
我們幾乎每天都要聽廣播、看電視、打電話,那這些圖像和聲音是怎樣傳過來的?
1.知道音頻、視頻和射頻信號以及調(diào)制的概念;2.了解無線電廣播的大致工作過程;3.了解電視的大致工作過程。
活動:無線電波的發(fā)送與接收與“飛鴿傳書”相似,可以用類比的方法對相關概念進行理解。閱讀課本P177-178頁內(nèi)容,回答問題。
問題:請用與“飛鴿傳書”類比的方式分別描述下列名詞的含義。
由聲音轉(zhuǎn)換成的電流信號
由圖像轉(zhuǎn)換成的電流信號
把音頻信號和視頻信號通過調(diào)制器“搭載”到高頻電流上的過程
活動:閱讀課本P178頁內(nèi)容,了解無線電廣播信號的發(fā)射和接收。
1.無線電廣播信號的發(fā)射由廣播電臺完成
將音頻電信號加載到高頻電流上
將帶有信息的電磁波發(fā)射到空中
2.收音機負責信號的接收與還原
選擇需要電臺的載波信號(解調(diào)——從載波信號中復原音頻信號)
天 線——接收各種各樣的電磁波
調(diào)諧器——選擇需要電臺的載波信號(解調(diào))
解 調(diào)——從載波信號中復原音頻信號
揚聲器——將音頻電信號轉(zhuǎn)換成聲音
問題:請分別描述天線 ﹑調(diào)諧器 ﹑ 解調(diào)﹑ 揚聲器的作用。
電視用電磁波傳遞圖像和聲音信號。
活動1:閱讀課本P179-180頁內(nèi)容,觀看視頻,了解電視的發(fā)射和接收過程。
問題1:請描述圖像信號發(fā)射工作過程。
攝像機——將圖像轉(zhuǎn)換成電信號發(fā)射機——將電信號加載到頻率很高的電流上天 線——將高頻信號發(fā)射到空中
問題2:請描述電視接收機工作過程。
天 線——接收包含聲、像信息的高頻信號接 收 機——取出并放大圖像和音頻電信號顯 示 器——復原圖像信號音頻放大——將微弱音頻電信號放大并輸出
活動2:閱讀課本P180-181頁“科學窗”的內(nèi)容,了解模擬信號和數(shù)字信號。
傳遞信息的電信號有兩種:模擬信號和數(shù)字信號。模擬信號:例如話筒將聲音轉(zhuǎn)換成電流時,電流的頻率和幅度全都“模仿”著聲音的頻率和幅度變化的信號。數(shù)字信號:計算機中的信息,無論文字、聲音、圖像都是用二進制數(shù)“0”和“1”編碼的信號。
1.下面是無線電廣播接收過程的幾個程序:①調(diào)諧器選擇所需要接收的特定頻率的信號;②天線接收各種無線電波;③通過解調(diào)濾去信號中含有的高頻電流成分,留下音頻信號;④揚聲器把音頻信號還原成聲音。這個過程合理的順序是___________。
2.關于天線,下列說法正確的是( )A.只能發(fā)射電磁波信號B.只能接收電磁波信號C.既能發(fā)射電磁波信號,又能接收電磁波信號D.既不能發(fā)射電磁波信號,又不能接收電磁波信號
3. 電視機換臺時,實際上是在改變( )A.電視臺發(fā)射電磁波的頻率B.電視機接收電磁波的頻率C.電視臺發(fā)射電磁波的波速D.電視機接收電磁波的波速
4. 課外活動時間,有幾位同學在討論無線電廣播和電視信號的接收、發(fā)射,有以下幾種說法,你認為正確的是 ( )A.無線電廣播是光、電信號之間的相互轉(zhuǎn)換B.電視信號的接收或發(fā)射是聲、電信號之間的轉(zhuǎn)換C.無論是無線電廣播還是電視都是光、電信號的轉(zhuǎn)換D.無論是無線電廣播還是電視都有聲、電信號的轉(zhuǎn)換
總結:請畫出本節(jié)內(nèi)容的思維導圖
這是一份北師大版九年級全冊二 廣播和電視授課ppt課件,文件包含二廣播和電視pptx、1一電磁波二廣播和電視doc等2份課件配套教學資源,其中PPT共17頁, 歡迎下載使用。
這是一份初中物理北師大版九年級全冊二 廣播和電視教學課件ppt,共16頁。PPT課件主要包含了無線電廣播的發(fā)射,電視的發(fā)射和接收,1電視的發(fā)射,2電視的接收,3模擬信號等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中物理北師大版九年級全冊二 廣播和電視課前預習ppt課件,共39頁。PPT課件主要包含了高頻率,電磁波,調(diào)制器,解調(diào)器,高頻電磁波,電流信號,計算機等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功