一、教材分析
What: 本課時(shí)語(yǔ)篇主要圍繞如何開始一段對(duì)話這個(gè)話題進(jìn)行讀寫任務(wù)的練習(xí)。Cnversatin 1是兩個(gè)初次見(jiàn)面的同學(xué)開展的對(duì)話。對(duì)話中，兩人主要交流了彼此的名字，拼寫當(dāng)時(shí)及友好問(wèn)候。Cnversatin 2是兩個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)的對(duì)話，包含對(duì)彼此近況的詢問(wèn)及禮貌地告別。
Why: 本課時(shí)語(yǔ)篇通過(guò)不同情境語(yǔ)境可以幫助學(xué)生了解與不同的人打招呼的基本交際禮儀，了解并掌握如何詢問(wèn)別人的姓名，如何介紹自己及如何禮貌地告別。
Hw: 本課時(shí)先通過(guò)一個(gè)小測(cè)試使同學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于開始一段對(duì)話的表達(dá)，在第一篇語(yǔ)篇中通過(guò)對(duì)話向同學(xué)們介紹了如何禮貌地詢問(wèn)別人名字的方式，如“May I have yur name？”“Hw d yu spell yur name？”，向?qū)Ψ结尫派埔獾谋磉_(dá)，如“Yu can call me...”“Nice t meet yu”等。在第二篇語(yǔ)篇中向同學(xué)們介紹了如何詢問(wèn)別人近況及對(duì)應(yīng)答的表達(dá)，如“Hw are yu？I’m fine, thank yu. And yu？”以及結(jié)束對(duì)話的禮貌問(wèn)答，如“Gdbye.”“Bye.”接著通過(guò)對(duì)對(duì)話的讀寫練習(xí)，加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)對(duì)話內(nèi)容的掌握。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 本課時(shí)的重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)和句子。
2. 區(qū)分熟人和陌生人之間的問(wèn)候語(yǔ)，在正確語(yǔ)境中開展對(duì)話。
4. 鍛煉學(xué)生抓取信息的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
1. 掌握以下重點(diǎn)單詞及短語(yǔ)：
start、cnversatin、spell、bell、
2. 掌握下列句型：
May I have yur name？Hw d yu spell yur name？Hw are yu？I’m fine, thanks. That’s the bell. Let’s g t class.
3. 能夠理解對(duì)話，掌握抓取關(guān)鍵細(xì)節(jié)信息的能力。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
培養(yǎng)學(xué)生在不同情境下的交際能力，知道如何禮貌的開始對(duì)話及結(jié)束對(duì)話。能通過(guò)彼此的問(wèn)候及對(duì)同學(xué)近況的詢問(wèn)，加深同學(xué)之間的情感。學(xué)會(huì)對(duì)其他人釋放善意及小組協(xié)同合作。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握開啟對(duì)話和結(jié)束對(duì)話的方式；讓學(xué)生感知與陌生人和熟人打招呼之間的差異。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在不同的場(chǎng)景使用不同的目標(biāo)語(yǔ)言。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
視頻材料，多媒體課件等。
六、教學(xué)過(guò)程
Step 1 Lead-in
1. Plays a vide abut different greetings and ask students t think hw t start a cnversatin.
2. Ask students t greet each ther.
【設(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)入話題，引出學(xué)生興趣，并觀察學(xué)生是否進(jìn)入課堂狀態(tài)。
Step 2 Pre-reading
1. Wrk n 1a.
Tick the expressin that start a cnversatin.
2. Predictin.
Let students lk at the picture and answer these questins.
（1）Where are the students in the tw pictures？
（2）What are they ding in the tw pictures？
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片，預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容。
Step 3 While-listensing
1. Wrk n 1b
Let students read the tw cnversatins and underline hw peple greet each ther.
2. Get students t read the tw cnversatins again and think abut the fllwing questins.
（1）D the students knw each ther in the tw pictures？
（2）Hw can yu ask ther’s name？
（3）Hw d they spell their name？And hw shuld yu spell yur name？
（4）Hw d they start a cnversatin and end a cnversatin？
（5）Why d Helen and Yaming have t g t class？
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生關(guān)注對(duì)話的深層次內(nèi)容，同時(shí)問(wèn)題與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生思考對(duì)話內(nèi)容在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
Step 4 Pst-reading
1. Wrk n 2a
Read the cnversatins in 1b again. Fill in the blanks with the crrect respnses in the bx. Analyse whether they’re friends r nt.
2. Cnclude the different way f greeting in different situatins and add mre.
3. Wrk n 2b.
Cmplete the cnversatins. Then rle-play them with a partner. Chse the best ne amng students.
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)完成閱讀任務(wù)，檢測(cè)學(xué)生是否能真正理解語(yǔ)篇的含義，并實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)篇知識(shí)。
Step 5 Hmewrk
1. 背記本節(jié)課新詞匯并背誦1b。
2. 班里來(lái)了一位新同學(xué)，你想和他交朋友，請(qǐng)寫出你們的對(duì)話內(nèi)容。
七、板書設(shè)計(jì)
Starter unit1 Sectin B Hw d yu start a cnversatin
Simple greetings: Hell./Hi. /Gd mrning. /Hw are yu？/Nice t meet yu.
Intrductin: May I have yur name？/What’s yur name？/Hw d yu spell yur name？/My name is... /I’m... /Yu can call me...
End the cnversatin: That’s Let’ It’s time Gdbye.

八、教學(xué)反思
Starter unit 1 Hell!
Perid 3 Sectin B Prject
一、教材分析
What: 本課時(shí)的主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)使用字典。
Why: 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生了解字典的用處和編排順序，讓字典成為學(xué)生學(xué)習(xí)的小幫手。
Hw: 2a通過(guò)對(duì)字典內(nèi)容的呈現(xiàn)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)并總結(jié)字典的編排順序。2b通過(guò)讓學(xué)生對(duì)15個(gè)字母進(jìn)行排序，鞏固學(xué)生的字母基礎(chǔ)。2c通過(guò)查單詞比賽，使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉查字典的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 英文詞典結(jié)構(gòu)以及英文詞典中單詞排列的基本規(guī)律。
2. 按照英文的字母順序在詞典中查找單詞，并找到單詞的發(fā)音、解釋、例句等信息。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)使用字典，并通過(guò)字典的使用輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
2. 提高自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
3.讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到工具書的作用，并正確使用工具書輔助自己的學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)并總結(jié)英語(yǔ)字典的編排順序規(guī)律:按26個(gè)字母的順序排列。
2.根據(jù)詞典編排順序規(guī)律，完成單詞排序活動(dòng)。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速查閱英語(yǔ)詞典等相關(guān)類型的工具書，輔助自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體，字典等
六、教學(xué)過(guò)程
Step 1 Lead-in
1. Listen and sing alne with the sng ABCs.
2. Practice the rder f the letters.
寫出下列字母的左鄰右舍。
__ Bb __ __ Ff__ __ Hh __ __ Ss__ __ O__ __ Xx __
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)歌曲使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)復(fù)習(xí)26字母的排序，觀察學(xué)生字母的掌握情況，為后續(xù)學(xué)習(xí)使用字典奠定基礎(chǔ)。
Step 2 Presentatin
1. Wrk n 2a
Students read the dictinary pages in 2a, and circle the wrds in blue. Think abut the fllwing questins. （1）What rder are the blue wrds？
（2）What ther things can yu see in the dictinary pages？
Then check yur answer in yur wn dictinary.
【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引發(fā)學(xué)生思考并關(guān)注今天的課堂重點(diǎn)。
2. Wrk n 2b
1. Number the fllwing wrds in alphabetical rder in the limited time.
2. Prepare anther 20 wrds and let students wrk in grups and put them in the right rder as quickly as fast.
3. Wrk n 2c
1. Divide students int grups. Shw 10 new wrds n PPT and students lk fr the wrds in the dictinary and write dwn the meaning and the right page f the wrd n the blackbard.
2. Let students lk fr the wrds in 2c and write dwn the meaning and the right page f the wrd。Chse the 10 fastest students.
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)兩輪形式不同的競(jìng)賽活動(dòng)，將枯燥的查詞活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助其更好的掌握詞典的使用方法。
Step 3 Hmewrk
1. 復(fù)習(xí)默寫26個(gè)字母。
2. 查閱Starter Unit1單詞表中的單詞在字典中的位置。
六、板書設(shè)計(jì)
七、教學(xué)反思

Start a cnversatin
Intrductin
End a cnversatin
Friends/Classmates
Strangers
Starter Unit1 Prject

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