掌握簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)解題的一般思路。
2.解題基本原則(1)科學(xué)性原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性是指設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的原理正確、程序合理、方法得當(dāng)。如鑒別BaSO3和BaSO4沉淀是否溶于酸時(shí)，如果選用HNO3等具有氧化性的酸就不符合科學(xué)性原則。(2)安全性原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)盡量避免選擇有毒、有害的化學(xué)藥品；盡量避免設(shè)計(jì)具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)操作，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能存在的安全隱患采取必要的措施，如裝置氣密性的檢查、可燃性氣體的檢驗(yàn)、蒸餾操作中在蒸餾的液體中放入沸石等。
(3)可行性原則可行性原則是指實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)切實(shí)可行，具備可操作性，也就是說所選用的化學(xué)藥品、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)方法等在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中能夠進(jìn)行。
1.判斷下列有關(guān)物質(zhì)檢驗(yàn)“操作、現(xiàn)象、結(jié)論”的邏輯關(guān)系是否正確
一、物質(zhì)檢驗(yàn)類實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
NaOH焰色試驗(yàn)火焰也是黃色，檢驗(yàn)鉀元素要透過藍(lán)色鈷玻璃進(jìn)行觀察，透過藍(lán)色鈷玻璃火焰呈紫色說明含有鉀元素，否則不含有
未反應(yīng)的乙醇，生成的乙烯、SO2都能使酸性KMnO4溶液褪色
NH3極易溶于水，在溶液中加入NaOH稀溶液，生成的氨水濃度小，不加熱時(shí)NH3不會(huì)逸出
淀粉碘化鉀試紙檢驗(yàn)的是具有強(qiáng)氧化性的氣體，Y可能是Cl2，也可能是O3、NO2等氣體
O3、Cl2也能使品紅溶液褪色
碳碳雙鍵和醛基都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，故用KMnO4溶液無法證明分子中含有碳碳雙鍵
只要是揮發(fā)性的濃酸遇蘸有濃氨水的玻璃棒都能產(chǎn)生白煙，濃鹽酸、濃硝酸都符合
稀硫酸在淀粉水解實(shí)驗(yàn)中作催化劑，在未中和硫酸的情況下加入的新制的Cu(OH)2會(huì)與硫酸反應(yīng)生成CuSO4，在加熱時(shí)得不到沉淀，應(yīng)該先加氫氧化鈉中和硫酸后再加新制的Cu(OH)2
Fe2＋的檢驗(yàn)方法正確
NaOH與AgNO3溶液反應(yīng)生成的AgOH極不穩(wěn)定，分解生成棕褐色的氧化銀，干擾溴離子的檢驗(yàn)，應(yīng)該先加稀硝酸中和NaOH后再加AgNO3溶液
碳酸氫鹽、亞硫酸鹽、亞硫酸氫鹽溶液也有相同現(xiàn)象
2.判斷下列有關(guān)原理或性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中“操作、現(xiàn)象、結(jié)論”的描述邏輯關(guān)系是否正確
二、原理或性質(zhì)探究類實(shí)驗(yàn)方案分析評(píng)價(jià)
探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，要先將混合液加熱到所需要的溫度后再混合，若先混合則會(huì)發(fā)生反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)的判斷，且需設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
向蛋白質(zhì)溶液中加入飽和氯化鈉溶液發(fā)生鹽析
醋酸具有揮發(fā)性，生成的CO2氣體中混有揮發(fā)出的醋酸，苯酚鈉溶液變渾濁可能是因?yàn)镃O2，也可能是因?yàn)榇姿幔瑹o法比較碳酸與苯酚的酸性強(qiáng)弱
還原產(chǎn)物是NO，在試管口被氧化為NO2
NaCl和NaI溶液的濃度未知，無法比較Ksp大小
1.(2022·江蘇，11)室溫下，下列實(shí)驗(yàn)探究方案不能達(dá)到探究目的的是
向盛有FeSO4溶液的試管中滴加幾滴KSCN溶液，無現(xiàn)象，振蕩，再滴加幾滴新制氯水，溶液變?yōu)榧t色，亞鐵離子被新制氯水氧化，說明Fe2＋具有還原性，A正確；SO2具有漂白性，可以和有色物質(zhì)結(jié)合為無色物質(zhì)，但不穩(wěn)定，加熱易分解，又恢復(fù)原來的顏色，B正確；向盛有淀粉-KI溶液的試管中滴加幾滴溴水，振蕩，溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明Br2的氧化性比I2的強(qiáng)，C正確；用pH計(jì)測(cè)量醋酸、鹽酸的pH來證明CH3COOH是弱電解質(zhì)時(shí)，需要測(cè)量物質(zhì)的量濃度相同的醋酸和鹽酸，D錯(cuò)誤。
2.(2022·遼寧，13)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是
酸堿中和滴定操作中沒有很好的保溫措施，熱量損失較多，不能用于測(cè)定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱，A錯(cuò)誤；NaClO和Na2SO3反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，無法根據(jù)現(xiàn)象探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，B錯(cuò)誤；若有渾濁產(chǎn)生，則說明Ba2＋沒有沉淀完全，反之，則沉淀完全，C正確；檢驗(yàn)淀粉是否發(fā)生了水解，應(yīng)檢驗(yàn)是否有淀粉的水解產(chǎn)物(葡萄糖)存在，可用銀氨溶液或新制的氫氧化銅檢驗(yàn)，D錯(cuò)誤。
3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，下列?shí)驗(yàn)及現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是
濃鹽酸也能與KMnO4發(fā)生反應(yīng)，使溶液紫色褪去，A錯(cuò)誤；加入稀鹽酸，亞硫酸根離子會(huì)轉(zhuǎn)化為二氧化硫氣體，加入氯化鋇生成的沉淀只能是硫酸鋇沉淀，可以說明樣品已經(jīng)變質(zhì)，B正確；乙醇和水均會(huì)與金屬鈉發(fā)生反應(yīng)生成氫氣，C錯(cuò)誤；先滴加氯水，再加入KSCN溶液，溶液變紅，說明加入KSCN溶液前溶液中存在Fe3＋，但不能確定Fe3＋是否由Fe2＋氧化而來，故D錯(cuò)誤。
4.(2022·全國乙卷，10)由實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，可得出相應(yīng)正確結(jié)論的是
過量的氯水可以將碘離子氧化為碘單質(zhì)，無法證明溴單質(zhì)的氧化性強(qiáng)于碘單質(zhì)，A錯(cuò)誤；向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加熱后，應(yīng)先加入氫氧化鈉溶液使體系呈堿性，再加新制氫氧化銅懸濁液檢驗(yàn)，若不加氫氧化鈉，未反應(yīng)的稀硫酸會(huì)和新制的氫氧化銅反應(yīng)，則不會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀，不能說明蔗糖未發(fā)生水解，B錯(cuò)誤；聚氯乙烯加強(qiáng)熱會(huì)發(fā)生焦化、分解反應(yīng)，產(chǎn)生能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅的氣體，說明產(chǎn)生了氯化氫，與氯乙烯加聚反應(yīng)條件不同，不能說明氯乙烯加聚是可逆反應(yīng)，D錯(cuò)誤。
1.(2023·浙江1月選考，16)探究鐵及其化合物的性質(zhì)，下列方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是
2.(2021·湖南，3)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br/>若Fe2＋被氧化為Fe3＋，F(xiàn)e3＋能與SCN－生成Fe(SCN)3，溶液變成紅色，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故A不符合題意；實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和二氧化錳加熱制氯氣，先用飽和食鹽水除去混有的氯化氫，再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶干燥，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故B不符合題意；用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH，不能潤濕pH試紙，否則會(huì)因濃度減小而影響測(cè)定結(jié)果，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故C符合題意；制取無水乙醇時(shí)，通常把工業(yè)酒精和新制的生石灰混合，加熱蒸餾，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔇不符合題意。
3.(2021·遼寧，9)由下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是
根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，說明反應(yīng)產(chǎn)生I2，發(fā)生反應(yīng)：2KI＋Cl2===2KCl＋I(xiàn)2，證明氧化性：Cl2>I2，Br2>I2，但不能比較Br2與Cl2的氧化性強(qiáng)弱，A錯(cuò)誤；玻璃中含有Na元素，因此灼燒時(shí)火焰呈黃色，不能證明溶液中含Na元素，B錯(cuò)誤；應(yīng)該采用對(duì)照方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但兩種溶液的濃度未知，鹽的種類也不同，因此不能通過測(cè)定溶液的pH來判斷H2CO3、CH3COOH的酸性強(qiáng)弱，C錯(cuò)誤；氧氣有助燃性，木條復(fù)燃，可以證明Na2O2與水反應(yīng)產(chǎn)生了O2，D正確。
4.(2023·哈爾濱三中校考模擬)化學(xué)實(shí)驗(yàn)源于生活。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是
亞鐵離子被硝酸氧化為鐵離子，鐵離子能使KSCN溶液變紅色，若溶液變紅，說明菠菜中含有鐵元素，故A符合題意；溶液中氯酸根離子不能和銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀，故B不符合題意；碘單質(zhì)能使淀粉溶液變藍(lán)色，溶液顏色不變，說明該食鹽不含碘單質(zhì)，不能說明不含碘元素，故C不符合題意；某些蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃色，一段時(shí)間后雞皮變黃，說明雞皮中含有蛋白質(zhì)，故D不符合題意。
5.(2023·湖南衡陽校聯(lián)考模擬)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br/>觀察鉀元素的焰色需要透過藍(lán)色鈷玻璃，故A不符合題意；硫酸銅溶液可吸收硫化氫而不吸收乙炔，從而能達(dá)到除雜的目的，故C符合題意；容量瓶不能直接溶解物質(zhì)，故D不符合題意。
6.(2023·江蘇南通統(tǒng)考模擬)室溫下，下列實(shí)驗(yàn)探究方案能達(dá)到探究目的的是
向盛有少量酸性K2Cr2O7溶液的試管中滴加足量乙醇，充分振蕩，若溶液由橙色變?yōu)榫G色，說明K2Cr2O7被還原為Cr3＋，則乙醇表現(xiàn)還原性，故A符合題意；焰色試驗(yàn)只能確定金屬元素是否存在，不能確定具體物質(zhì)，故B不符合題意；鋅比鐵活潑，形成原電池時(shí)Zn作負(fù)極，F(xiàn)e作正極，鐵釘不被腐蝕，故D不符合題意。
7.(2024·南昌模擬)下列方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和結(jié)論不正確的是
鋁片表面形成致密氧化膜后，與銅離子不反應(yīng)，故A正確；CCl4層無色，說明氯氣未與溴離子反應(yīng)，而是與亞鐵離子反應(yīng)，故B正確；產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，可能是鐵離子的催化作用使雙氧水分解，故C錯(cuò)誤。
8.(2023·合肥統(tǒng)考一模)下列由實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象可得出正確結(jié)論的是
9.(2023·鄭州統(tǒng)考一模)下列實(shí)驗(yàn)中，所采取的實(shí)驗(yàn)方法與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)原理都正確的是
乙酸乙酯和乙醇互溶，不能采取分液的方法分離，A錯(cuò)誤；
將混有HCl的Cl2通過飽和食鹽水，可以除去HCl，但是Cl2中還會(huì)混有水蒸氣，得不到純凈的Cl2，D錯(cuò)誤。
10.(2023·陜西渭南統(tǒng)考一模)下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br/>反應(yīng)中碘離子過量，充分反應(yīng)后滴入5滴15% KSCN溶液，若溶液變紅色，說明KI與FeCl3的反應(yīng)存在限度，故A符合題意；不能向濃硫酸中加水，會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)，應(yīng)將反應(yīng)后的溶液加入水中，故B不符合題意；濃硝酸受熱也會(huì)分解產(chǎn)生二氧化氮?dú)怏w，故C不符合題意；濃硫酸溶解放出大量的熱，應(yīng)先加入乙醇，再沿器壁慢慢加入濃硫酸、乙酸，故D不符合題意。
11.(2023·遼寧葫蘆島統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是
12.(2023·山東菏澤統(tǒng)考一模)下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

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