教學(xué)內(nèi)容：家的意味
課時(shí)類型：新授課
教學(xué)目標(biāo)：
道德修養(yǎng)：踐行以尊老愛幼、男女平等、勤勞節(jié)儉、鄰里互助為主要內(nèi)容的道德要求，做家庭的好成員。
健全人格：能夠換位思考，學(xué)會(huì)處理與家庭、他人、集體和社會(huì)的關(guān)系。
責(zé)任意識(shí)：提升他們對(duì)自己、家庭、集體、社會(huì)、國(guó)家和人類的責(zé)任感，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)精神和參與能力。
教學(xué)重點(diǎn)：家的重要性
教學(xué)難點(diǎn)：家風(fēng)的重要性
課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)第四課第一框內(nèi)容，思考一個(gè)問(wèn)題：家，對(duì)我們來(lái)說(shuō)到底意味著什么?
教學(xué)方法：直觀演示法、小組討論法
教學(xué)方法用具：無(wú)
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
探討1：家的重要性
（1）觀點(diǎn)討論。關(guān)于“家”是什么，不同的人有不同的回答。結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“家”是什么。
小李：家是地域——我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村。
小亮：家是住所——那座房子就是我家。
小紅：家是一群人——爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹，還有……
小燕：哪里有家人的關(guān)愛，哪里就是家。
從上述觀點(diǎn)中得出：家是生命的居所，是心靈的港灣。
（2）明晰概念。由家庭的含義（由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織）判斷家庭關(guān)系確立的不同情形：男女結(jié)婚成家、繼子女與繼父母也是一家人→婚姻關(guān)系；寶寶降生使家庭喜添新成員→血緣關(guān)系；養(yǎng)子女與養(yǎng)父
母成為一家人→收養(yǎng)關(guān)系。
（3）故事分享。分享三則故事，分別是：孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子。從中引導(dǎo)學(xué)生得出：家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師。
圍繞觀點(diǎn)、生活實(shí)際、故事等，展開探究，回答問(wèn)題。從中細(xì)細(xì)品味家的意味，能夠更加熱愛家庭，更加孝敬父母和長(zhǎng)輩。同時(shí)，完成相應(yīng)知識(shí)筆記。
通過(guò)設(shè)置觀點(diǎn)討論、明晰概念、故事分享等活動(dòng)，層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，既鍛煉學(xué)生的材料分析能力，又挖掘了學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，最終攻破知識(shí)點(diǎn)——家的重要性：①家是生命的居所，是心靈的港灣。②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。
探討2：家風(fēng)的重要性
分析材料：梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代思想家。他注重把自己的愛國(guó)情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個(gè)人努力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起，以報(bào)效祖國(guó)。梁?jiǎn)⒊木艂€(gè)子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。兒子梁思禮曾說(shuō)，他從父親那里繼承的最寶貴的東西就是“愛國(guó)”。
思考：上述材料傳遞出來(lái)的家風(fēng)是什么？答案是：家風(fēng)。老師引導(dǎo)學(xué)生明白：優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。
圍繞材料內(nèi)容，思考相應(yīng)問(wèn)題，展開探究。同時(shí)，跟著老師的節(jié)奏，完成相應(yīng)知識(shí)筆記。
通過(guò)分析材料，鍛煉學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)感受英雄模范人物身上的力量，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家風(fēng)的重要性：①家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。
最后：小結(jié)與升華
（1）通過(guò)展示本節(jié)課思維導(dǎo)圖，老師帶領(lǐng)學(xué)生快節(jié)奏回顧本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：家的重要性和家風(fēng)的重要性。（2）播放視頻《家是中國(guó)人獨(dú)特的精神密碼》。把本框知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行升華，得出：在家盡孝、為國(guó)盡忠是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。沒(méi)有國(guó)家繁榮昌盛，就沒(méi)有家庭幸福美滿；沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)家庭幸福美滿，就沒(méi)有國(guó)家繁榮發(fā)展。
跟著老師的節(jié)奏，一起回顧本節(jié)課內(nèi)容；同時(shí)結(jié)合視頻內(nèi)容，思考家與國(guó)的關(guān)系，培養(yǎng)家國(guó)情懷。
幫助學(xué)生梳理今天所學(xué)知識(shí)，鞏固并構(gòu)建知識(shí)體系。通過(guò)播放視頻，提高學(xué)生的注意力，情感升華，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家的發(fā)展和前途命運(yùn)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
板書設(shè)計(jì)
特色學(xué)習(xí)資源、技術(shù)手段應(yīng)用：多媒體展示
作業(yè)設(shè)計(jì)
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你家有什么優(yōu)良家風(fēng)（或者你知道有哪些優(yōu)良家風(fēng)），把家風(fēng)內(nèi)容寫下來(lái)并與同學(xué)分享。文字內(nèi)容不少于50字。
課堂練習(xí)：
1.“數(shù)一數(shù)一生多少個(gè)寒暑，數(shù)一數(shù)起起落落的旅途。拍一拍肩上沾染的塵土，再累也一樣堅(jiān)持的腳步，回家真的幸福?！币皇住痘丶业穆贰凡恢罁軇?dòng)了多少游子的心。游子們想家的原因是（ D ）
A.家是休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所 B.家能夠提供一切物質(zhì)基礎(chǔ)
C.家是我們食宿的地方 D.家里有親人，家中有親情
2.家不是一間房子，而是在房子里過(guò)的日子；家不是一塵不染的廚房，而是一盤熱氣騰騰的餃子；家不是豪華的客廳，而是一家人圍坐在沙發(fā)上聊天說(shuō)笑?？梢?，家是（ D ）
A.人生旅途中的中轉(zhuǎn)站 B.吃飯休息的居所
C.逃避挫折的最佳場(chǎng)所 D.充滿親情的港灣
3.當(dāng)我們剛會(huì)說(shuō)話時(shí)，爸爸媽媽就一字一句地教我們學(xué)古詩(shī)；當(dāng)我們剛懂事時(shí)，他們就給我們講許多有趣的故事；當(dāng)我們剛拿起筆時(shí)，他們就教我們寫字。這段話所要表達(dá)的道理是（ C ）
①家是我們的第一所學(xué)校 ②我們的知識(shí)都是父母教的
③家庭環(huán)境決定人生成長(zhǎng) ④父母是我們的第一任老師
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。下列做法有利于促進(jìn)優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)的有（ B ）
①周末和父母一起去看望爺爺奶奶，老人很開心
②出去吃飯時(shí)，多點(diǎn)一些菜品，品嘗各種美味
③每天晚上，全家人一起誦讀經(jīng)典，交流心得
④和鄰居有沖突，把垃圾扔他家門口進(jìn)行報(bào)復(fù)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
教學(xué)反思與改進(jìn)：
本節(jié)課以生活化話題引入，以生活事件出發(fā)，通過(guò)解決大眾疑問(wèn)，學(xué)習(xí)新知，并最后真正能指導(dǎo)實(shí)際，所以本課的落腳點(diǎn)，最后以學(xué)生解決身邊的例子，讓學(xué)生感受家的意味。當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)處理的不夠到位，在設(shè)計(jì)時(shí)，容易受書本知識(shí)限制，容易被自己的固有思維限制，所以創(chuàng)新性還是不夠。

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家的意味

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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