1．（2023·江蘇卷，3）實驗室制取的實驗原理及裝置均正確的是
【答案】C
【解析】實驗室制取氯氣使用的是濃鹽酸和MnO2反應(yīng)，不能使用稀鹽酸，A錯誤；除去Cl2中的HCl可將氣體通入飽和食鹽水中，注意長口進(jìn)入便于充分吸收，應(yīng)該長進(jìn)短出，B錯誤；氯氣密度大于空氣，可用向上排空氣法收集氯氣，多功能瓶收集氣體注意長進(jìn)短出，C正確；對氯氣的尾氣處理應(yīng)選擇氫氧化鈉溶液吸收，水吸收效果不好，D錯誤。
2．(2023·江蘇卷，11)室溫下，探究溶液的性質(zhì)，下列實驗方案能達(dá)到探究目的的是
【答案】B
【解析】檢驗溶液中是否含有應(yīng)直接向待測液中滴加KSCN溶液，向待測液中滴加氯水會將氧化為干擾實驗，A錯誤；向溶液中滴加幾滴酸性溶液，若觀察溶液紫色褪去，說明有還原性，B正確；發(fā)生水解反應(yīng)使溶液顯酸性，應(yīng)向溶液中滴加2~3滴石蕊試液，觀察溶液顏色變化，C錯誤；向溶液中滴加幾滴溶液，若產(chǎn)生氣泡有可能是的催化作用，D錯誤。
3．（2022·江蘇卷，4）實驗室制取少量水溶液并探究其酸性，下列實驗裝置和操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?
A．用裝置甲制取氣體B．用裝置乙制取水溶液
C．用裝置丙吸收尾氣中的D．用干燥pH試紙檢驗水溶液的酸性
【答案】C
【解析】60%硫酸和NaHSO3(s)可發(fā)生反應(yīng)：H2SO4+2NaHSO3=Na2SO4+2SO2↑+2H2O，因此裝置甲可以制取氣體，A正確；氣體通入液體時“長進(jìn)短處”，裝置乙可以制取水溶液，B正確；SO2不會與飽和NaHSO3溶液發(fā)生反應(yīng)，因此裝置丙不能吸收尾氣中的，C錯誤；水溶液顯酸性，可用干燥的pH試紙檢驗其酸性，D正確。
4．（2022·江蘇卷，11）室溫下，下列實驗探究方案不能達(dá)到探究目的的是
【答案】D
【解析】向盛有溶液的試管中滴加幾滴溶液，無現(xiàn)象，振蕩，再滴加幾滴新制氯水，溶液變?yōu)榧t色，亞鐵離子被新制氯水氧化，說明具有還原性，A項正確；向盛有水溶液的試管中滴加幾滴品紅溶液，品紅溶液褪色，振蕩，加熱試管，溶液又恢復(fù)紅色，說明具有漂白性，B項正確；向盛有淀粉-KI溶液的試管中滴加幾滴溴水，振蕩，溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明的氧化性比的強，C項正確；用pH計測量醋酸、鹽酸的pH用以證明是弱電解質(zhì)時，一定要注明醋酸和鹽酸的物質(zhì)的量濃度相同，D項錯誤。
5．（2021·江蘇卷，3）下列由廢銅屑制取CuSO4·5H2O的實驗原理與裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br>A．用裝置甲除去廢銅屑表面的油污B．用裝置乙在加熱的條件下溶解廢銅屑
C．用裝置丙過濾得到CuSO4溶液D．用裝置丁蒸干溶液獲得CuSO4·5H2O
【答案】D
【解析】碳酸鈉溶液顯堿性，在加熱的條件下可以除去銅屑表面的油污，A正確；在酸性條件下，銅與雙氧水發(fā)生氧化反應(yīng)得到硫酸銅，B正確；裝置丙為過濾裝置，過濾可以除去難溶雜質(zhì)，得到硫酸銅溶液，C正確；用裝置丁蒸干溶液得到硫酸銅固體，而不是CuSO4·5H2O，D錯誤。
1．化學(xué)實驗基本操作
(1)常見試劑的保存
(2)熟記典型的實驗操作
①測定溶液pH的操作
將一小塊pH試紙放在干燥潔凈的表面皿上，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量待測液點到pH試紙中央，待變色穩(wěn)定后再和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出對應(yīng)的pH。
②滴定管趕氣泡的操作
a酸式滴定管：右手將滴定管傾斜30°左右，左手迅速打開活塞使溶液沖出，從而使溶液充滿尖嘴。
b堿式滴定管：將膠管彎曲使玻璃尖嘴向上傾斜，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃珠，使溶液從尖嘴流出，即可趕出堿式滴定管中的氣泡。
③萃取分離操作
關(guān)閉分液漏斗活塞，將混合液倒入分液漏斗中，塞上塞子，用右手食指頂住塞子，左手握住活塞部分，將分液漏斗倒置振蕩，振蕩后打開活塞，使漏斗內(nèi)氣體放出，靜置、分層，在漏斗下面放一個小燒杯，先打開上口塞子再打開分液漏斗活塞，使下層液體從下口沿?zé)诹飨?，下層液體流出后，關(guān)閉活塞，上層液體從上口倒出。
2．典型氣體制備、凈化、收集、尾氣處理裝置
(1)常見的物質(zhì)分離裝置
(2)常見氣體制備發(fā)生裝置圖
(3)常見的凈化裝置——用于除去氣體中的雜質(zhì)氣體
(4)氣體的收集裝置
(5)尾氣處理裝置
3．高考化學(xué)實驗基礎(chǔ)選擇題表格型高頻高點舉例
考點一 實驗裝置圖與基本操作、物質(zhì)制備
1．（2024·江蘇百師聯(lián)盟開學(xué)摸底）下列實驗中，所選用的實驗儀器(夾持裝置略)正確的是
A．灼燒干海帶：選用①、⑦
B．NaCl溶液的蒸發(fā)結(jié)晶：選用①、⑥、⑦
C．配制100mL的NaOH溶液：選用③、⑤、⑥
D．分離苯和的混合液：選用③、④、⑥
【答案】B
【解析】灼燒所用儀器是坩堝、泥三角、玻璃棒、酒精燈，A錯誤；NaCl溶液的蒸發(fā)結(jié)晶需要蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈，B正確；配制NaOH溶液，除需要燒杯、玻璃棒、容量瓶外，還需要膠頭滴管，C錯誤；苯和混合液的分離是用分液的方法，不是過濾，D錯誤。
2．（2024·江蘇揚州期末）PH3氣體微溶于水，有強還原性，可由反應(yīng)P4＋3KOH＋3H2Oeq \(=====,\s\up7(△))PH3↑＋3KH2PO2制得。實驗室制取少量PH3的原理及裝置均正確的是
A．制取PH3B．干燥PH3 C．收集PH3 D．吸收尾氣中的PH3
【答案】B
【解析】該反應(yīng)需要加熱，缺加熱裝置，A項錯誤；PH3氣體與氨氣性質(zhì)相似，能用堿石灰干燥，PH3具有強還原性，不能用濃硫酸干燥，B項正確；PH3的密度大于空氣，用向上排空氣法收集，應(yīng)長進(jìn)短出，C項錯誤；PH3氣體微溶于水，無需倒吸裝置，D項錯誤。
3．（2024·江蘇句容三中、海安實驗中學(xué)月考）利用下列裝置和試劑進(jìn)行實驗，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br>A．用裝置①進(jìn)行鈉的燃燒反應(yīng)B．用裝置②制備溴苯并驗證有HBr產(chǎn)生
C．用裝置③制備無水MgCl2D．用裝置④在鐵片上鍍銅
【答案】C
【解析】鈉的燃燒反應(yīng)在坩堝中進(jìn)行，A錯誤；用裝置②制備溴苯，但驗證有HBr產(chǎn)生過程中揮發(fā)的溴是干擾，B錯誤；氯化鎂晶體在蒸干過程中鎂離子易水解生成揮發(fā)性酸需在氯化氫氛圍下進(jìn)行，故可以用裝置③制備無水MgCl2，C正確；鐵片上鍍銅，鐵應(yīng)連接電源的負(fù)極作陰極受保護(hù)，D錯誤。
4．（2024·江蘇常州第一中學(xué)高三期初檢測）實驗室制備水合肼()溶液的反應(yīng)原理為，能與劇烈反應(yīng)。下列裝置和操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br>A．用裝置甲制取
B．用裝置乙制備溶液
C．用裝置丙制備水合肼溶液
D．用裝置丁分離水合肼和混合溶液
【答案】B
【解析】濃鹽酸與二氧化錳制取氯氣需要加熱，A裝置不滿足條件，A不符合題意；氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成次氯酸鈉、氯化鈉，B裝置可達(dá)到實驗?zāi)康?，B符合題意；氨氣可被次氯酸鈉氧化，反應(yīng)劇烈，NaClO過量，可氧化生成的N2H4·H2O，應(yīng)將NaClO注入氨水，C裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康?，C不符合題意；N2H4·H2O沸點較低，溶于水，應(yīng)該采取蒸餾的方式提純，蒸餾時溫度計測定餾分的溫度、冷凝管中冷水下進(jìn)上出，D裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康?，D不符合題意。
5．（2024·江蘇連云港五校高三12月聯(lián)考）下列通過制取硫酸鋁、氫氧化鋁，獲得氧化鋁的裝置和原理能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br>【答案】D
【解析】濃硫酸具有強氧化性，在室溫下Al遇濃H2SO4，在金屬表面會氧化而產(chǎn)生一層致密的氧化物保護(hù)膜，阻止Al與濃硫酸進(jìn)一步發(fā)生反應(yīng)，即發(fā)生鈍化現(xiàn)象，因此不能在常溫下用鋁與濃硫酸混合制取硫酸鋁，A錯誤； 向硫酸鋁中加入NaOH溶液，當(dāng)NaOH溶液過量時，過量的NaOH會與生成Al(OH)3反應(yīng)生成可溶性NaAlO2，而不能得到氫氧化鋁，B錯誤；過濾時為防止液滴飛濺，漏斗的下端要緊貼燒杯內(nèi)壁，C錯誤； 將固體灼燒使其發(fā)生分解反應(yīng)應(yīng)在坩堝中加熱分解，儀器的使用及操作合理，D正確。
6．（2024·江蘇南通海門高三第二次調(diào)研）實驗室制取并檢驗的性質(zhì)，實驗原理和裝置均正確的是
A．用裝置甲制備B．用裝置乙驗證水溶液的酸性
C．用裝置丙收集D．用裝置丁進(jìn)行尾氣處理
【答案】B
【解析】Cu與濃硫酸加熱反應(yīng)制取氣體，裝置甲無加熱裝置，因此不能用來制取，A錯誤；與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，溶液紅色褪去，可驗證水溶液的酸性，B正確；易溶于水，不能用排水法收集，C錯誤；易溶于氫氧化鈉溶液，要注意防倒吸，倒置漏斗的邊緣接觸水面，D錯誤。
7．（2024·江蘇淮安高三開學(xué)考試）下列關(guān)于的制取、凈化、收集及尾氣處理的裝置和原理不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br>【答案】B
【解析】Cu在常溫下可與濃硝酸反應(yīng)生成NO2，該實驗裝置為固液不加熱裝置，可以用來制取NO2，A能達(dá)到實驗?zāi)康模籒O2能與水反應(yīng)，不能用水凈化NO2，B不能達(dá)到實驗?zāi)康?；NO2的密度大于空氣，可用向上排空氣法法收集，C能達(dá)到實驗?zāi)康?；NO2能與NaOH溶液反應(yīng)，可以用NaOH溶液吸收尾氣，D能達(dá)到實驗?zāi)康摹?br>8．（2024·江蘇南通如東中學(xué)，如東一高等四校高三12月學(xué)情調(diào)研）用下列裝置不能達(dá)到相關(guān)實驗?zāi)康牡氖?br>A．用裝置甲證明：ρ(煤油)＜ρ(鈉)＜ρ(水)
B．用裝置乙收集NO氣體
C．用裝置丙制取無水MgCl2
D．用裝置丁制取金屬錳
【答案】B
【解析】Na在水與煤油的交界面反應(yīng)，鈉在煤油中上下跳動，說明鈉密度大于煤油，浮在水面，說明鈉密度小于水，用裝置甲證明：ρ(煤油)＜ρ(鈉)＜ρ(水)，A正確；NO密度小，應(yīng)該從短管進(jìn)，才能排出CO2收集NO，B錯誤；MgCl22H2O在加熱過程中鎂離子會發(fā)生水解，但在氯化氫氣流中加熱，氯化氫能抑制MgCl22H2O的水解，最終得到無水MgCl2，該裝置能達(dá)到實驗?zāi)康?，C正確；可以用鋁熱反應(yīng)制備熔點較高的金屬鋁和二氧化錳反應(yīng)制備金屬Mn，D正確。
9．（2024·江蘇蘇州名校高三大聯(lián)考，）實驗室利用制備晶體，下列實驗裝置和操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br>A．利用裝置甲制備B．利用裝置乙制備
C．利用裝置丙制備溶液D．利用裝置丁蒸發(fā)獲得晶體
【答案】B
【解析】Cu與濃硫酸反應(yīng)制備需要加熱，A不符合題意；利用Ca(OH)2和NH4Cl，加熱可制備，B符合題意；制備溶液過程中，氨氣極易溶于水，容易引起倒吸，不能插入液面以下，C不符合題意；受熱會分解，蒸發(fā)無法獲得晶體，D不符合題意。
10．（2024·江蘇常州高級中學(xué)高三開學(xué)考試）實驗室制取SO2并回收CuSO4的實驗原理及裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?br>【答案】C
【解析】銅與濃硫酸加熱制得SO2，反應(yīng)原理為：Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O，A項正確；SO2是酸性氣體，可以用濃硫酸干燥，B項正確；SO2可以用NaOH溶液吸收，但吸收時需要注意防止倒吸，圖中防倒吸裝置錯誤，C項錯誤；用蒸發(fā)皿加熱可以將硫酸銅溶液蒸發(fā)濃縮，D項正確。
11．（2024·江蘇泰州高三下學(xué)期一模）實驗室制取并收集，下列實驗裝置和操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br>A．用裝置甲制取B．用裝置乙干燥
C．用裝置丙收集D．用操作丁檢驗是否已收集滿
【答案】D
【解析】實驗室用濃氨水加到CaO固體中制取NH3，該裝置能達(dá)到實驗?zāi)康?，A項錯誤；堿石灰能干燥NH3，該裝置能達(dá)到實驗?zāi)康?，B項錯誤；NH3密度比空氣小，極易溶于水，用“短進(jìn)長出”排空法收集，該裝置能達(dá)到實驗?zāi)康?，C項錯誤；濃硫酸是難揮發(fā)性酸，該裝置不能觀察到實驗現(xiàn)象，因此不能檢驗NH3是否已收集滿，D項正確。
12．（2024·江蘇南京、鹽城高三期末）實驗室以為原料，制備并獲得晶體。下列圖示裝置和原理能達(dá)到實驗?zāi)康氖?br>A．用裝置甲制取
B．用裝置乙除去中的
C．用裝置丙干燥并收集
D．用裝置丁蒸干溶液獲得
【答案】C
【解析】稀硫酸與大理石反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，會覆蓋在大理石表面，會阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生，應(yīng)該用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取，A項錯誤；和HCl都可以與碳酸鈉溶液反應(yīng)，應(yīng)該用飽和碳酸氫鈉溶液除去中的HCl，B項錯誤；二氧化碳通入濃硫酸中干燥后，并用向上排空氣法收集，C項正確；易失去結(jié)晶水，因此不能通過加熱蒸發(fā)皿得到，可由氯化鈣的熱飽和溶液冷卻結(jié)晶析出六水氯化鈣結(jié)晶物，D項錯誤。
13．（2024·江蘇華羅庚中學(xué)12月階段檢測）化學(xué)是實驗的科學(xué)，下列有關(guān)實驗設(shè)計不能達(dá)到目的的是
A．用裝置①收集氣體B．用裝置②進(jìn)行噴泉實驗
C．用裝置③蒸干溶液獲得固體D．圖④裝置可制備少量干燥的氯化氫氣體
【答案】C
【解析】收集使用向上排空氣法，A不符合題意；SO2和NaOH反應(yīng)使得瓶內(nèi)壓強降低，可進(jìn)行噴泉實驗，B不符合題意；氯化銅水解，加熱使得 HCl揮發(fā)，生成氫氧化銅，氫氧化銅不穩(wěn)定，分解變成氧化銅，C符合題意；濃鹽酸和濃硫酸不發(fā)生反應(yīng)，但是把濃鹽酸滴入到濃硫酸中可以產(chǎn)生HCl氣體，這是實驗室制備HCl氣體的方法之一，D不符合題意。
考點二 表格型實驗方案的設(shè)計---實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論
14．（2024·江蘇海安高級中學(xué)高三第一次考試）根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是
【答案】B
【解析】產(chǎn)生無色氣體，說明生成BaCO3，理由是飽和Na2CO3溶液中c(CO eq \\al(2－,3))大，當(dāng)c(Ba2＋)·c(CO eq \\al(2－,3))>ksp(BaCO3)時，即能生成BaCO3沉淀，并不能說明沉淀的轉(zhuǎn)化，所以不能確定Ksp(BaSO4) >ksp(BaCO3)，A項錯誤；鹵代烴Y與NaOH溶液共熱后發(fā)生水解，生成醇和鹵化鈉，先加入足量稀硝酸中和NaOH，排除干擾，再滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則表明生成AgCl，從而證明鹵代烴Y中含有氯原子，B項正確；醛基和醇羥基都能被酸性KMnO4溶液氧化，從而使KMnO4溶液紅色褪去，所以不能說明葡萄糖分子中一定含有醛基，C項錯誤；分別測量濃度均為0.1ml?L-1Na2CO3溶液和C6H5ONa溶液的pH，前者pH更大，則表明Ka2(H2CO3)＜Ka(C6H5OH)，不能確定Ka1(H2CO3)與Ka(C6H5OH)的關(guān)系，D項錯誤。
15．（2024·江蘇南京、鹽城高三期末）室溫下，探究溶液的性質(zhì)。下列實驗方案能達(dá)到探究目的的是
【答案】B
【解析】鈉很活潑和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，則無論是否發(fā)生電離都會產(chǎn)生氣泡，A項錯誤；水解顯堿性，則用干燥潔凈玻璃棒蘸取0.1ml/L溶液，點在干pH試紙上，測出溶液的pH顯堿性，可用說明水解，B項正確；鈉離子的焰色反應(yīng)，不需要透過藍(lán)色鈷玻璃觀察，C項錯誤；澄清石灰石的主要成分為，與反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉淀溶液變渾濁，不能證明含有，D項錯誤。
16．（2024·江蘇泰州高三下學(xué)期一模）室溫下，下列實驗探究方案能夠邊到探究目的的是
【答案】A
【解析】氣體通入Br2的CCl4溶液中，溶液褪色，說明生成了烯烴，則證明發(fā)生了消去反應(yīng)，A項正確；將SO2氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，說明SO2的水溶液顯酸性，不能證明SO2有漂白性，B項錯誤；向飽和Na2CO3溶液中通入足量CO2氣體，有晶體析出，根據(jù)Na2CO3＋CO2＋H2O=2NaHCO3，106g Na2CO3反應(yīng)得到168g NaHCO3，生成的NaHCO3增多，假設(shè)溶解度相同時也會有晶體析出，因此不能通過現(xiàn)象來比較Na2CO3與NaHCO3在水中溶解度的大小，C項錯誤；溶液變藍(lán)說明生成I2，由于HNO3的氧化性大于Fe3＋，可能HNO3氧化I－，因此不能比較Fe3＋與I2氧化性的強弱，D不符合題意。
17．（2024·江蘇揚州期末）25 ℃，探究0.1 ml·L?1 KHC2O4溶液的性質(zhì)。下列實驗方案能達(dá)到探究目的的是
【答案】D
【解析】K元素的焰色反應(yīng)需要透過藍(lán)色鈷玻璃觀察，A項錯誤；氯水中也存在Cl－，不能確定HC2O eq \\al(－,4)與Cl2是否發(fā)生反應(yīng)，B項錯誤；KHC2O4溶液顯酸性，與酚酞試液不變色，C項錯誤；測得pHc(H2C2O4)，D項正確。
18．（2024·江蘇句容三中、海安實驗中學(xué)月考）下列實驗的方案設(shè)計、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是
【答案】C
【解析】根據(jù)反應(yīng)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，F(xiàn)e+2FeCl3=3FeCl2，故當(dāng)固體中同時含有鐵和氧化鐵時也會出現(xiàn)該現(xiàn)象，A不合題意；氫氧化鈉溶液也能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成黑色Ag2O沉淀，掩蓋AgBr的淡黃色，會干擾溴離子的檢驗，B不合題意；向飽和CaSO4溶液中滴加相同濃度的Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀CaCO3，則可說明，C符合題意；電石中含有雜質(zhì)，和水反應(yīng)生成的氣體中除了乙炔還有硫化氫，硫化氫也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，D不合題意。
19．（2024·江蘇常州第一中學(xué)高三期初檢測）下列實驗操作、實驗現(xiàn)象和結(jié)論對應(yīng)均正確的是
【答案】D
【解析】向溶液中通入，由于鹽酸酸性強于亞硫酸，不發(fā)生反應(yīng)，開始無明顯現(xiàn)象，A錯誤；結(jié)合電離產(chǎn)生的生成，沒有發(fā)生相互促進(jìn)的水解反應(yīng)，B錯誤；在相近時，溶度積小的也能向溶度積大的轉(zhuǎn)化，不能通過實驗現(xiàn)象得出結(jié)論，C錯誤；既可以氧化生成，也可以氧化生成，但是如果生成，加入的能夠從溶液中萃取，分層后層呈橙色，題目已知層無色，說明只有被氧化，而沒有被氧化，所以的還原性比的強，D正確。
20．（2024·江蘇連云港五校高三12月聯(lián)考）室溫下，下列實驗研究方案能達(dá)到探究目的的是
【答案】B
【解析】香茅醛中醛基和碳碳雙鍵都可以使酸性KMnO4溶液褪色，該實驗不能驗證香茅醛中是否含碳碳雙鍵，A錯誤；反應(yīng)方程式為：，則提供的碘離子過量，若不是可逆反應(yīng)，則Fe3+不會剩余，充分反應(yīng)后用苯萃取2～3次，會發(fā)現(xiàn)水層顯紅色，說明反應(yīng)存在平衡移動，反應(yīng)有一定限度，B正確；次氯酸鈉具有強氧化性，可漂白pH試紙，不能用pH試紙測量其pH，C錯誤；比較Fe3+、Cu2+對H2O2分解反應(yīng)的催化效果，應(yīng)該要設(shè)置單一變量，F(xiàn)e3+和Cu2+的濃度應(yīng)該相同，向兩支盛有5mL 4%的H2O2溶液中分別加入2滴0.1ml?L?1的CuSO4溶液和2滴0.1ml?L?1的Fe2(SO4)3溶液，F(xiàn)e3+和Cu2+的濃度不同，D錯誤。
21．（2024·江蘇百師聯(lián)盟開學(xué)摸底）下列陳述Ⅰ和陳述Ⅱ均正確，且具有因果關(guān)系的是
【答案】C
【解析】向溶液中通入足量，酸性環(huán)境下氧化生成，會有白色沉淀生成，陳述Ⅰ錯誤，A不符合題意；向酸性溶液中滴加溶液，紫色褪去，是由于被溶液氧化，被還原為無色在反應(yīng)中體現(xiàn)還原性，本身具有氧化性，陳述均正確，但無因果關(guān)系，B不符合題意；等物質(zhì)的量的和單質(zhì)溴在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng)，可生成三種同分異構(gòu)體，發(fā)生1，2-加成、3，4-加成和1，4-加成，陳述均正確，有因果關(guān)系，C符合題意；是四面體結(jié)構(gòu)，物質(zhì)分子中正負(fù)電荷中心不重合，因此該物質(zhì)分子是極性分子，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，分子是極性分子，當(dāng)玻璃棒靠近從酸式滴定管中流出的時，由于靜電感應(yīng)，液流方向改變，可說明是極性分子，陳述Ⅱ不正確，D不符合題意。
22．（2024·江蘇鹽城聯(lián)盟校10月第一次學(xué)情調(diào)研）室溫下，下列實驗探究方案及現(xiàn)象能達(dá)到探究目的的是
【答案】D
【解析】未告知醋酸和鹽酸的濃度，只比較pH值大小，無法判斷醋酸為強電解質(zhì)還是弱電解質(zhì)，A項錯誤；加入足量鹽酸后沉淀指部分溶解，則說明沉淀中有BaSO4，則說明Na2SO3被空氣氧化為Na2SO4，B項錯誤；氯水過量，溶液變?yōu)樗{(lán)色，有可能是過量的氯水將KI氧化成了I2，無法比較出Br2和I2氧化性的強弱，C項錯誤；KSCN溶液可用于檢驗Fe3+，滴加氯水后，若溶液變紅，則說明Fe2+被氧化成了Fe3+，可以證明Fe2+具有還原性，D項正確。
23．（20241·江蘇無錫高三期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研）室溫下，下列實驗方案不能達(dá)到探究目的的是
【答案】A
【解析】在酸性溶液中，氧化性強弱為：NO eq \\al(－,3)>Fe3+>I2，所以是NO eq \\al(－,3)氧化I－而生成I2，不能達(dá)到探究目的，A錯誤；測得pH前者大于后者，即相同條件下CH3COOH溶液的酸性小于CCl3COOH溶液，是由于－CH3為推電子基團，使羧基中的羥基的極性減小，不易電離出H＋，羧酸的酸性減弱，C-Cl的極性大，導(dǎo)致羥基的極性更大，更易電離出H＋，B項正確；相同條件下反應(yīng)劇烈程度為：鎂大于鋁，能探究鎂、鋁金屬性的強弱，C項正確；白色沉淀Mg(OH)2中加入CuSO4，產(chǎn)生藍(lán)色Cu(OH)2沉淀，說明Cu(OH)2筆Mg(OH)2更難溶，故而能探究Cu(OH)2與Mg(OH)2溶度積的大小，D項正確。
24．（2024·江蘇南通海門高三第二次調(diào)研）下列實驗方案能達(dá)到探究目的的是
【答案】C
【解析】向苯酚濁液中滴加溶液，溶液變澄清，是由于苯酚和碳酸鈉反應(yīng)生成苯酚鈉和碳酸氫鈉，不能比較苯酚的酸性與酸性的強弱，A錯誤；NaCl和NaI混合溶液中沒有兩者濃度大小，因此不能通過觀察產(chǎn)生沉淀的顏色來比較與的大小，B錯誤；兩者混合后加入苯，振蕩，苯層呈紫色，說明反應(yīng)生成了單質(zhì)碘，則兩者發(fā)生氧化還原反應(yīng)，C正確；過量的能使入酸性高錳酸鉀溶液褪色，因此不能通過觀察溶液是否褪色來判斷溶液中是否還殘留有，D錯誤。
25．（2024·江蘇宿遷3月學(xué)情調(diào)研）室溫下，探究0.1 ml·L－1 FeCl3溶液的性質(zhì)，下列實驗方案能達(dá)到探究目的的是( )
【答案】D
【解析】對照實驗中所加溶液的陰離子不同，無法比較，應(yīng)加入3滴濃度相同的FeCl3和CuCl2，A項錯誤；Fe3＋過量，則加入KSCN溶液后一定顯紅色，無法確定是否為可逆反應(yīng)，B項錯誤；苯酚遇到FeCl3顯紫色為苯酚的顯色反應(yīng)，C項錯誤；Fe3＋與HCO eq \\al(－,3)發(fā)生雙水解反應(yīng)生成Fe(OH)3沉淀和CO2氣體，D項正確。
核心考點
考情統(tǒng)計
考向預(yù)測
備考策略
實驗裝置圖與基本操作、物質(zhì)制備
2023·江蘇卷，3
2022·江蘇卷，4
2021·江蘇卷，3
主要有實驗裝置的使用，氣體制備和收集，表格型與實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論相關(guān)實驗方案的設(shè)計與評價
1．重點關(guān)注實驗室常用化學(xué)儀器的主要用途和使用方法。掌握化學(xué)實驗的基本操作。能綜合運用物質(zhì)的不同性質(zhì)對常見的物質(zhì)進(jìn)行分離和提純。
2．掌握評價檢驗類化學(xué)實驗方案設(shè)計的一般思路。掌握評價性質(zhì)探究類化學(xué)實驗方案設(shè)計的一般思路。
表格型實驗方案的設(shè)計---實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論
2023·江蘇卷，11
2022·江蘇卷，11
A．制取
B．除去中的HCl
C．收集
D．吸收尾氣中的
選項
探究目的
實驗方案
A
溶液中是否含有
向溶液中滴加幾滴新制氯水，再滴加KSCN溶液，觀察溶液顏色變化
B
是否有還原性
向溶液中滴加幾滴酸性溶液，觀察溶液顏色變化
C
是否水解
向溶液中滴加2~3滴酚酞試液，觀察溶液顏色變化
D
能否催化分解
向溶液中滴加幾滴溶液，觀察氣泡產(chǎn)生情況
選項
探究方案
探究目的
A
向盛有溶液的試管中滴加幾滴溶液，振蕩，再滴加幾滴新制氯水，觀察溶液顏色變化
具有還原性
B
向盛有水溶液的試管中滴加幾滴品紅溶液，振蕩，加熱試管，觀察溶液顏色變化
具有漂白性
C
向盛有淀粉-KI溶液的試管中滴加幾滴溴水，振蕩，觀察溶液顏色變化
的氧化性比的強
D
用pH計測量醋酸、鹽酸的pH，比較溶液pH大小
是弱電解質(zhì)
過濾
蒸發(fā)
蒸餾(分餾)
分液和萃取
裝置圖
注意
事項
①一貼、二低、三靠
②用玻璃棒引流
①用玻璃棒不斷攪拌
②當(dāng)有大量晶體析出時停止加熱，利用余熱把剩余溶劑蒸干
①溫度計水銀球正對著蒸餾燒瓶支管口處
②冷凝水從下口進(jìn)，上口出
下層液體從下口流出，上層液體由上口倒出
實驗裝置
舉例
固體＋固體eq \(――→,\s\up7(△))氣體
O2、NH3
固體＋液體(或液體＋液體)eq \(――→,\s\up7(△))氣體
a：C2H4
b：Cl2
固體＋液體(不加熱)―→氣體
a：H2、O2、CO2、Cl2、NH3
b：H2、CO2
排水法
向上排空氣法
向下排空氣法
H2、O2、NO、CH4、C2H4等
Cl2、HCl、CO2、NO2、H2S、SO2等
H2、NH3等
尾氣H2可以直接點燃處理
①用NaOH溶液處理尾氣Cl2
②用NaOH溶液處理尾氣SO2、NO2等酸性氣體
①HCl氣體、NH3極易溶于水
②也可用稀硫酸溶液、CCl4吸收尾氣NH3
實驗操作及現(xiàn)象
結(jié)論
正誤
解釋
(1)
用鉑絲蘸取某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)，火焰呈黃色
一定是鈉鹽，該溶液中一定不含有K＋
×
NaOH焰色反應(yīng)火焰也是黃色，檢驗鉀元素要透過藍(lán)色鈷玻璃，透過藍(lán)色鈷玻璃火焰呈紫色說明含有鉀元素，否則不含有
(2)
向乙醇中加入濃硫酸，加熱，溶液變黑，將產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液，溶液褪色
該氣體是乙烯
×
未反應(yīng)的乙醇、生成的乙烯、SO2都能使酸性KMnO4溶液褪色
(3)
向溶液X中滴加NaOH稀溶液，將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙不變藍(lán)
溶液X中無NHeq \\al(＋,4)
×
NH3極易溶于水，在溶液中加入稀NaOH溶液，生成的氨水濃度小，不加熱時NH3不會揮發(fā)出來
(4)
用濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗氣體Y，試紙變藍(lán)
該氣體是Cl2
×
淀粉碘化鉀試紙檢驗的是具有強氧化性的氣體，Y可能是Cl2，也可能是O3、NO2等氣體
(5)
將某氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色
該氣體一定是SO2
×
O3、Cl2也能使品紅溶液褪色
(6)
向溶液Y中滴加硝酸，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成
Y中一定含有SOeq \\al(2－,4)
×
若溶液Y中含有SOeq \\al(2－,3)，滴加硝酸時能被氧化成SOeq \\al(2－,4)，加入BaCl2也會有白色沉淀產(chǎn)生
(7)
蘸有濃氨水的玻璃棒靠近溶液X，有白煙產(chǎn)生
X一定是濃鹽酸
×
只要是揮發(fā)性的濃酸遇蘸有濃氨水的玻璃棒都能產(chǎn)生白煙，濃鹽酸、濃硝酸都符合
(8)
在淀粉溶液中加入適量稀硫酸微熱，向水解后的溶液中加入新制Cu(OH)2懸濁液并加熱，無磚紅色沉淀
說明淀粉未水解
×
稀硫酸在淀粉水解中作催化劑，在未中和硫酸的情況下加入的新制Cu(OH)2懸濁液會與硫酸反應(yīng)生成CuSO4，在加熱時得不到沉淀，應(yīng)該先加氫氧化鈉中和硫酸后再加新制Cu(OH)2懸濁液
(9)
向某溶液中滴加KSCN溶液，溶液不變色，滴加氯水后溶液顯紅色
該溶液中一定含F(xiàn)e2＋
√
Fe2＋的檢驗方法正確
(10)
在硫酸鋇沉淀中加入濃碳酸鈉溶液充分?jǐn)嚢韬?，取沉?洗凈)放入鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生
說明
Ksp(BaCO3) 苯酚
×
因醋酸具有揮發(fā)性，生成的CO2氣體中混有揮發(fā)出的CH3COOH，變渾濁可能是因為CO2，也可能是因為CH3COOH，無法比較碳酸與苯酚的酸性強弱
(15)
將Fe(NO3)2樣品溶于稀硫酸后，滴加KSCN溶液，溶液變紅
Fe(NO3)2晶體已氧化變質(zhì)
×
在Fe(NO3)2中加入稀硫酸后，F(xiàn)e2＋能被H＋、NOeq \\al(－,3)(兩者同時存在相當(dāng)于HNO3)氧化成Fe3＋而干擾實驗
(16)
SO2通入溴水(或碘水或酸性高錳酸鉀溶液)中，溴水褪色
SO2有漂白性
×
SO2在反應(yīng)中作還原劑，體現(xiàn)的是還原性而不是漂白性
(17)
向某溶液中加入稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
該溶液一定是碳酸鹽溶液
×
碳酸氫鹽、亞硫酸鹽、亞硫酸氫鹽溶液也有相同現(xiàn)象
(18)
分離乙酸和乙酸乙酯
用分液法
×
乙酸與乙酸乙酯互溶，不能用分液的方法分離
(19)
制備Fe(OH)3膠體：0.1 ml·L－1 FeCl3溶液與0.3 ml·L－1
NaOH溶液等體積混合
有膠體生成
×
將飽和FeCl3溶液滴入沸水中，繼續(xù)煮沸至液體呈透明的紅褐色，即得到Fe(OH)3膠體
(20)
向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl溶液和CuSO4溶液，均有固體析出
蛋白質(zhì)均發(fā)生變性
×
向蛋白質(zhì)溶液中加入飽和氯化鈉溶液，發(fā)生鹽析
A
B
C
D
制硫酸鋁
制氫氧化鋁
過濾氫氧化鋁
灼燒制氧化鋁
A
B
C
D
制取
凈化
收集
尾氣處理
A
B
C
D
制取SO2
干燥SO2
吸收尾氣中的SO2
將硫酸銅溶液蒸發(fā)濃縮
選項
實驗操作和現(xiàn)象
結(jié)論
A
將硫酸鋇浸泡在飽和碳酸鈉溶液中一段時間后過濾、洗滌，向所得濾渣上滴加鹽酸，產(chǎn)生無色氣體
B
鹵代烴Y與NaOH溶液共熱后，先加入足量稀硝酸酸化，再滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀
鹵代烴Y中含有氯原子
C
向葡萄糖溶液中滴加酸性KMnO4溶液，KMnO4溶液紅色褪去
葡萄糖中含有醛基
D
分別測量濃度均為0.1ml?L-1Na2CO3溶液和C6H5ONa溶液的pH，前者pH更大
Ka1(H2CO3)＞Ka(C6H5OH)
選項
探究目的
實驗方案
A
是否發(fā)生電離
向溶液中加入一小塊鈉，觀察溶液中是否有氣泡產(chǎn)生
B
是否發(fā)生水解
用干燥潔凈玻璃棒蘸取溶液，點在干燥的試紙上，測出溶液的
C
溶液中是否存在
取一支潔凈的鉑絲，蘸取溶液后在煤氣燈上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰顏色
D
溶液中是否存在
向溶液中滴入幾滴澄清石灰水，觀察溶液是否變渾濁
選項
探究方案
探究目的
A
將溴丁烷與的乙醇溶液混合后加熱，生成的氣體通入的溶液中，觀察現(xiàn)象
溴丁烷能否發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴
B
將氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察溶液顏色變化
是否具有漂白性
C
向飽和溶液中通入足量氣體，觀察現(xiàn)象
比較與在水中溶解度的大小
D
向溶液中滴加淀粉，再通入氣體，觀察現(xiàn)象
比較與氧化性的強弱
選項
探究目的
實驗方案
A
鉀元素的焰色試驗
用潔凈的鉑絲蘸取溶液在酒精燈火焰上灼燒，觀察火焰的顏色
B
HC2Oeq \\al(－,4)是否有還原性
向2 mL KHC2O4溶液中滴加氯水，再滴入AgNO3溶液，
觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生
C
HC2Oeq \\al(－,4)是否水解
向2 mL KHC2O4溶液中滴加2~3滴酚酞試液，觀察溶液顏色的變化
D
比較溶液中c(H2C2O4)與c(C2Oeq \\al(2－,4))的大小
用pH計測量0.1 ml·L?1 KHC2O4溶液的pH
選項
實驗?zāi)康?br>實驗方案設(shè)計
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
A
檢驗?zāi)彻腆w試樣中是否存在三價鐵
取少量固體試樣完全溶于鹽酸，再滴加KSCN溶液
沒有出現(xiàn)血紅色，說明該固體試樣中不存在三價鐵
B
檢驗溴乙烷中溴元素
溴乙烷和NaOH溶液混合，振蕩后加熱，靜置分層后，取少量上層清液，移入另一支試管中，加入2滴溶液
若有淡黃色沉淀產(chǎn)生，則說明溴乙烷中含溴元素
C
比較與的大小
向飽和溶液中滴加相同濃度的溶液
產(chǎn)生白色沉淀，說明
D
探究電石與水的反應(yīng)
將電石與飽和食鹽水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液
若酸性高錳酸鉀溶液褪色，說明電石與水反應(yīng)生成了乙炔
選項
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
A
向溶液中通入，再滴加稀溶液
產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀不溶解
白色沉淀為，后轉(zhuǎn)化成
B
向溶液中滴入溶液
有白色沉淀生成
發(fā)生了相互促進(jìn)的水解反應(yīng)
C
向盛有固體的試管中加入溶液，充分?jǐn)嚢韬?，取沉?洗凈)放入稀鹽酸中
產(chǎn)生無色氣體
D
向溶液中加入少量氯水，再加振蕩
層無色，水層變?yōu)樽攸S色
說明的還原性強于的
選項
探究方案
探究目的
A
向香茅醛()中加入少量酸性溶液，觀察溶液顏色變化
香茅醛中是否含碳碳雙鍵
B
向溶液中加入溶液，充分反應(yīng)后用苯萃取2～3次，取水層滴加KSCN溶液觀察溶液顏色變化
與的反應(yīng)有一定限度
C
用pH試紙測定濃度均為的溶液和溶液的pH
比較HClO、CH3COOH酸性相對強弱
D
向兩支盛有5mL4%的H2O2溶液的試管中分別加入2滴0.1ml·L-1的CuSO4溶液和2滴0.1ml·L-1的Fe2(SO4)3溶液，觀察氣泡生成的快慢
比較Fe3+、Cu2+對H2O2分解反應(yīng)的催化效果
選項
陳述Ⅰ
陳述Ⅱ
A
向溶液中通入足量，無明顯現(xiàn)象
弱酸不能制強酸
B
向酸性溶液中滴加溶液，紫色褪去
具有氧化性
C
將等物質(zhì)的量的和單質(zhì)溴混合，在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng)，可生成3種有機物
可以發(fā)生1，2-加成、3，4-加成和1，4-加成
D
用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近從酸式滴定管管中流出的，液流方向改變
是非極性分子
選項
探究方案及現(xiàn)象
探究目的
A
用pH計測量醋酸、鹽酸的pH，比較溶液pH大小
醋酸是弱電解質(zhì)
B
向久置的溶液中加入足量溶液，出現(xiàn)白色沉淀；再加入足量稀鹽酸，部分沉淀溶解
不能被空氣氧化
C
向NaBr溶液中滴加過量氯水，溶液變橙色，再加入淀粉KI溶液，溶液變藍(lán)色
氧化性：
D
向盛有溶液的試管中滴加幾滴KSCN溶液，振蕩，再滴加幾滴新制氯水，觀察溶液顏色變化
具有還原性
選項
實驗方案
探究目的
A
向溶液中滴入淀粉，再滴加HI溶液，觀察溶液顏色變化
探究與氧化性強弱
B
用pH計分別測定等物質(zhì)的量濃度的溶液和溶液的pH
探究鍵的極性對羧酸酸性的影響
C
向大小形狀完全相同的打磨過的鎂條和鋁條中加入2mL3鹽酸，觀察反應(yīng)劇烈程度
探究鎂、鋁金屬性的強弱
D
向溶液中先加入少量氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后再加入少量溶液，觀察沉淀顏色的變化
探究與溶度積的大小
選項
實驗方案
探究目的
A
向苯酚濁液中滴加溶液，觀察溶液是否變澄清
苯酚的酸性與酸性的強弱
B
向NaCl和NaI混合溶液中滴加少量溶液，觀察產(chǎn)生沉淀的顏色
比較與的大小
C
向溶液中加入溶液，再加入苯，振蕩，觀察苯層的顏色
與KI能否發(fā)生氧化還原反應(yīng)
D
向稀溶液中加入稍過量的氧化，再向溶液中加入酸性高錳酸鉀溶液，觀察溶液是否褪色
溶液中是否還殘留有
選項
探究方案
探究目的
A
向兩支試管中分別加入5 mL 5%的H2O2溶液，再向兩支試管中滴入3滴濃度均為0.1 ml·L－1 FeCl3和CuSO4，觀察產(chǎn)生氣體的速率
比較Fe3＋和Cu2＋的催化效率
B
向2 mL 0.1 ml·L－1 FeCl3溶液中加入1 mL 0.1 ml·L－1 KI溶液，充分振蕩后滴加KSCN溶液，觀察顏色變化
2Fe3＋＋2I－===2Fe2＋＋I(xiàn)2是否為可逆反應(yīng)
C
向苯酚溶液中滴加幾滴0.1 ml·L－1 FeCl3溶液，溶液呈紫色
FeCl3與苯酚發(fā)生了氧化還原反應(yīng)
D
將5 mL 0.1 ml·L－1 FeCl3溶液和15 mL 0.1 ml·L－1 NaHCO3溶液混合，生成紅褐色沉淀和氣體
Fe3＋與HCO eq \\al(－,3) 發(fā)生了雙水解反應(yīng)

相關(guān)試卷

（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第14題 化工流程綜合題（2份打包，原卷版+解析版）：

這是一份（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第14題 化工流程綜合題（2份打包，原卷版+解析版），文件包含江蘇版新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí)第14題化工流程綜合題原卷版docx、江蘇版新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí)第14題化工流程綜合題解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共56頁， 歡迎下載使用。

（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第13題 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡（2份打包，原卷版+解析版）：

這是一份（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第13題 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡（2份打包，原卷版+解析版），文件包含江蘇版新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí)第13題化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡原卷版docx、江蘇版新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí)第13題化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共40頁， 歡迎下載使用。

（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第12題 電解質(zhì)溶液綜合選擇題（2份打包，原卷版+解析版）：

這是一份（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第12題 電解質(zhì)溶液綜合選擇題（2份打包，原卷版+解析版），文件包含江蘇版新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí)第12題電解質(zhì)溶液綜合選擇題原卷版docx、江蘇版新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí)第12題電解質(zhì)溶液綜合選擇題解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共33頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第10題 反應(yīng)原理小綜合（2份打包，原卷版+解析版）

（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第10題 反應(yīng)原理小綜合（2份打包，原卷版+解析版）
（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第9題 有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（2份打包，原卷版+解析版）

（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第9題 有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（2份打包，原卷版+解析版）
（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第4-5題 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（2份打包，原卷版+解析版）

（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第4-5題 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（2份打包，原卷版+解析版）
（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第1-2題 化學(xué)基本概念（2份打包，原卷版+解析版）

（江蘇版）新高考化學(xué)三輪沖刺強化練習(xí) 第1-2題 化學(xué)基本概念（2份打包，原卷版+解析版）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部