時間:90 分鐘 滿分:100分 姓名
（原卷版）
第一部分積累與運用(44分)
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
gǎi shàn yán jiū jià shǐ shi jì
（ ） （ ） （ ） （ ）
shū shí jiāng yìng à mi cāng ying
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“\”劃去句子中加點字的錯誤讀音。(4分)
1.他人稱(chèn chēng)“智多星”，這個綽號與他的聰明才智十分相稱(chèn chēng)。
2.弟弟迫不及待地系(xìjì)上扣子，拿起電話和小剛聯(lián)系(xìjì)起來。
3.受驚的馬沖(chōng chng)著他就沖(chōng chòng)過來。
4.谷地里的那些家雀(qiǎ què)在谷穗上驚叫著，雀(qiǎ què)躍著……
三、根據(jù)拼音寫出同音字。(4分)
jì dá wān yú
( )術(shù) 到( ) ( )豆 ( )快
游( ) ( )案 ( )曲 ( )網(wǎng)
給句子中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）(4分)
益：①好處； ②有益的； ③增加； ④更加。
1.因特網(wǎng)，把人類居住的星球變成日益緊密聯(lián)系的“地球村”。 ( )
2.書是我們的良師益友。 ( )
3.老師的話讓我們受益匪淺。 ( )
4.經(jīng)常鍛煉可以讓我們益壽延年。 ( )
五、在括號里填上合適的量詞。(3分)
一( )神話 一( )豆子 一( )燈
一( )電線 一( )實驗 一( )飛機
在括號里填上合適的詞語。(3分)
( )的眼睛 ( )的豆莢 ( )的豌豆花
( )的夜里 ( )的發(fā)現(xiàn) ( )的世界
七、寫出句子中加點詞語的近義詞。(4分)
1.人們從蝙蝠身上得到了啟示。 ( )
2.越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。 ( )
3.蝙蝠也能靈巧地避開。 ( )
4.她快樂地坐在溫暖的太陽光里。 ( )
八、按要求寫句子。(8分)
1.蝙蝠到處亂撞。（改為比喻句）

2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）

3.我準(zhǔn)備為孤零零的一個觀眾放電影。（縮句）

4.一是一 二是二 三下五除二(任選一詞,寫一句話)

九、單元回顧。(6分)
1.《一個豆莢里的五粒豆》表現(xiàn)了一個豆莢中的五粒豆的不同 ,
贊美了飛入 的那粒豆，因為它 , ,給頂樓里躺著的一個生病的小女孩帶來了 和 。
2.蝙蝠的 能發(fā)出超聲波，相當(dāng)于雷達； 相當(dāng)于顯示屏。
3.形容20世紀(jì)科技取得的成就之大、之多可以用詩句“ ，
”來描述。
4. ，孰能無惑？（韓愈）
5.好問則裕， 。(《尚書》)
第二部分閱讀與理解(22分)
十、課內(nèi)閱讀。(10分)
蝴蝶的家（節(jié)選）
我一想起來就為蝴蝶著急,這樣的天氣它們能躲在哪里呢?它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了,心里是那樣著急。
但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時候，它們就會急忙飛回家里去哩！”不過它們的家在哪里呢？人們的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢？到處是水珠滾墜；園里的花是它們的家嗎？花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。
寫出下面詞語的反義詞。(4分)
低沉—( ) 輕盈—( ) 確信( ) 柔弱——( )
2.認(rèn)真讀文中畫線句子，說說作者想到了什么這么著急。(3分)


3.針對“蝴蝶的家在哪兒”這個問題，作者是怎樣想的？聯(lián)系課文說說你自己的看法。(3分)


十一、課外閱讀。(12分)
換一扇窗子
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象。他因此而成天悶(mèn mēn)悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的體育活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶上看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?yǐ j)。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨叄昂⒆?，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光?！昂⒆?，你選錯了窗戶?！爆斃麃喢∧泻⒌念^說：“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的！”
“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。
“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”后來學(xué)校舉辦了一個小型話劇演出，其中一個角色很適合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動的方式，你將開啟的是成功的大門。
1.用“ ”畫出文中加點字的正確讀音。(2分)
2.小男孩先在窗戶邊看到了 ,心情 ;后來在老師的引導(dǎo)下又
在另一扇窗戶旁看見了 ,他的心情 。(4分)
A.芬芳而燦爛的玫瑰花 B.一些人在埋葬小狗
C.好起來 D.悲傷不已
3.老師說小男孩選錯了窗戶，更深刻的含義是因為小男孩看到了自己
,而沒有想到 。(2分)
4.用“波浪線”畫出文章的中心句。(2分)
5.你喜歡瑪利亞老師嗎？為什么？(2分)


第三部分寫作與表達(30分)
十二、語文實踐應(yīng)用。(5分)
小華動身去上海探親，小強去送行。小華說：“我從小剛兒那借的書，請你明天代我去還，還請你替我好好謝謝他?！奔偃缒闶切姡诙彀褧€給小剛時，你應(yīng)該怎么說？


十三、習(xí)作。(25分)
小朋友，你了解自己嗎？你是活潑好動，還是文靜內(nèi)向？你是能歌善舞，還是心靈手巧？你的興趣愛好有哪些？想一想，拿起筆向別人介紹一下自己吧！注意要說真話，把自己最突出的特點寫出來。不少于400字。
2024-2025學(xué)年第一學(xué)期 四年級語文上冊
第二單元 達標(biāo)檢測卷
時間:90 分鐘 滿分:100分 姓名
（答案版）
第一部分積累與運用(44分)
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
gǎi shàn yán jiū jià shǐ shi jì
（ ） （ ） （ ） （ ）
shū shí jiāng yìng à mi cāng ying
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】
改善 研究 駕駛 世紀(jì)
舒適 僵硬 奧秘 蒼蠅
二、用“\”劃去句子中加點字的錯誤讀音。(4分)
1.他人稱(chèn chēng)“智多星”，這個綽號與他的聰明才智十分相稱(chèn chēng)。
2.弟弟迫不及待地系(xìjì)上扣子，拿起電話和小剛聯(lián)系(xìjì)起來。
3.受驚的馬沖(chōng chng)著他就沖(chōng chòng)過來。
4.谷地里的那些家雀(qiǎ què)在谷穗上驚叫著，雀(qiǎ què)躍著……
【答案】
1、chèn chēng 2、xì jì
3、chōng chòng 4、què qiǎ
三、根據(jù)拼音寫出同音字。(4分)
jì dá wān yú
( )術(shù) 到( ) ( )豆 ( )快
游( ) ( )案 ( )曲 ( )網(wǎng)
【答案】
技 達 豌 愉
記 答 彎 漁
四、給句子中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）(4分)
益：①好處； ②有益的； ③增加； ④更加。
1.因特網(wǎng)，把人類居住的星球變成日益緊密聯(lián)系的“地球村”。 ( )
2.書是我們的良師益友。 ( )
3.老師的話讓我們受益匪淺。 ( )
4.經(jīng)常鍛煉可以讓我們益壽延年。 ( )
【答案】
1、④ 2、② 3、① 4、③
五、在括號里填上合適的量詞。(3分)
一( )神話 一( )豆子 一( )燈
一( )電線 一( )實驗 一( )飛機
【答案】
個 粒 盞
根 次 架
在括號里填上合適的詞語。(3分)
( )的眼睛 ( )的豆莢 ( )的豌豆花
( )的夜里 ( )的發(fā)現(xiàn) ( )的世界
【答案】
敏銳 豐滿 紫色
漆黑 出人意料 黑暗無光
七、寫出句子中加點詞語的近義詞。(4分)
1.人們從蝙蝠身上得到了啟示。 ( )
2.越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。 ( )
3.蝙蝠也能靈巧地避開。 ( )
4.她快樂地坐在溫暖的太陽光里。 ( )
【答案】
1.啟迪 2.清晰 3.靈敏 4.愉快
八、按要求寫句子。(8分)
1.蝙蝠到處亂撞。（改為比喻句）

2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）

3.我準(zhǔn)備為孤零零的一個觀眾放電影。（縮句）

4.一是一 二是二 三下五除二(任選一詞,寫一句話)

【答案】
1.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。
2.蝙蝠在夜里靠什么飛行呢？當(dāng)然是靠嘴和耳朵。
3.我放電影。
4.我心里想著，打開畫紙，拿起畫筆，三下五除二就勾勒出了一只小鹿。
九、單元回顧。(6分)
1.《一個豆莢里的五粒豆》表現(xiàn)了一個豆莢中的五粒豆的不同 ,
贊美了飛入 的那粒豆，因為它 , ,給頂樓里躺著的一個生病的小女孩帶來了 和 。
2.蝙蝠的 能發(fā)出超聲波，相當(dāng)于雷達； 相當(dāng)于顯示屏。
3.形容20世紀(jì)科技取得的成就之大、之多可以用詩句“ ，
”來描述。
4. ，孰能無惑？（韓愈）
5.好問則裕， 。(《尚書》)
【答案】
1.經(jīng)歷裂縫發(fā)芽開花愉快生機
2.嘴里耳朵
3.忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開
4.人非生而知之者
5.疑則有進
第二部分閱讀與理解(22分)
十、課內(nèi)閱讀。(10分)
蝴蝶的家（節(jié)選）
我一想起來就為蝴蝶著急,這樣的天氣它們能躲在哪里呢?它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了,心里是那樣著急。
但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時候，它們就會急忙飛回家里去哩！”不過它們的家在哪里呢？人們的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢？到處是水珠滾墜；園里的花是它們的家嗎？花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。
寫出下面詞語的反義詞。(4分)
低沉—( ) 輕盈—( ) 確信( ) 柔弱——( )
2.認(rèn)真讀文中畫線句子，說說作者想到了什么這么著急。(3分)


3.針對“蝴蝶的家在哪兒”這個問題，作者是怎樣想的？聯(lián)系課文說說你自己的看法。(3分)


【答案】
1.高昂 沉重 懷疑 剛強
2.作者想到了蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；蝴蝶身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？
3.作者開始是這樣想的：屋宇里從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面也無法藏身。作者真為蝴蝶著急了。
后來是這樣想的：它們一定是藏在一個秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜，可就是不知道在哪兒。
我的看法是：它們的家因為怕被人打擾，所以一定很秘密，美麗而甜蜜。我們要愛護這些美麗的仙子。
十一、課外閱讀。(12分)
換一扇窗子
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象。他因此而成天悶(mèn mēn)悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的體育活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶上看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?yǐ j)。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨叄昂⒆?，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光?！昂⒆樱氵x錯了窗戶?！爆斃麃喢∧泻⒌念^說：“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的！”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！焙髞韺W(xué)校舉辦了一個小型話劇演出，其中一個角色很適合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動的方式，你將開啟的是成功的大門。
1.用“ ”畫出文中加點字的正確讀音。(2分)
2.小男孩先在窗戶邊看到了 ,心情 ;后來在老師的引導(dǎo)下又
在另一扇窗戶旁看見了 ,他的心情 。(4分)
A.芬芳而燦爛的玫瑰花 B.一些人在埋葬小狗
C.好起來 D.悲傷不已
3.老師說小男孩選錯了窗戶，更深刻的含義是因為小男孩看到了自己
,而沒有想到 。(2分)
4.用“波浪線”畫出文章的中心句。(2分)
5.你喜歡瑪利亞老師嗎？為什么？(2分)


【答案】
mèn yǐ
B D A C
3.因有個大鼻子而成為同學(xué)們嘲笑的對象把自己鼻子最可愛的一面展示給大家看
4.換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動的方式，你將開啟的是成功的大門。
5.喜歡。因為她很善良，教育有方法。
第三部分寫作與表達(30分)
十二、語文實踐應(yīng)用。(5分)
小華動身去上海探親，小強去送行。小華說：“我從小剛兒那借的書，請你明天代我去還，還請你替我好好謝謝他?！奔偃缒闶切?，第二天把書還給小剛時，你應(yīng)該怎么說？


【答案】
十二、小剛，這是小華向你借的書，他去上海了，托我把書還給你，并對你表示感謝。
十三、習(xí)作。(25分)
小朋友，你了解自己嗎？你是活潑好動，還是文靜內(nèi)向？你是能歌善舞，還是心靈手巧？你的興趣愛好有哪些？想一想，拿起筆向別人介紹一下自己吧！注意要說真話，把自己最突出的特點寫出來。不少于400字。
400
400

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