八下5.0《中國(guó)的地理差異》課件第1頁(yè)
1/54
八下5.0《中國(guó)的地理差異》課件第2頁(yè)
2/54
八下5.0《中國(guó)的地理差異》課件第3頁(yè)
3/54
八下5.0《中國(guó)的地理差異》課件第4頁(yè)
4/54
八下5.0《中國(guó)的地理差異》課件第5頁(yè)
5/54
八下5.0《中國(guó)的地理差異》課件第6頁(yè)
6/54
八下5.0《中國(guó)的地理差異》課件第7頁(yè)
7/54
八下5.0《中國(guó)的地理差異》課件第8頁(yè)
8/54
八下5.0《中國(guó)的地理差異》教案第1頁(yè)
1/6
八下5.0《中國(guó)的地理差異》教案第2頁(yè)
2/6
八下5.0《中國(guó)的地理差異》教案第3頁(yè)
3/6
還剩46頁(yè)未讀, 繼續(xù)閱讀
40學(xué)貝
1學(xué)貝=0.1元
加入資料籃
立即下載
開(kāi)通VIP,可無(wú)限預(yù)覽資料內(nèi)容
資料下載85折優(yōu)惠 ,本單可省0.6元

所屬成套資源:【核心素養(yǎng)】人教版初中地理八年級(jí)下冊(cè)PPT課件+教案

成套系列資料,整套一鍵下載

初中地理人教版(2024)八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異優(yōu)秀課件ppt

展開(kāi)

這是一份初中地理人教版(2024)八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異優(yōu)秀課件ppt,文件包含八下50《中國(guó)的地理差異》課件pptx、八下50《中國(guó)的地理差異》教案docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共54頁(yè), 歡迎下載使用。
1.運(yùn)用地圖、圖線(xiàn)等資料,說(shuō)明秦嶺——淮河等重要自然地理界線(xiàn)在地理分區(qū)中的意義。(區(qū)域認(rèn)知、綜合思維)
2.在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。(區(qū)域認(rèn)知)
我們過(guò)年一定要逛大集,吃的可多啦!我最開(kāi)心的是可以買(mǎi)很多品種的冰棒,當(dāng)街購(gòu)買(mǎi)也非常方便挑選。
當(dāng)街賣(mài)冰棍在我那不常見(jiàn),不過(guò)我們有各種各樣的冰糖葫蘆,我可以放假7天每天買(mǎi)不同樣式的。
冰棍當(dāng)街買(mǎi)和冰糖葫蘆在過(guò)年期間在我們海南都是很難見(jiàn)到的,有新鮮的水果直接吃不香嗎?
根據(jù)上冊(cè)所學(xué),說(shuō)一說(shuō)中國(guó)不同地區(qū)存在的自然地理環(huán)境差異。(地形、氣溫、降水、氣候等)
中國(guó)1月平均氣溫分布圖
在圖中找到海口、武漢、北京、哈爾濱,讀出各地的1月平均氣溫區(qū)間,說(shuō)出我國(guó)氣溫分布規(guī)律。
在圖中找到上海、蘭州、烏魯木齊,讀出各地的年降水量,說(shuō)出我國(guó)降水分布規(guī)律。
在圖中找到上海、西安、拉薩,讀出各地的海拔高度范圍,說(shuō)出我國(guó)地勢(shì)變化規(guī)律。
自南向北,緯度逐漸升高,氣溫逐漸降低;
中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯、年降水量和1月平均氣溫的分布圖
自東南沿海向西北內(nèi)陸,距海越來(lái)越遠(yuǎn),降水越來(lái)越少;
自西向東,我國(guó)地勢(shì)呈階梯狀分布,逐級(jí)下降。
請(qǐng)結(jié)合所學(xué),分析造成兩地人們作息時(shí)間差異的原因。
在自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上,人類(lèi)活動(dòng)也呈現(xiàn)明顯的差異。結(jié)合下圖,說(shuō)出我國(guó)人文方面的地區(qū)差異。
重要的地理分界線(xiàn):秦嶺——淮河
結(jié)合所學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn),判斷以下這些活動(dòng)場(chǎng)景是位于秦嶺—淮河以南地區(qū)還是以北地區(qū)。
1.歸納秦嶺—淮河一線(xiàn)以北地區(qū)和以南地區(qū)的地理差異,并填寫(xiě)下表。
2.秦嶺—淮河一線(xiàn)在干濕地區(qū)的劃分中,相當(dāng)于哪兩個(gè)區(qū)的分界線(xiàn)?在溫度帶的劃分中,相當(dāng)于哪兩個(gè)帶的分界線(xiàn)?
3.分析導(dǎo)致秦嶺—淮河以北地區(qū)和以南地區(qū)自然差異的主導(dǎo)因素。
以落葉闊葉林、針葉林為主
1.一月份0℃等溫線(xiàn);2.我國(guó)年降水量800mm等降水量線(xiàn);3.亞熱帶與暖溫帶分界線(xiàn);4.濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的分界線(xiàn);5.河流有無(wú)結(jié)冰期的分界線(xiàn);6.旱地與水田分界線(xiàn);7.亞熱季風(fēng)氣候與溫帶季風(fēng)氣候的分界線(xiàn)。
我國(guó)的地理差異很大,為了方便認(rèn)識(shí),人們根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),把我國(guó)劃分為不同類(lèi)型的地理區(qū)域——自然區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)、文化區(qū)等。
綜合地理位置、自然地理、人文地理的特點(diǎn),將我國(guó)劃分為四大地理區(qū)域。
四大地理區(qū)域是如何劃分的?
1.一月份0℃等溫線(xiàn);2.我國(guó)年降水量800mm等降水量線(xiàn);3.亞熱帶與暖溫帶分界線(xiàn);4.濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的分界線(xiàn);5.河流有無(wú)結(jié)冰期的分界線(xiàn);6.旱地與水田分界線(xiàn);7.亞熱季風(fēng)氣候與溫帶季風(fēng)氣候的分界線(xiàn)。8.南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線(xiàn)
中國(guó)的地理差異造成各地的人們生活習(xí)俗不同、春節(jié)習(xí)俗不是全國(guó)統(tǒng)一的,但是在海外的游子回家過(guò)年是全國(guó)統(tǒng)一的。從不同方向坐飛機(jī)回國(guó)的留學(xué)生在空中拍攝的祖國(guó)的圖片,色彩豐富多樣,讓我們跟著他們的視角一起去看一看!
一、讀我國(guó)某地區(qū)山脈和河流位置示意圖,它們是我國(guó)重要的南北自然地理分界線(xiàn)。據(jù)此完成下列小題。
1.圖中的河流是(  ?。?
A.遼河B.黃河C.淮河D.渭河
2.對(duì)圖中甲、乙兩地地理特征的描述正確的是(   )
A.甲地區(qū):地處濕潤(rùn)地區(qū)B.乙地區(qū):主要農(nóng)作物是小麥C.甲地區(qū):景觀(guān)以草原和荒漠為主D.乙地區(qū):年降水量在800毫米以上
二、下圖中的虛線(xiàn)表示我國(guó)年降水量800mm等降水量的是(  ?。?
三、中國(guó)幅員遼闊,地域差異明顯。下圖為我國(guó)四大地理區(qū)域示意圖,據(jù)此完成下面小題。
1.與區(qū)域乙和區(qū)域丁的分界線(xiàn)大致一致的是( )
A.400毫米年等降水量線(xiàn) B.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線(xiàn)C.地勢(shì)第二、三級(jí)階梯的分界線(xiàn) D.1月平均氣溫0℃等溫線(xiàn)
三、中國(guó)幅員遼闊,地域差異明顯.下圖為我國(guó)四大地理區(qū)域示意圖,據(jù)此完成下面小題。
2.下列詩(shī)句的描述與我國(guó)四大地理區(qū)域?qū)?yīng)正確的是( )
A.大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A——區(qū)域甲B.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)——區(qū)域丙C.日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)——區(qū)域乙D.岱宗夫如何,齊魯青未了——區(qū)域丁
3.下列詩(shī)句的描述與我國(guó)四大地理區(qū)域?qū)?yīng)正確的是( )
A.區(qū)域甲黑土廣布,沃野千里B.區(qū)域乙廣泛種植水稻和熱帶作物C.區(qū)域丙山岳縱橫,冰川廣布D.區(qū)域丁是我國(guó)最大的能源產(chǎn)區(qū)
四、下圖中標(biāo)出的A、B、C、D三條線(xiàn)是對(duì)我國(guó)人民生產(chǎn)和生活有重要影響的地理分界線(xiàn),仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題:
1.A線(xiàn)大致與年降水量 mm等降水量線(xiàn)相近, A線(xiàn)以東地區(qū)農(nóng)業(yè)以 為主,A線(xiàn)以西農(nóng)業(yè)以   為主。 2.B線(xiàn)是地勢(shì)  分界線(xiàn),在B線(xiàn)以東地形以  為主。 3.C線(xiàn)從黑龍江省的①   ——云南省的②   是我國(guó)的人口地理分布分界線(xiàn)。 4.D線(xiàn)為一月   等溫線(xiàn),D線(xiàn)大體與年降水量   mm等降水量線(xiàn)一致。在D線(xiàn)以南的耕地類(lèi)型以  (填“水田”或“旱地”)為主。

相關(guān)課件

初中地理人教版(2024)八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異公開(kāi)課課件ppt:

這是一份初中地理人教版(2024)八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異公開(kāi)課課件ppt,共27頁(yè)。PPT課件主要包含了南細(xì)北爽,南米北面,南敞北封,南拳北腿,南瘦北胖等內(nèi)容,歡迎下載使用。

初中地理人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異教課內(nèi)容課件ppt:

這是一份初中地理人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異教課內(nèi)容課件ppt,共46頁(yè)。PPT課件主要包含了緯度因素,降水空間分布不均,人類(lèi)活動(dòng)差異,行政區(qū)域,經(jīng)濟(jì)區(qū)域,自然區(qū)域地勢(shì),自然區(qū)域氣候特征,自然區(qū)域河流類(lèi)型,自然區(qū)域水資源分布,自然區(qū)域耕地類(lèi)型等內(nèi)容,歡迎下載使用。

初中地理人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異優(yōu)質(zhì)課件ppt:

這是一份初中地理人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異優(yōu)質(zhì)課件ppt,文件包含人教版地理八年級(jí)下冊(cè)50中國(guó)的地理差異同步課件pptx、人教版地理八年級(jí)下冊(cè)50中國(guó)的地理差異同步教案docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共35頁(yè), 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異授課課件ppt

人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異授課課件ppt

人教版 (新課標(biāo))第五章 中國(guó)的地理差異優(yōu)質(zhì)課件ppt

人教版 (新課標(biāo))第五章 中國(guó)的地理差異優(yōu)質(zhì)課件ppt

人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異說(shuō)課課件ppt

人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異說(shuō)課課件ppt

人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異圖文ppt課件

人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第五章 中國(guó)的地理差異圖文ppt課件

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中地理人教版(2024)八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

第五章 中國(guó)的地理差異

版本: 人教版(2024)

年級(jí): 八年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部