1.認(rèn)識“似、耷、咦”等 9 個生字，會寫“扇、遇、慢”等 10 個生字；2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容；3.通過感悟課文，體會哪怕再多的人說的事情，也不會變成真的，要學(xué)會堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
象：哺乳動物，是陸地上現(xiàn)存最大的動物，耳朵大，鼻子長筒形，能蜷曲，多有一對長而大的門牙伸出唇外。大象是群居性動物，性情溫順，易于親近。生活在我國云南南部、印度、非洲等熱帶地區(qū)。
扇子似的 耷拉 慢慢遇到 兔子 咦 豎著不安 兩根竹竿 跳舞頭痛 心煩 最后 扇風(fēng)
自由讀課文。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不熟悉的生字詞多讀幾遍！
想想課文圍繞大象的耳朵主要發(fā)生了哪些事情？
自由讀課文1——8自然段，解決下面的問題.· 都有哪些動物認(rèn)為大象耷拉的大耳朵有病？?· 用橫線勾畫出小動物們說的話，看看針對大象那耷拉的大耳朵，小動物們都說了些什么？?· 用波浪線勾畫出大象說的畫，看看它的心理是怎樣變化的？?說說大象的想法。
大象本來覺得自己的耳朵沒問題，可是小羊、小鹿、小馬、小老鼠都說他的耳朵，這時大象心里是怎么想的呢？再讀課文，找出相關(guān)語句讀一讀。
　 學(xué)生自讀課文?9——13?自然段，想想大象是怎樣把他的耳朵豎起來的？ 耳朵豎起來以后又發(fā)生了什么有趣的事情？
讀了《大象的耳朵》這個童話故事，你有什么感受？
做事要從自己的實(shí)際出發(fā)，不要盲目模仿別人，要有自己的主見。

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小學(xué)語文人教部編版 (五四制)二年級下冊電子課本

19 大象的耳朵

版本： 人教部編版 (五四制)

年級： 二年級下冊

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