初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級上冊（2024）第三單元珍愛我們的生命第十課保持身心健康教學設計-教案下載-教習網(wǎng)

課題
10.1愛護身體
主備人
審核
七年級備課組
課時
1
教學方法
“讀、議、展、點、練”教學法
教具
多媒體、課本與《導學案》
一、【核心素養(yǎng)目標】
1.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和良好的人際關系，保持身心健康。
2.健全人格：關注身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，積極鍛煉身體，強健體魄。
3.責任意識：擁有對生命負責任的態(tài)度，做自身健康的第一責任人。
二、【教學重點及難點】
教學重點：愛護身體的原因以及做法。
教學難點：科學健身的方法/建議。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
內(nèi)容
教學方法或設計意圖
第一環(huán)節(jié)：
復習鞏固
1.提高我們的安全防護能力的原因。
2.如何提高我們的安全防護能力？
采用提問學生或齊讀等方式復習上節(jié)課內(nèi)容，起到承上啟下的作用。（時間：3分鐘左右）
第二環(huán)節(jié)：
自主與合作學習
1.為什么要保持身心健康？/原因、必要性 P74
2.我們?yōu)槭裁匆獝圩o身體？/原因、必要性P75
3.▲我們?nèi)绾螑圩o身體？/做法、舉措P75-76
4.科學健身的意義/作用/重要性。P76
5.科學健身的方法/建議。P76
用幻燈片展示本課時要解決的問題，結合導學案讓學生自主或合作完成，要求學生把問題標注在書本上，并勾畫出答案。讓學生熟系內(nèi)容，加強感知認識。（時間：10分鐘左右）
第三環(huán)節(jié)：學生展示自學成果
讓幾個學生或以小組為單位展示自主與合作學習的效果，看看第二環(huán)節(jié)的問題答案找到與否，以及理解情況。
通過提問或講解等方式，讓學生展示自主學習的效果，培養(yǎng)學生自主學習與合作學習的好習慣。（時間：2分鐘左右。）
第四環(huán)節(jié)：
教師點撥或講解
主要點撥：
1.本框內(nèi)容中的“生活觀察”“探究分享”“閱讀感悟”。
2.我們?yōu)槭裁匆獝圩o身體？
3.▲我們?nèi)绾螑圩o身體？
這一環(huán)節(jié)，教師可以通過事例、視頻等進行點撥或講解，讓學生在理解的基礎上加深認識，搞清楚是什么、為什么、怎么辦等問題。（時間：20分鐘左右
第五環(huán)節(jié)：課堂小結
引導學生一起總結本節(jié)課所學知識結構，重難點。
方法多樣，讓學生表述或直接以幻燈片展現(xiàn)知識結構圖，讓學生在頭腦腦中構建起知識框架，加深認識。（時間：2分鐘）
第六環(huán)節(jié)：課堂訓練（作業(yè)設計）
1.身體是生命存在的根本。愛護自己的身體，是一種對生命負責任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責任人。愛護身體，我們應當（）
①關注自己的身體狀況
②養(yǎng)成健康的生活方式
③積極、主動、科學地鍛煉身體，強健體魄
④保持心理健康，豐富精神世界
①②③ B.①②④
C.①③④D.②③④
2.毒品嚴重危害人們的身體健康，禁毒工作任重道遠，毒品一日不除，禁毒工作就一日不能松懈。為了禁毒，青少年應該（）
A. 嚴厲打擊吸毒販毒行為
B. 抵制誘惑，遠離毒品
C. 修訂和完善《禁毒法》
D. 努力學習，提高成績
3. 漫畫《智力、財力、權力，最終拼的是免疫力》（作者：鄭辛遙）啟示我們要（）
①熱愛運動，關心身體健康
②強健體魄，傳承民族精神
③守護生命，優(yōu)化生活方式
④重視體育，堅持經(jīng)常鍛煉
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
4.【2023·安徽省】漫畫《保護視力》（改編自徐駿同名漫畫）提醒我們要（）

A. 預防近視，不使用任何電子產(chǎn)品B. 注意安全，掌握所有的自救方法
C. 養(yǎng)護精神，關注并守護精神家園
D. 愛護身體，養(yǎng)成健康的生活方式
5.某校九年級學生小偉很喜歡打籃球，為此經(jīng)常不吃飯。一天，他在打球時突然暈倒，經(jīng)治療才轉危為安，小偉的經(jīng)歷警示我們要（）
A. 守護生命安全，養(yǎng)成健康生活方式
B. 增強勞動意識，提高生活實踐技
C. 放棄興趣愛好，避免劇烈體育運動
D. 注重養(yǎng)護精神，厚植愛國主義情感
參考答案：1.A 2.B 3.D 4.D 5.A
精選或原創(chuàng)一些試題（與導學案一致），讓學生當堂訓練，有利于鞏固本節(jié)課所學的知識，有利于補充教師點撥中的不足和缺陷，也有利于了解學生掌握知識的情況。（時間：5分鐘左右）
【教學反思】
課題
10.2滋養(yǎng)心靈
主備人
審核
七年級備課組
課時
1
教學方法
“讀、議、展、點、練”教學法
教具
多媒體、課本與《導學案》
一、【核心素養(yǎng)目標】
1.道德修養(yǎng)：擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，不斷豐富自己的精神世界。
2.健全人格：保持心理健康，豐富自己的精神世界，增強生命韌性。
3.責任意識：主動學習心理健康知識，掌握自我調節(jié)的方法，改善心理狀況，促進心理健康。
二、【教學重點及難點】
教學重點：怎樣滋養(yǎng)心靈。
教學難點：增強生命韌性的方法。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
內(nèi)容
教學方法或設計意圖
第一環(huán)節(jié)：
復習鞏固
1.我們?yōu)槭裁匆獝圩o身體？
2.▲我們?nèi)绾螑圩o身體？
采用提問學生或齊讀等方式復習上節(jié)課內(nèi)容，起到承上啟下的作用。（時間：3分鐘左右）
第二環(huán)節(jié)：
自主與合作學習
1.為什么愛護身體的同時，還要滋養(yǎng)心靈？/原因 P77
2.▲我們又該怎樣滋養(yǎng)心靈？/做法 P3.心理健康的表現(xiàn)以及做法：P78
78-79
4.面對困難和挫折，增強生命韌性的方法有哪些？P78-79
用幻燈片展示本課時要解決的問題，結合導學案讓學生自主或合作完成，要求學生把問題標注在書本上，并勾畫出答案。讓學生熟系內(nèi)容，加強感知認識。（時間：10分鐘左右）
第三環(huán)節(jié)：學生展示自學成果
讓幾個學生或以小組為單位展示自主與合作學習的效果，看看第二環(huán)節(jié)的問題答案找到與否，以及理解情況。
通過提問或講解等方式，讓學生展示自主學習的效果，培養(yǎng)學生自主學習與合作學習的好習慣。（時間：2分鐘左右。）
第四環(huán)節(jié)：
教師點撥或講解
主要點撥：
1.本框內(nèi)容中的“生活觀察”“探究分享”“閱讀感悟”。
2.為什么愛護身體的同時，還要滋養(yǎng)心靈？
3.▲我們又該怎樣滋養(yǎng)心靈？
這一環(huán)節(jié)，教師可以通過事例、視頻等進行點撥或講解，讓學生在理解的基礎上加深認識，搞清楚是什么、為什么、怎么辦等問題。（時間：20分鐘左右
第五環(huán)節(jié)：課堂小結
引導學生一起總結本節(jié)課所學知識結構，重難點。
方法多樣，讓學生表述或直接以幻燈片展現(xiàn)知識結構圖，讓學生在頭腦腦中構建起知識框架，加深認識。（時間：2分鐘）
第六環(huán)節(jié)：課堂訓練（作業(yè)設計）
1.半夜不睡，窩在床上玩手機；早上不起，早餐午餐并一起；假期作業(yè)不想寫，假期生活無意義……這是個別同學假期生活的真實寫照。對于這種現(xiàn)象，你的建議是（）
①及時行樂，追求美好物質生活
②愛護身體，養(yǎng)成健康生活方式
③封閉自己，拒絕現(xiàn)實社交活動
④滋養(yǎng)心靈，豐富假期文化生活
①② B．①③
C．②④ D．③④
2.“感動中國2022年度人物”陸鴻，幼時因病導致腦癱。不愿成為家人累贅的他，學影視后期，練就一手絕活。2017年，他帶領殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店，為21個殘疾人家庭撐起了一片藍天，書寫了“殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地”的感人故事。這啟示我們（）
A．每個人的生命都是寶貴的，可以永恒
B．守護生命僅需要關注自己的身體
C．正確對待挫折和逆境，增強生命韌性
D．正確認識自己就能做更好的自己
3.精神風貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。下列選項體現(xiàn)充盈精神世界的是（）
①出行途中遵守交通規(guī)則，綠燈亮再通行
②在學校的組織下一起收看愛國類電影
③參加應急逃生演練，掌握自護自救技能
④參加“書香攀枝花?閱讀季”主題活動
①② B．①③
C．②④ D．③④
4.生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。守護生命，我們應該（）
①驕傲自滿 ②盲目樂觀
③愛護身體 ④滋養(yǎng)心靈
①②B．①③
C．②④ D．③④
5.自然界中，光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，被壓在石頭下的小草也可能從縫隙中生長出來……這些現(xiàn)象啟示我們（）
①身處逆境，要發(fā)掘自身生命力量
②面對困難，應該尋求他人的幫助
③戰(zhàn)勝挫折，需要具有堅強的意志
④遇到困難，不同的人有相同反應
①②B．①③
C．②④D．③④
參考答案：1.C 2.C 3.C 4.D 5.B
精選或原創(chuàng)一些試題（與導學案一致），讓學生當堂訓練，有利于鞏固本節(jié)課所學的知識，有利于補充教師點撥中的不足和缺陷，也有利于了解學生掌握知識的情況。（時間：5分鐘左右）
【教學反思】

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