1.觀察地球儀,找出緯線和經(jīng)線,明確經(jīng)緯線的概念。
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用經(jīng)緯線圖,從形狀、長(zhǎng)度、指示方向三方面分析總結(jié)經(jīng)緯線的特點(diǎn)。(重點(diǎn))
3.在緯線圖上找出特殊的緯線和極點(diǎn),能夠分析總結(jié)緯線長(zhǎng)度和緯度的變化規(guī)律。(重點(diǎn))
4.在經(jīng)緯線圖上找出特殊的經(jīng)線,能夠分析總結(jié)經(jīng)度的變化規(guī)律。(重點(diǎn))
5.觀察地球儀,借助板圖,理解、掌握半球的劃分和高中低緯度的劃分。(難點(diǎn))
【教學(xué)方法】講授法,討論法,談話(huà)法,小組合作法。
【教具準(zhǔn)備】 教學(xué)課件、地球儀。
【教學(xué)過(guò)程】
續(xù)表
續(xù)表
續(xù)表
【課堂總結(jié)】
展示板書(shū)設(shè)計(jì),總結(jié)新課。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
經(jīng)線與經(jīng)度 緯線與緯度
續(xù)表
【教后反思】
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
步驟
結(jié)論
【情境導(dǎo)入】
模式一 猜謎語(yǔ)(各打一地理事物)
謎面:(1)東西方向無(wú)數(shù)線,圍著地球包成圈,順著此線向東(西)走,無(wú)窮無(wú)盡無(wú)終點(diǎn)。
謎底:緯線
(2)橫橫豎豎織張網(wǎng),全面包在地圖上,一橫一豎定位置,你在哪里我知道。
謎底:經(jīng)緯網(wǎng)
分析經(jīng)緯線的特點(diǎn)導(dǎo)入新課。
模式二 新聞材料
北京時(shí)間2024年3月22日12時(shí)22分,在印度尼西亞爪哇海發(fā)生5.3級(jí)地震,震中為南緯5.90度,東經(jīng)112.30度,震源深度50千米。你能從經(jīng)緯網(wǎng)地圖上找到這個(gè)地點(diǎn)嗎?
設(shè)置合適的情景,引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
觀察與思考
步驟
結(jié)論
一、緯線和緯度
1.緯線:
多媒體展示:《緯線與緯度》視頻,學(xué)生觀看,并結(jié)合感受,完成觀察地球儀活動(dòng)。
第一、觀察地球儀,指出上面哪些是緯線,總結(jié)出緯線的定義和特點(diǎn)。
第二,從不同的角度觀察地球儀上緯線的形狀,并在圖中畫(huà)出來(lái)。
教師引導(dǎo)學(xué)生列表回答:
(1)什么是緯線?
(2)觀察緯線的形狀,說(shuō)出緯線的形狀;觀察最長(zhǎng)的緯線及南北兩極緯線的長(zhǎng)短變化,分析緯線長(zhǎng)度變化上的規(guī)律;分析緯線在指示方向上的判讀。
1.定義:在地球儀上,與赤道平行的圓圈。
2.特點(diǎn):緯線的形狀是圓圈。
3.長(zhǎng)度:長(zhǎng)度不相等,從赤道向兩極緯線逐漸變短。
4.條數(shù)無(wú)數(shù)條。
5.緯線指示東西方向。
通過(guò)正確擺放、觀察地球儀,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。通過(guò)觀察記錄結(jié)論并列表比較,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察能力。
通過(guò)繪制緯線,將立體圖轉(zhuǎn)化為平面圖,培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)換能力。
通過(guò)列表比較,掌握比較法在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。
承轉(zhuǎn)
我們可以在地球儀上畫(huà)出無(wú)數(shù)條緯線,那么如何區(qū)分這些緯線呢?
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
步驟
結(jié)論
合作探究
2.緯度的劃分:
多媒體展示:緯度的分布
第一,觀察地球上最大的緯線圈,讀出其緯度,讀出兩極點(diǎn)的緯度。
第二,觀察赤道到北極點(diǎn)之間的緯度數(shù)值的變化,觀察其變化規(guī)律,同樣的方法觀察赤道以南的緯度的變化規(guī)律。
教師點(diǎn)撥:赤道以北為北緯,用N表示;赤道以南為南緯,用S表示。
第三,觀察赤道以南、以北的半球的范圍。
學(xué)生觀察思考,并總結(jié)。
1.赤道為緯度起始線,為0°緯線。
2.以赤道為界,以北稱(chēng)北緯(N),范圍為0°~ 90°;以南稱(chēng)南緯(S),范圍為0°~ 90°。
3.半球劃分:以赤道為界,以北為北半球,以南為南半球。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察緯度從赤道向南北兩極地區(qū)度數(shù)的變化大小,結(jié)合其表示的符號(hào)進(jìn)行分析,明確:緯度的變化規(guī)律。
結(jié)合赤道的界線特點(diǎn),判斷南北半球的范圍,分析南北半球的劃分方法。
及時(shí)點(diǎn)撥
教師多媒體展示,點(diǎn)撥:
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾條重要的緯線
南北回歸線、南北極圈、赤道。
總結(jié):
1.緯度變化規(guī)律:緯度向北增加為北緯,向南增加為南緯。
2.特殊的緯線:
①南北極圈:66.5°S、66.5°N。
②南北回歸線:
23.5°S、23.5°N。
③赤道:0°緯線。
通過(guò)教師點(diǎn)撥,明確特殊的緯線。
自主學(xué)習(xí)
3.高中低緯度的劃分:
問(wèn)題:高、中、低緯度的范圍分別是什么?
0°~30°為低緯度;
30°~60°為中緯度;
60°~90°為高緯度。
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),明確低中高緯度的范圍。
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
步驟
結(jié)論
觀察與思考
二、經(jīng)線與經(jīng)度
1.經(jīng)線:
多媒體展示:《經(jīng)線與經(jīng)度》視頻,學(xué)生觀看,并結(jié)合感受,完成觀察地球儀活動(dòng)。
第一、觀察地球儀,指出上面哪些是經(jīng)線,分析經(jīng)線有什么特點(diǎn)?總結(jié)出經(jīng)線的定義和特點(diǎn)。
第二,繼續(xù)觀察思考:我們從不同的角度觀察經(jīng)線,它們形狀一樣嗎?
(1)將地球儀傾斜,赤道對(duì)著學(xué)生,提示學(xué)生抬頭觀察。
(2)將地球儀傾斜,北極位置對(duì)著學(xué)生。
第三,在兩圖中任意標(biāo)出幾個(gè)點(diǎn),并標(biāo)出箭頭,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出箭頭指示的方向,并進(jìn)一步引問(wèn):假如你站在北極點(diǎn)上,你的前、后、左、右分別是什么方向?
1.定義:在地球儀表面,連接南、北兩極并垂直于緯線的弧線。
2.經(jīng)線形狀:半圓弧。
3.經(jīng)線指示方向:南北。
4.經(jīng)線的長(zhǎng)度:相等。
5.特殊的經(jīng)線:0°經(jīng)線,即本初子午線,經(jīng)度的起始線,向東為東經(jīng),向西為西經(jīng)。
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察經(jīng)線的形狀及其范圍,從不同角度出發(fā)理解經(jīng)線的形狀和長(zhǎng)度、指示方向的特點(diǎn)。
承轉(zhuǎn)
我們可以畫(huà)出無(wú)數(shù)條經(jīng)線,如何區(qū)別這些經(jīng)線?
合作探究
2.經(jīng)度與東西半球:
問(wèn)題導(dǎo)學(xué):
(1)經(jīng)度是什么,經(jīng)度是怎么劃分的?
(2)經(jīng)度的劃分具有什么規(guī)律?
(3)0°和180°經(jīng)線屬于東經(jīng)還是西經(jīng)?
步驟:
第一,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察赤道附近經(jīng)線的形狀和經(jīng)度的變化規(guī)律。假如我們看到的部分從180°經(jīng)線剪開(kāi),用力拉直,你能想象到經(jīng)度是怎樣變化的嗎?觀察地球儀,找出本初子午線,讀出其度數(shù),總結(jié)出經(jīng)度數(shù)值變化規(guī)律。
第二,0°和180°經(jīng)線各一條,不分東西經(jīng)。引導(dǎo)學(xué)生觀察:0°和180°經(jīng)線所在的位置的關(guān)系。
第三,找出20°W和160°E,明確兩條線的關(guān)系,分別找出其經(jīng)過(guò)的海洋,說(shuō)明其為東西半球的劃分界線。
1.經(jīng)度的劃分:
①本初子午線向東西劃分。
范圍0°~180°
②分界線以本初子午線和180°為界,分為東經(jīng)(E)和西經(jīng)(W)。
2.半球劃分:
①20°W、160°E分別經(jīng)過(guò)大西洋、太平洋。
②以20°W和160°E為界分為東半球和西半球。
③20°W→東半球→160°E。
④160°E→西半球→20°W。
觀察地球儀上的經(jīng)線的度數(shù),總結(jié)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力,同時(shí)小組合作探討培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
步驟
結(jié)論
及時(shí)點(diǎn)撥
3.經(jīng)度的變化規(guī)律:
判讀技巧:“東加?xùn)|經(jīng),西加西經(jīng)?！?br>4.東西半球的劃分界線:
引導(dǎo)學(xué)生歌訣記憶,“大大為西,小小為東,兩者之間,就看符號(hào)?！?br>學(xué)生聆聽(tīng),討論、理解。
明確東西半球的劃分界線的含義:
“大大為西,小小為東,兩者之間,就看符號(hào)?！贝笥?60°為西半球,小于20°為東半球;位于20°~160°,是東經(jīng)的,就是為東半球,是西經(jīng)的,就是西半球。
通過(guò)教師引導(dǎo),學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)度的變化規(guī)律,特別是利用歌訣的方法引導(dǎo)學(xué)生記憶東西半球判讀技巧。
構(gòu)建與梳理
構(gòu)建思維導(dǎo)圖讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理形成知識(shí)體系。
項(xiàng)目
經(jīng)線
緯線
定義
連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓
與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈
形狀
半圓
圓
長(zhǎng)度
一樣長(zhǎng)
赤道最長(zhǎng),南北極最短
指示方向
南北方向
東西方向
特殊線
0度經(jīng)線
赤道、南北回歸線、極圈
分布規(guī)律
0度經(jīng)線以東為東經(jīng),數(shù)值越來(lái)越大,0度經(jīng)線以西為西經(jīng),數(shù)值越來(lái)越大并在180度東西經(jīng)重合
赤道緯度是0度,以北為北緯,以南為南緯,數(shù)值逐漸增大,到南北極點(diǎn)為90度
項(xiàng)目
經(jīng)線
緯線
半球劃分
西經(jīng)20度和東經(jīng)160度是東西半球的分界線
赤道是南北半球的分界線

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第一節(jié) 地球與地球儀

版本： 湘教版（2024）

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