1．（2分）物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)都會(huì)影響人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展， （填物理學(xué)家的名字）發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，才有了今天的科技發(fā)展；影響力的作用效果的因素有：力的大小、 、作用點(diǎn)。
【答案】牛頓；方向。
【解析】解：據(jù)課本知識(shí)可知，牛頓通過(guò)發(fā)現(xiàn)“蘋果落地”而引發(fā)思考，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；
影響力的作用效果的因素有：力的大小、方向。
故答案為：牛頓；方向。
2．（2分）如圖所示，一袋大米靜止放到傳送帶上，傳送帶啟動(dòng)后米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，米袋在滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力方向 （選填“向右”或“向左”），若米袋在滑動(dòng)時(shí)，傳送帶突然加速運(yùn)轉(zhuǎn) （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
【答案】向右；不變
【解析】解：因?yàn)槊状o止放到傳送帶上，相對(duì)傳送帶向左運(yùn)動(dòng)，因此米袋受到的摩擦力方向水平向右，傳送帶突然加速運(yùn)轉(zhuǎn)，壓力和接觸面的粗糙程度不變。
故答案為：向右；不變。
3．（2分）如圖所示，裝有水的茶壺中、壺嘴處水面的高度與水壺內(nèi)部水面的高度相同，這是 原理。如果茶壺裝滿水，用手緊緊按住壺蓋上的小孔，由于 的存在，不能輕易把水倒出。
【答案】連通器；不能。
【解析】解：
（1）水壺的壺嘴和壺身下部連通、上端開(kāi)口，即水壺的壺嘴和壺身構(gòu)成了一個(gè)連通器；
（2）若壺中裝滿水，用手指將壺蓋上的小孔堵住，壺中的水不能倒出。
故答案為：連通器；不能。
4．（2分）“獨(dú)竹漂”是指運(yùn)動(dòng)員腳踏漂流在水面上的單棵楠竹（如圖所示），依靠小竹竿劃動(dòng)達(dá)到水上漂行的一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。若楠竹的質(zhì)量為10kg，運(yùn)動(dòng)員和細(xì)竹竿共重500N
N，此時(shí)排開(kāi)水的體積為 m3。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解析】解：（1）人和楠竹的總重力為：G＝G人+G楠竹＝500N+10kg×10N/kg＝600N；
因人和楠竹漂浮在水面，所以浮力F?。紾＝600N；
（2）由阿基米德原理F浮＝ρ液gv排得V排＝＝＝0.06m3。
故答案為：600；4.06。
5．（2分）小剛在粗糙程度處處相同的水平地面上用水平推力推著木箱從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，木箱受到的推力如圖甲所，木箱的運(yùn)動(dòng)情況如圖乙所示。第10s時(shí) N，20～25s時(shí)間段內(nèi)，推力對(duì)木箱做功為 J。
【答案】16；160。
【解析】解：（1）由圖甲、乙可知，木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)。在第10s時(shí)，所受摩擦力也為滑動(dòng)摩擦力，與運(yùn)動(dòng)速度和推力大小無(wú)關(guān)；
（2）20～25s時(shí)間段，木箱移動(dòng)的距離為：S＝vt＝2m/s×5s＝10m
W＝FS＝16N×10m＝160J。
故答案為：16；160。
6．（2分）如圖所示，神舟16號(hào)飛船搭載景海鵬、朱楊柱、桂海潮三名航天員順利點(diǎn)火升空的過(guò)程中，三名航天員的重力勢(shì)能 （選填“增大”、“減小”或“不變”），神舟16號(hào)飛船的機(jī)械能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
【答案】增大；增大。
【解析】解：火箭加速升空過(guò)程中，飛船的質(zhì)量不變，故動(dòng)能增大，故重力勢(shì)能增大，所以其機(jī)械能也增大。
故答案為：增大；增大。
7．（2分）如圖是釣魚(yú)竿的簡(jiǎn)化示意圖，手的力作用在A點(diǎn)，繞支點(diǎn)O將釣魚(yú)竿在豎直面內(nèi)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng) （選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿。要使釣起魚(yú)時(shí)相對(duì)更省力一些。O釣魚(yú)者兩只手之間的距離OA應(yīng) （選填“增大”或“減小”）一些。
【答案】費(fèi)力；增大。
【解析】解：O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，動(dòng)力作用在A點(diǎn)，根據(jù)杠桿平衡公式可分析判斷得到釣魚(yú)竿為費(fèi)力杠桿，要減小動(dòng)力，即可增大OA間的距離。
故答案為：費(fèi)力；增大。
8．（2分）如圖是我國(guó)古代護(hù)城河上安裝使用的吊橋簡(jiǎn)圖，圖中30°＜α＜90°。通過(guò)定滑輪改變 ，由圖可知杠桿BC屬于 杠桿。
【答案】力的方向；省力。
【解析】解：（1）圖中A是定滑輪，不能省力；
（2）由下圖可知BC繞著C點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，所以支點(diǎn)是C點(diǎn)，由于它的動(dòng)力臂L1大于阻力臂L2，所以屬于一個(gè)省力杠桿。
故答案為：力的方向；省力。
二、選擇題（共14分，把你認(rèn)為正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。第9～12小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分；第13、14小題為多項(xiàng)選擇，每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確選項(xiàng)，每小題2分，全部選擇正確得3分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯(cuò)選得0分）
9．（2分）下列物體受力的示意圖正確的是（ ）
A．小球所受重力的示意圖
B．小球?qū)π泵娴膲毫κ疽鈭D
C．小球所受拉力的示意圖
D．小球所受浮力的示意圖
【答案】C
【解析】解：A、重力的方向總是豎直向下的，故A錯(cuò)誤；
B、小球?qū)π泵娴膲毫Φ姆较驊?yīng)與接觸面垂直的；
C、小球在繩子的拉力作用下靜止在墻壁邊，方向沿繩子向上；
D、小球受到浮力的作用點(diǎn)為小球的重心，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
10．（2分）關(guān)于如圖所示的四種情境，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．甲圖中足球運(yùn)動(dòng)員踢球使球飛出去，說(shuō)明力是物體間的相互作用
B．乙圖中跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑后起跳是為了增大慣性
C．丙圖中撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員向上彈起時(shí)，竿對(duì)人的彈力大于人對(duì)竿的拉力
D．丁圖中運(yùn)動(dòng)員在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，單杠對(duì)他的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力
【答案】D
【解析】解：A．甲圖中足球運(yùn)動(dòng)員踢球使球飛出去；說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
B．物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，故B錯(cuò)誤；
C．撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員向上彈起時(shí)，且其大小相等；故C錯(cuò)誤；
D．運(yùn)動(dòng)員在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)；故單杠對(duì)他的拉力和他受到的重力是一對(duì)平衡力。
故選：D。
11．（2分）如圖是排球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)的情景，用手臂將球墊向墻壁，被墻壁反彈回來(lái)后再重復(fù)墊球。關(guān)于這一過(guò)程下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．手臂墊球時(shí)，手對(duì)球的力大于球?qū)κ值牧?br>B．墊球后，球離開(kāi)手臂上升過(guò)程中，手臂依然在對(duì)球做功
C．墊出去的球上升過(guò)程重力勢(shì)能減小
D．球撞擊墻壁后反彈回來(lái)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
【答案】D
【解析】解：A、墊球時(shí)，它們大小相等；
B、球墊起后，有距離無(wú)力，故B錯(cuò)誤；
C、墊出去的球上升過(guò)程中，高度增大，故C錯(cuò)誤；
D、排球撞擊墻壁后，反彈回來(lái)，所以說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
故選：D。
12．（2分）《天工開(kāi)物》是我國(guó)第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的百科全書(shū)，蘊(yùn)含了大量的物理知識(shí)，下列場(chǎng)景中的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A．圖1：試弓定力：弓被拉開(kāi)，說(shuō)明力可以改變物體的形狀
B．圖2：獨(dú)輪推車：獨(dú)輪推車，勻速推動(dòng)，此時(shí)推力大于摩擦力
C．圖3：制糖：往桶里加水，水對(duì)桶底的壓強(qiáng)逐漸變大
D．圖4：桔槔：用桔槔裝水，運(yùn)用了杠桿原理
【答案】B
【解析】解：A、用力拉弓，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；
B、因?yàn)楠?dú)輪推車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以水平方向的推力等于車所受的摩擦力；
C、往桶里加水，由p＝ρgh可知，故C正確；
D、由圖可知，運(yùn)用了杠桿原理。
故選：B。
（多選）13．（3分）下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（ ）
A．排球比賽——將排球向上墊起后，球的動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加
B．?dāng)S實(shí)心球——若實(shí)心球在最高點(diǎn)時(shí)所受外力全部消失，實(shí)心球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)
C．引體向上——人拉住單杠靜止時(shí)，手對(duì)單杠的拉力與單杠對(duì)手的拉力是一對(duì)相互作用力
D．100m測(cè)試——運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，不能立即停下來(lái)，是由于運(yùn)動(dòng)員受到慣性力的作用
【答案】BC
【解析】解：
A、將排球向上墊起后，速度變小，高度變大，故A錯(cuò)誤；
B、擲出的實(shí)心球斜向上運(yùn)動(dòng)，仍具有水平方向的速度，由牛頓第一定律可知，故B正確；
C、人拉住單杠靜止時(shí)，故C正確；
D、運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)，慣性不是力，故D錯(cuò)誤。
故選：BC。
（多選）14．（3分）冰壺可稱其之為集技巧與智慧于一體的體育運(yùn)動(dòng)，被大家譽(yù)為冰上的“國(guó)際象棋”。有關(guān)冰壺中所涉及的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．冰壺與冰面接觸后，熔化的水膜可以增大摩擦
B．冰壺比賽中前面兩名隊(duì)員刷冰用的刷子是費(fèi)力杠桿
C．刷冰過(guò)程中冰刷克服摩擦阻力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．冰壺運(yùn)動(dòng)員用力投出冰壺，說(shuō)明力改變了冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
【答案】BCD
【解析】解：A、比賽時(shí)兩位隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，其目的是通過(guò)使接觸面脫離的方法來(lái)減小冰壺與冰面間的摩擦力；
B、冰刷在使用中前手給其施加的為動(dòng)力，支點(diǎn)在后面手握桿處，所以是費(fèi)力杠桿；
C、運(yùn)動(dòng)員刷冰時(shí)克服摩擦做功，故C正確；
D、運(yùn)動(dòng)員用力將冰壺推出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
故選：BCD。
三、計(jì)算題（共22分，第15小題6分，第16、17小題各8分）
15．（6分）如圖所示，在水平地面上有一個(gè)底面積為0.16m2，重力為400N的箱子。一名學(xué)生用200N的水平推力使其在4s內(nèi)勻速前進(jìn)了5m，求：
（1）箱子靜止時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）推力對(duì)箱子做的功；
（3）推力做功的功率。
【答案】（1）箱子靜止時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為2500Pa；
（2）推力對(duì)箱子做的功為1000J；
（3）推力做功的功率為250W。
【解析】解：（1）箱子靜止時(shí)，對(duì)地面的壓力F＝G＝400N，
對(duì)地面的壓強(qiáng)p＝＝＝2500Pa；
（2）推力對(duì)箱子做的功W＝F推s＝200N×7m＝1000J；
（3）推力做功的功率P＝＝＝250W。
答：（1）箱子靜止時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為2500Pa；
（2）推力對(duì)箱子做的功為1000J；
（3）推力做功的功率為250W。
16．（8分）工人用如圖所示的滑輪組，將重980N的物體在5s內(nèi)勻速豎直提升了1m，人對(duì)繩自由端的拉力方向豎直向下、大小為500N。若工人受到的重力大小為650N
（1）動(dòng)滑輪的重力大??；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）拉力的功率；
（4）地面對(duì)工人的支持力。
【答案】（1）動(dòng)滑輪的重力大小為20N；
（2）滑輪組的機(jī)械效率為98%；
（3）拉力的功率為200W；
（4）地面對(duì)工人的支持力為150N。
【解析】解：（1）由圖可知n＝2，因?yàn)椴挥?jì)繩重和摩擦?xí)rF＝動(dòng)），所以動(dòng)滑輪的重力大?。?br>G動(dòng)＝nF﹣G＝4×500N﹣980N＝20N；
（2）繩子自由端移動(dòng)的距離：s＝nh＝2×1m＝5m，
拉力做的總功：W總＝Fs＝500N×2m＝1000J，
拉力做的有用功：
W有＝Gh＝980N×1m＝980J，
滑輪組的機(jī)械效率：η＝×100%＝；
（3）拉力的功率：P＝＝＝200W；
（4）因力的作用是相互的，則繩子會(huì)對(duì)人施加大小為500N的豎直向上的拉力
F壓＝G人﹣F＝650N﹣500N＝150N；
地面對(duì)工人的支持力與工人對(duì)地面的壓力為相互作用力，大小相等支＝F壓＝150N。
答：（1）動(dòng)滑輪的重力大小為20N；
（2）滑輪組的機(jī)械效率為98%；
（3）拉力的功率為200W；
（4）地面對(duì)工人的支持力為150N。
17．（8分）斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，在我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墨子所作的《墨經(jīng)》一書(shū)中就記載了利用斜面來(lái)提升重物的方法。在日常生活中經(jīng)常會(huì)使用斜面，常會(huì)在車尾斜搭一塊木板，工人將貨物沿木板推入車廂，斜面長(zhǎng)s＝8m，高h(yuǎn)＝3m。用平行于斜面F＝500N的推力，由斜面的底端勻速推到頂端，所用時(shí)間t＝10s
（1）物體重力大小；
（2）推力做功的功率；
（3）該斜面的機(jī)械效率；
（4）物體受到的摩擦力大小。
【答案】（1）物體重力大小為1000N；
（2）推力做功的功率為400W；
（3）該斜面的機(jī)械效率為75%；
（4）物體受到的摩擦力大小為125N。
【解析】解：（1）物體的重力：
G＝mg＝100kg×10N/kg＝1000N；
（2）拉力做的總功：
W總＝Fs＝500N×8m＝4000J，
拉力做功的功率：
P＝＝＝400W；
（3）物體克服重力所做的有用功：
W有用＝Gh＝1000N×3m＝3000J；
該斜面的機(jī)械效率：
η＝×100%＝；
（4）物體克服摩擦力做的額外功：
W額＝W總﹣W有用＝4000J﹣3000J＝1000J，
由W額＝fs得，物體受到的摩擦力：
f＝＝＝125N。
答：（1）物體重力大小為1000N；
（2）推力做功的功率為400W；
（3）該斜面的機(jī)械效率為75%；
（4）物體受到的摩擦力大小為125N。
四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共28分，每小題7分）
18．（7分）小明用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始時(shí)水平拉木塊的力逐漸增大，但木塊仍靜止 （填“變大”、“變小”或“不變”）。
（2）正確完成三次實(shí)驗(yàn)，每次用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊做 運(yùn)動(dòng)，這樣操作的目的是為了測(cè)量 的大小；
（3）比較 兩次實(shí)驗(yàn)可知：壓力相同時(shí)，接觸面的 ，滑動(dòng)摩擦力越大。
（4）圖甲中砝碼所受的摩擦力 N。
（5）同組的小紅同學(xué)利用圖乙所示裝置完成實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)突然變大，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力 （填“不變”“變大”或“變小”）。
【答案】（1）變大；（2）勻速直線；滑動(dòng)摩擦力；（3）乙、丙；粗糙程度越大；（4）0；（5）不變。
【解析】解：（1）小明剛開(kāi)始拉木塊時(shí)，他的水平拉力逐漸增大，物體在水平方向上受到平衡力的作用，那么這一過(guò)程中木塊所受的摩擦力也變大；
（2）實(shí)驗(yàn)中，每次用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)示數(shù)大小等于摩擦力的大小；
（3）研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，要控制壓力大小相同，故比較乙；
比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度越大；
（4）勻速拉動(dòng)物體時(shí)，砝碼與木塊之間沒(méi)有發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的趨勢(shì)；
（5）木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到彈簧測(cè)力計(jì)的拉力突然變大，木塊做加速運(yùn)動(dòng)，摩擦力不變。
故答案為：（1）變大；（2）勻速直線；（3）乙、丙；（4）0。
19．（7分）如圖為某學(xué)習(xí)小組“探究動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作（步驟甲、乙、丙中小球質(zhì)量分別為m、2m、3m）。
（1）讓小球從同一高度由靜止開(kāi)始滾下，目的是使小球到達(dá)水平面時(shí)具有相同的 ；
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊B被小球撞擊后移動(dòng)的距離s來(lái)判斷小球具有動(dòng)能的大小，這種方法在物理學(xué)中屬于 （選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；
（3）由步驟甲和步驟乙可以得出的結(jié)論是：速度相同時(shí)， 越大的物體具有的動(dòng)能越大，小華認(rèn)為由步驟乙和步驟丙可以判斷動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，你認(rèn)為該觀點(diǎn)是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是 ；
（4）通過(guò)比較步驟 可以判斷動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系；
（5）若斜面下方的水平面光滑，本實(shí)驗(yàn) （選填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br>【答案】（1）速度；（2）轉(zhuǎn)換法；（3）質(zhì)量；錯(cuò)誤；小球質(zhì)量不同；（4）甲、乙；（5）不能。
【解析】解：（1）小球開(kāi)始下落時(shí)起始點(diǎn)的高度在這里決定了小球到達(dá)平面時(shí)速度的大小，實(shí)驗(yàn)中小球的質(zhì)量不同，讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是使小球到達(dá)斜面底端與木塊B相碰時(shí)速度相同。
（2）小球的動(dòng)能大小是無(wú)法直接觀察到的，所以實(shí)驗(yàn)中通過(guò)是比較木塊B被小球撞擊后移動(dòng)的距離s來(lái)判斷小球具有動(dòng)能的大小，這種方法在物理學(xué)中屬于轉(zhuǎn)換法。
（3）比較步驟甲和步驟乙可知，質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度處滾下，質(zhì)量越大的小球使木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，小球的質(zhì)量越大。
步驟乙和實(shí)驗(yàn)步驟丙中，小球的質(zhì)量不同，存在兩個(gè)變量，沒(méi)有控制小球的質(zhì)量相等，小華的該觀點(diǎn)是錯(cuò)誤。
（4）要判斷動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制下落高度相同，而改變小球的質(zhì)量，可以比較步驟甲和乙。
（5）從斜面上滾下，若水平面絕對(duì)光滑，木塊不受摩擦力作用，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
故答案為：（1）速度；（2）轉(zhuǎn)換法；錯(cuò)誤；（4）甲、乙。
20．（7分）【探究名稱】探究杠桿的平衡條件
【問(wèn)題】小明在學(xué)習(xí)了杠桿的相關(guān)知識(shí)后，想進(jìn)一步探究杠桿在什么條件下能平衡。
【證據(jù)】
小明利用鐵架臺(tái)、杠桿、鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)等器材探究杠桿的平衡條件，實(shí)驗(yàn)使用的鉤碼質(zhì)量均為50g，杠桿上每格長(zhǎng)度均相等。
（1）當(dāng)杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)杠桿處于 （選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)時(shí)需要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，則應(yīng)當(dāng)將杠桿的平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)，這樣做的好處是 ；
（2）如圖乙所示，在杠桿兩側(cè)掛上鉤碼，設(shè)右側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施的力為動(dòng)力F1，左側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施的力為阻力F2，測(cè)出杠桿平衡時(shí)的動(dòng)力臂l1和阻力臂l2；多次換用不同數(shù)量的鉤碼，并改變鉤碼在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置平衡
【解釋】
分析表中的數(shù)據(jù)，得到杠桿的平衡條件是 （寫表達(dá)式）；
（3）如圖乙所示，將A、B位置的鉤碼都向O點(diǎn)靠近1格，杠桿將會(huì) （選填“仍然平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）；
（4）如圖丙所示，把彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤固定在C點(diǎn)，要使杠桿水平平衡 （選填“大”或“小”），原因是 。
【答案】（1）平衡；右；方便測(cè)量力臂；（2）F1?l1＝F2?l2；（3）左端下沉；（4）大；阻力與阻力臂的乘積不變，而動(dòng)力臂在從a到b的過(guò)程逐漸減小。
【解析】解：（1）如圖甲所示，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，因?yàn)榇藭r(shí)杠桿靜止，但是實(shí)驗(yàn)時(shí)為了方便測(cè)量力臂需要調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，直至杠桿在水平位置平衡。
（2）由表格中數(shù)據(jù)知，
第一組數(shù)據(jù)：0.5N×20.7cm＝1.0N×10.4cm，
第二組數(shù)據(jù)：1.0N×15.5cm＝1.5N×10.7cm，
第三組數(shù)據(jù)：1.5N×10.3cm＝0.5N×30.3cm，
可得杠桿的平衡條件是：動(dòng)力乘以動(dòng)力臂等于阻力乘以阻力臂，即F1?l1＝F2?l2。
（3）設(shè)鉤碼的重力為G，每一格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，A，
則左側(cè)為2G×5L＝4GL，右側(cè)為3G×5L＝3GL
左側(cè)大于右側(cè)，所以左端下沉。
（4）根據(jù)杠桿的平衡條件分析，將測(cè)力計(jì)繞C點(diǎn)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置過(guò)程中，其阻力臂不變，而動(dòng)力臂在從a到b的過(guò)程逐漸減小，即彈簧測(cè)力計(jì)b位置要比a位置拉時(shí)的示數(shù)要大。
故答案為：（1）平衡；右；方便測(cè)量力臂1?l2＝F2?l2；（3）左端下沉；（4）大，而動(dòng)力臂在從a到b的過(guò)程逐漸減小。
21．（7分）某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
（1）在使用甲彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)需要豎直向上 拖動(dòng)，若斜向上勻速拉動(dòng)則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì) （選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用圖 （選填“甲”或“乙”）做的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)1中若鉤碼上升的速度為0.1m/s，則拉力的功率為 W；
（3）表格中空白處的數(shù)據(jù)應(yīng)為 （百分?jǐn)?shù)保留到0.1%）；
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的重量越重，滑輪組的機(jī)械效率越 （選填“高”或“低”）；比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：同一滑輪組， ，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
【答案】（1）勻速；變大；（2）甲；0.54；（3）57.1；（4）低；增加物體的重力。
【解析】解：
（1）在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，要保證勻速直線拉動(dòng)；若斜向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)會(huì)導(dǎo)致動(dòng)力臂變小，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大；
（2）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)1中繩子自由端移動(dòng)的距離是鉤碼上升高度的3倍，由圖示可知；
鉤碼上升的速度為3.1m/s，則繩端速度s＝nh＝3×6.1m/s＝0.7m/s，
P＝Fv＝1.8N×2.3m/s＝0.54W；
（3）實(shí)驗(yàn)7滑輪組機(jī)械效率為η＝＝×100%＝；
（4）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4的數(shù)據(jù)分析可知，提升重物相同，只是滑輪組不同，實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率低于實(shí)驗(yàn)1，提升相同的重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率越低；
實(shí)驗(yàn)8和3中，滑輪組相同，機(jī)械效率也更高，提升的物體越重。
故答案為：（1）勻速；變大；0.54；（4）低。
次數(shù)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
0.5
20.0
1.0
10.0
2
1.0
15.0
1.5
10.0
3
1.5
10.0
0.5
30.0
…
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
鉤碼重G/N
鉤碼上升高度h/m
繩端拉力F/N
繩端移動(dòng)距離s/m
機(jī)械效率%
1
4
0.1
1.8
0.3
74.1
2
4
0.1
1.4
0.5
3
6
0.1
2.4
0.3
83.3

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