織，C錯誤； 染色體在生殖細(xì)胞中成單存在，基因在生殖細(xì)胞中也成單存在，D錯誤。
20、A
【解題分析】生物的性狀是由它的遺傳物質(zhì)決定的，而這些決定生物形狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中?？寺⊙虿皇鞘芫炎匀话l(fā)育而成的，而是克隆技術(shù)的產(chǎn)物。它的性狀也是由它的遺傳物質(zhì)決定的，它的性狀應(yīng)該和為它提供細(xì)胞核的公羊。
點睛：生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。
21、(1) 有腋芽的枝條成活率高
(2) 有無腋芽
(3) ①增加吸收水分的面積 ②10 ③相同
(5) 扦插時，柳樹枝條腋芽的有無與成活率有關(guān)，有腋芽的枝條成活率高
【解題分析】
試題分析：(1) 根據(jù)題意作出假設(shè)：有腋芽的枝條成活率高.
(2) 實驗變量：腋芽的有無；
(3) 實驗步驟:
①材料準(zhǔn)備：取20支生長狀況基本相同的柳枝. 將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其理由是增加吸收水分的面積.
②分組：A組取10支柳樹枝條，枝條均保留3個腋芽. B組取 10支柳樹枝條，枝條均去掉腋芽. 分別掛上標(biāo)簽，形成對照.
③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在適宜且相同的環(huán)境條件下培育.
(5) 實驗結(jié)果：①A組新葉比 B組多. 實驗結(jié)論：扦插時柳樹枝條腋芽的有無與成活率有關(guān)，有腋芽的枝條成活率高.
故答案為 (1) 有腋芽的枝條成活率高
(2) 有無腋芽
(3) ①增加吸收水分的面積 ②10 ③相同
(5) 扦插時，柳樹枝條腋芽的有無與成活率有關(guān)，有腋芽的枝條成活率高
考點：植物的扦插或嫁接.
22、無機(jī)鹽 二氧化碳 綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣 不會 Ⅰ、P
【解題分析】
資料一說明，植物的生長不是“吃土”，而是其他原因。資料二說明植物可以更新空氣成分。植物的生長是光合作用積累有機(jī)物的結(jié)果，光合作用的本質(zhì)是植物吸收二氧化碳，將水和二氧化碳合成有機(jī)物，釋放氧氣的過程。
【題目詳解】
(1)海爾蒙特認(rèn)為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量的無機(jī)鹽外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了二氧化碳也是合成有機(jī)物的原料。
(2) 普利斯特利的實驗中，有植物的玻璃罩內(nèi)，蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著，而沒有植物的玻璃罩內(nèi)，蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡。說明綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣。
(3) ①從圖中可以看出，當(dāng)光照強(qiáng)度大于 P點時，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度不會提高植物光合作用強(qiáng)度。說明 P 點是植物最高光合作用強(qiáng)度。如果提高二氧化碳濃度，則P 點光照環(huán)境中的光合作用強(qiáng)度增大，由此可知，若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度，最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是 Ⅰ和P。
【題目點撥】
分析資料，提取有效信息，結(jié)合光合作用的本質(zhì)答題是關(guān)鍵。

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