
活動一:校園印象在校園探秘過程中,你去過哪些地方,有什么感受和收獲?
活動二:爭做校園小向?qū)У谝魂P(guān):說一說這是哪里?它在學校的什么地方?
觀察學校的布局,你有什么疑問嗎?
為什么學校 保健室在一樓呢?
為什么學校音樂 教室單獨在一棟樓呢?
保健室在一樓可以讓我們 在受傷的時候盡快得到治療。音樂教室單獨在一棟樓可 以不打擾其他上課的班級。……
這是哪里?這里是做什么的?
這上面有個畫筆……上面有個打印機……
小訣竅:猜一猜不 同標志的意思,能知道 不同地方的用途哦!
吃完午飯, 很無聊……
我報名了 科學社團……
小貼士身體不適找校醫(yī), 積極配合有禮貌。
小貼士門衛(wèi)室、辦公室都可以, 記住說清事情最重要。
吃完午飯, 好無聊啊!
小貼士操場活動要安全, 閱讀看書要安靜。
科學社團在哪里上課呢?在科學教室上課,有什么要注意的嗎?
不能隨便動教 室的實驗設備。
你還知道學校里有哪些功能教室, 在這些地方活動時要注意什么呢?
你還有什么特別想要推薦給大家的地方呢?
活動四:校園探秘卡你還想了解 校園的哪些地方 呢?一起繪制探 秘路線圖吧!
課后探秘要求:各小組選擇課后探秘地點;組長帶領組員按探秘路線圖找到相應地點; (3)了解這個地方的功能和使用要求;(4)在打卡記錄單上用自己喜歡的方式作記錄。
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