一、制定復(fù)習(xí)計劃；
二、掌握考點。1.語言知識；2.內(nèi)容理解；3.文學(xué)常識；4.閱讀能力；
三、多做題 四、記憶技巧 五、注重寫作訓(xùn)練
六、時間管理 七、注意健康 八、查漏補缺
以上是高考語文一輪復(fù)習(xí)策略及復(fù)習(xí)方法的攻略，希望對廣大考生有所幫助。祝愿所有考生在高考中取得優(yōu)異的成績！
2025人教版新教材語文高考第一輪
復(fù)習(xí)任務(wù)群 六古代詩歌鑒賞
練案52 理解詩歌的思想內(nèi)容
一、閱讀下面這首唐詩,完成1~2題。(9分)
田家元日①
孟浩然
昨夜斗回北,今朝歲起東。
我年已強仕,無祿尚憂農(nóng)。
桑野就耕父,荷鋤隨牧童。
田家占氣候,共說此年豐。
注①此詩當(dāng)作于開元十六年(728)春節(jié),表達詩人去長安應(yīng)試時的感受。
1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是( )(3分)
A.首聯(lián)寫斗轉(zhuǎn)星移,歲月不居,顯示時間的推移和節(jié)序的更替,暗點詩題中“元日”。
B.“無祿尚憂農(nóng)”表達詩人不愿出仕,牽掛農(nóng)事,想在鄉(xiāng)間田野中淡然自在地生活。
C.頸聯(lián)描繪出一幅典型的田園牧歌圖,烘托了田園風(fēng)光的美好和田園生活的閑適。
D.這首詩風(fēng)格恬靜淡雅,語言通俗平易,將田家生活描寫得淋漓盡致,令人向往。
2.有人認(rèn)為尾聯(lián)中“年豐”具有雙關(guān)義,請結(jié)合詩的相關(guān)內(nèi)容簡要分析。(6分)
二、閱讀下面這首明詩,完成3~4題。(9分)
答 望 之①
何景明
念汝書難達,登樓望欲迷。
天寒一雁至,日暮萬行啼。
饑饉饒②群盜,征求③及寡妻。
江湖④更搖落,何處可安棲?
注①望之:孟洋,字望之,詩人妻弟。②饒:多。③征求:聚斂搜刮,指苛捐重稅。④江湖:宦海。
3.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是( )(3分)
A.首聯(lián)起筆突兀,詩題寫“答”,這里卻寫書信難到,又寫詩人求信心理急切難捺,“望”“迷”二字集中體現(xiàn)了這一心理。
B.頷聯(lián)“天寒”句點出望之來信的時間為秋末冬初,“日暮”句對應(yīng)上句,也為下句起了過渡作用,營造了一種冷清、凄寒的氛圍。
C.尾聯(lián)詩人感嘆自身飄零,“江湖”一句形象地寫出了詩人所處的時代動蕩騷亂,詩人為百姓找不到一塊平安的棲身之處而感慨。
D.這是一首酬寄友人的詩作,其中卻寄寓了詩人深沉的憂患。政亂民困,零落漂泊,詩人為之感嘆。全詩氣韻流暢,深沉含蓄。
4.這首詩既有詩人儒家仁治思想的表現(xiàn),也有對社會貧困認(rèn)識的局限性,請簡要分析。(6分)
三、閱讀下面這首宋詩,完成5~6題。(9分)
登賞心亭①
陸 游
蜀棧秦關(guān)歲月遒,今年乘興卻東游。
全家穩(wěn)下黃牛峽,半醉來尋白鷺洲。
黯黯江云瓜步②雨,蕭蕭木葉石城秋。
孤臣老抱憂時意,欲請遷都③涕已流。
注①宋孝宗淳熙五年(1178),陸游奉召從四川回臨安,是年秋天路過建康。②瓜步:瓜步山。與建康隔長江相對。③遷都:南宋初年,主戰(zhàn)派主張建都建康,主和派主張建都臨安,建都問題成為兩派斗爭的一個焦點。
5.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是( )(3分)
A.首聯(lián)由回憶引出,寫了自己外放四川、陜南,備嘗艱辛,度過了不平常的歲月,以及奉召東行見孝宗,為自己將有再進忠言的機會而喜。
B.頷聯(lián)中的一個“穩(wěn)”,一個“醉”,呈現(xiàn)出詩人經(jīng)險如夷、平安歸來的心境。詩人因安然乘舟渡過黃牛峽而深感幸運,故飲至半醉半醒。
C.頸聯(lián)寫詩人眼前所見為一派肅殺凄涼的秋景,面對的又是“瓜步”和“石城”這兩處歷代兵家必爭之地,此景此地,使詩人憂從中來。
D.本詩前四句由“興”字點出,后四句為“憂”字包孕?！芭d”為詩人赴闕召對,或夙愿得償;“憂”則是詩人面對現(xiàn)實,希望渺茫的表現(xiàn)。
6.本詩與杜甫的《登岳陽樓》都是登樓抒懷之作,皆寫了“涕流”的情狀。試比較這兩首詩中“涕流”原因的不同點,結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分)
四、閱讀下面這首宋詩,完成7~8題。(9分)
雨后贈斯遠
趙 蕃①
已是霜凝更雨濕,春其漸起但無痕。
莫嗟草色有垂死,定有梅花當(dāng)返魂。
小駐要須窮日日,細尋無惜遍村村。
揩摩病眼從茲始,并待君詩洗睡昏。
注①趙蕃(1143—1229),南宋江西詩派殿軍人物。靖康之變后,居信州玉山。師從劉清之,曾為太和主簿。后絕意仕途。曾問學(xué)于朱熹,詩宗黃庭堅。
7.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
A.首句“已是霜凝更雨濕”,交代贈詩的時節(jié)和天氣,渲染了蕭瑟的氛圍,為全詩奠定了凄楚的基調(diào)。
B.“莫嗟草色有垂死,定有梅花當(dāng)返魂”,虛實結(jié)合,說雖然草木依舊枯萎,但梅花一定會悄然開放。
C.“窮日日”“遍村村”,從時空角度強調(diào)新春發(fā)現(xiàn)之難,表現(xiàn)出詩人探春尋春心情之急與信念之堅。
D.尾聯(lián)的“揩摩病眼”,寫出了詩人拭目以待,期盼著朋友斯遠的詩作,希望得到友人的理解和鼓勵。
8.古人評價首聯(lián)中的“春其漸起但無痕”一句,為“一篇之警策(警句)”,更是“熔詩情和哲理于一爐”,請結(jié)合全詩簡要分析其中的“警策”與“哲理”。(6分)
五、閱讀下面這首宋詩,完成9~10題。(9分)
送王郎①(節(jié)選)
黃庭堅
連床夜語雞戒曉,書囊無底談未了。
有功翰墨乃如此,何恨遠別音書少。
炒沙作糜②終不飽,鏤冰文章費工巧。
要須心地收汗馬③,孔孟行世日杲杲④。
有弟有弟力持家,婦能養(yǎng)姑供珍鮭。
兒大詩書女絲麻,公但讀書煮春茶。
注①黃庭堅初到德州時,王純亮去看他,臨別前詩人作此詩贈之。王郎,即王純亮,黃庭堅的妹夫,亦能作詩,曾考進士不第,黃庭堅作此詩時他尚未做官。②炒沙作糜:炒沙成粥,比喻不可能的事。③心地收汗馬:指內(nèi)心有實在的收獲。黃庭堅在《與王子予書》中曾說:“想以道義敵紛華之兵,戰(zhàn)勝久矣……要須心地收汗馬之功,讀書乃有味?！雹苋贞疥?形容像紅日一般明亮。
9.下列對這首詩思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和分析,不正確的一項是( )(3分)
A.“連床”兩句寫詩人與王純亮徹夜長談直到雞鳴破曉,王純亮滿腹詩書,才學(xué)如無底的書囊。
B.“炒沙作糜”和“鏤冰文章”贊賞王純亮詩文技巧的高超,不計較一時的饑餓貧寒。
C.最后四句內(nèi)容上回歸日常生活,情調(diào)上更趨閑適舒緩,也含有一定的勸慰之意。
D.本詩語言通俗易懂,但遣詞用句考究,能體現(xiàn)出詩人所追求的理趣。
10.本詩節(jié)選部分之前有兩句是“墨以傳萬古文章之印,歌以寫一家兄弟之情”?！叭f古文章”和“兄弟之情”一般被視為對本詩主旨內(nèi)涵的概括,請結(jié)合本詩內(nèi)容簡要分析。(6分)
答案與解析
復(fù)習(xí)任務(wù)群六 古代詩歌鑒賞
練案52 理解詩歌的思想內(nèi)容
1.B 解析 B項,“表達詩人不愿出仕,牽掛農(nóng)事,想在鄉(xiāng)間田野中淡然自在地生活”錯誤,“無祿”表達的是壯而未仕的感傷。
2.①根據(jù)上句“田家占氣候”,可知“年豐”本義指農(nóng)民對豐收的期盼。②根據(jù)這首詩的寫作背景和對年壯無祿的傷感,可知“年豐”暗含著詩人對應(yīng)試得中的期待。
3.C 解析 C項,“詩人為百姓找不到一塊平安的棲身之處而感慨”錯誤,曲解詩意。尾聯(lián)寫社會凋敝動蕩不安,到何處安棲呢?尾聯(lián)詩人感嘆自身飄零,“江湖”一句形象地寫出了詩人所處的時代動蕩騷亂。詩人由百姓苦難聯(lián)想到自身遭際,把自己和望之比作飄蕩四方的落葉,尋覓不到一塊可以安身立命一展宏圖之地。不是“為百姓”。
4.①詩人關(guān)心民生,同情百姓的不幸遭遇,指責(zé)官府遇饑荒之年非但不開倉賑濟,反而搜刮民財,這些都是詩人儒家仁治思想的表現(xiàn)。②局限:統(tǒng)治階級的嚴(yán)酷盤剝,造成了百姓難以為生的局面,引發(fā)了百姓的反抗,并非百姓的抗?fàn)帉?dǎo)致了社會的貧困。
5.B 解析 B項,“詩人因……深感幸運,故飲至半醉半醒”以偏概全。詩人確有“穩(wěn)下黃牛峽”幸運之意,但更是“乘興東游”,酒興酣暢,欲登亭眺望,以抒懷抱。
6.不同點:①所見之景不同。杜甫面對恢宏氣象,引發(fā)個人孤獨無依之感;陸游面對肅殺凄涼之景,由喜轉(zhuǎn)憂,深感前途渺茫。②個人境遇不同。杜甫暮年獨自漂泊西南,處境困頓;陸游奉召東游,慮及遷都之策難以實現(xiàn)。
7.A 解析 A項,“為全詩奠定了凄楚的基調(diào)”錯誤。詩歌頷聯(lián)的“莫嗟草色有垂死,定有梅花當(dāng)返魂”,寫雖然草木依舊枯萎,但梅花一定會悄然開放。頸聯(lián)“小駐要須窮日日,細尋無惜遍村村”,表現(xiàn)詩人探春尋春心情之急與信念的堅定。全詩寫詩人于初春時節(jié)寫詩贈友,借自己尋春覓春的執(zhí)著堅定,表達對時政和人生的深刻認(rèn)識,以及對生活的殷切期待和無限希望。開篇的景物描寫,從情景關(guān)系來看屬于“以哀景襯樂情”。
8.①警策:“春其漸起但無痕”這句意思是說,春天正逐漸臨近,只是還沒有全部顯露出來,表現(xiàn)了樂觀豁達、積極進取的精神,感情細膩,寓意深遠,為全詩定下明朗向上的基調(diào)。②哲理:希望往往孕育在艱難困苦之時;對未來應(yīng)充滿信心;對新生事物應(yīng)多加呵護;沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
9.B 解析 B項,“贊賞王純亮詩文技巧的高超,不計較一時的饑餓貧寒”錯誤?！俺瓷匙髅印庇鞑豢赡艿氖?“鏤冰文章”喻勞而無功。原句的意思是追求寫工巧的文章,像“炒沙作糜”,無法填飽肚子,像鏤刻冰塊,白費力氣。
10.①詩人指出寫文章不應(yīng)過于追求工巧,而應(yīng)注重內(nèi)心實在的收獲,領(lǐng)會孔孟之道的精髓妙義,這體現(xiàn)了詩人有關(guān)“萬古文章”的重要思想。②詩歌描述了詩人與王郎徹夜長談之歡以及對王郎學(xué)問精進的贊美,字里行間洋溢著深厚親密的“一家兄弟之情”。詩歌最后體現(xiàn)了對王郎生活際遇的勸慰,也表達了對王郎繼續(xù)讀書的希望與勉勵。

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