科學(xué)六年級上冊14 池塘里的世界優(yōu)秀教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

同學(xué)們，你認識這是哪些嗎？
池塘里面有沒有生物呢？
池塘里面有哪些生物呢？
觀察時可利用感官或借助放大鏡等工具；不認識的可拍下照片請教老師或查閱資料；還要注意安全和衛(wèi)生等。
這些生物為什么能夠生存在池塘中呢？
這些生物想要生存需要什么呢？
像池塘這樣的地方被稱為什么呢？
池塘為生活在其中的生物提供了生存、生長、繁殖所需要的光、空氣、水、適宜的溫度、食物等必備條件，我們把這樣的生活環(huán)境稱為棲息地。
棲息地里生物之間有沒有關(guān)系呢？
棲息地里除了有生物外，還有沒有其它的物質(zhì)呢？
棲息地里的生物與非生物之間是怎樣的關(guān)系呢？
像這種相互作用，相互影響的整體被稱為什么呢？
像池塘這樣的棲息地，由水草、魚、蝦和各種細菌等生物以及水、空氣、陽光、溫度、土壤等非生物共同構(gòu)成的一個相互作用的整體，被稱為生態(tài)系統(tǒng)。
地球上是只有池塘一種棲息地嗎？
讓我們選取一個棲息地進行觀察吧！
材料：繩子、小罐、記錄紙、溫度計、塑料袋、捕蟲網(wǎng)。選點觀察：在校園或居住地的一角，用繩子隨機圈出一平方米的正方形作為研究區(qū)域。在紙上畫出位置圖，標(biāo)出東南西北。
取樣記錄：1.數(shù)出區(qū)域內(nèi)所有動物和植物的種類和數(shù)量。每種動物取一個樣品放入小罐中，每種植物取典型器官放在塑料袋中，畫出它的外形。在記錄紙上標(biāo)出每種動植物的名稱和發(fā)現(xiàn)地點。
2.將找到的動物羽毛、毛皮等放入大塑料袋中，畫出它們的形狀，并記下在自己工作時附近飛過的鳥或昆蟲的種類。3.測量地面和土壤的溫度，并記錄下來。4.用塑料袋取一些土樣，觀察土壤成分。
我們觀察的棲息地中有哪種生物?
棲息地為這些生物的生存提供了哪些必要條件?
提供了生存、生長、繁殖所需要的光、空氣、水、適宜的溫度、食物等必備條件。
科學(xué)家們經(jīng)常隨機取樣且選擇多個觀察地點，這樣做的意義是什么?
隨機取樣且選擇多個觀察地點可以使觀測數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。
地球上還有哪些棲息地呢？
判斷題1. 池塘里生長著動物、植物和微生物（）2. 水里的魚不用呼吸空氣也能生存。（）