第三單元復習與測試A 學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 1．課間活動應(yīng)該 （???） A．維持秩序 B．隨便玩耍 2．明明早上貪睡上學遲到了，他應(yīng)（????）。 A．向老師撒謊說自己生病了 B．如實告訴老師原因，并請求諒解 C．什么也不說 3．叮鈴鈴，鬧鐘響了，遠遠應(yīng)該做些什么呢？（????） A．再睡一會 B．坐在床在不想動 C．起床穿衣服 4．饅頭上長毛了，還可以吃嗎？（????） A．不可以 B．可以 5．吃飯時要注意餐桌（????????）。 A．理想 B．禮儀 C．禮貌 6．放學回家以后，我們不可以玩的游戲是（????）。 A． B． C． 7．早上鬧鐘響了以后，我們應(yīng)該（????）。 A．再睡會兒，反正還有點時間 B．起床穿衣服 C．坐在床上不動 8．當我們摔倒擦傷了，我們應(yīng)該（????） A．用雙氧水消毒，再擦上藥膏 B．擦傷只是小事，不用在意 9．當摔倒擦傷的時候，我們應(yīng)該（????）。 A．大哭，給媽媽打電話 B．擦傷是小事，不必在意 C．先用雙氧水給傷口消毒，再擦點藥膏 10．當你口渴的時候，你應(yīng)該（????）。 A．喝碳酸飲料 B．喝水 C．吃冰激凌 11．現(xiàn)在用餐時提倡公勺公筷，是一種新的用餐時尚。( ) 12．小朋友游泳時一定要有大人帶領(lǐng)。 ( ) 13．小亮被狗咬傷了，因為害怕被媽媽責罵，所以他不敢告訴媽媽。( ) 14．下列圖片中的行為是安全的。( ) 15．小亮和小伙伴在樓梯間追逐。 ( ) 16．在玩具交流會上，有人想和鵬鵬換著玩玩具，他沒有答應(yīng)。( ) 17．牛奶大豆都是寶，常吃結(jié)實又健康。( ) 18．被熱水燙傷，我們可以先用冷水沖，然后擦上燙傷藥。 ( ) 19．小剛踢完球回家，看見桌上有自己愛吃的蘋果，拿起來就吃。( ) 20．吃飯之前，麗麗幫助媽媽擺放碗筷。( ) 21．我會連 媽媽催我?????????????????????????????真神氣??? 鬧鐘叫我?????????????????????????????早點睡 生活學習?????????????????????????????按時起 健健康康?????????????????????????????有規(guī)律 22．連一連。 23．嘗試把下圖中的小詩默寫下來。 24．當我們一個人在家被玻璃片劃傷手指時，首先應(yīng)該怎么做？然后呢？ 25．放學后，云云回到家，媽媽讓她幫忙擺放碗筷，云云說她想看一會兒電視，沒有幫媽媽的忙。請問云云做得對嗎？為什么？ 26．餐桌上有講究，你做到了哪些？把已做到的在括號里畫“√ ”。 請爺爺上座（????） 幫擺碗筷（????） 幫爺爺夾菜（????） 幫爸爸搬椅子（????） 評卷人得分一、選擇題（每題4分，共40分）評卷人得分二、判斷題（每題4分，共40分）評卷人得分三、連線題（每題1分，共12分）評卷人得分四、簡答題（每題2分，共4分）評卷人得分五、辨析題（每題2分，共4分）參考答案： 1．A 【詳解】略 2．B 【詳解】誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們的立身之本，我們從小就要養(yǎng)成誠實守信的好習慣。比如明明早上貪睡上學遲到了，他應(yīng)該如實告訴老師原因，并請求諒解。 故選：B 3．C 【詳解】略 4．A 【詳解】我們要掌握一定的安全常識，比如吃飯的時候發(fā)現(xiàn)饅頭長毛了，我們就不可以吃了，否則就會拉肚子。 故選：A 5．B 【解析】略 6．A 【解析】略 7．B 【解析】略 8．A 【詳解】略 9．C 【解析】略 10．B 【解析】略 11．√ 【詳解】因為疫情的原因，現(xiàn)在大家吃飯講究公筷公勺。這樣既避免了傳染的可能性，也讓大家的安全得到了保證。現(xiàn)在用餐時提倡公勺公筷，是一種新的用餐時尚。題干表述正確。 12．√ 【詳解】略 13．× 【解析】略 14．× 【詳解】我們過馬路的時候一定要注意來往車輛，不可以看書讀報過馬路，這樣容易對我們的安全造成威脅。故題干錯誤。 15．× 【詳解】略 16．× 【解析】略 17．√ 【詳解】略 18．√ 【詳解】略 19．× 【詳解】略 20．√ 【解析】略 21． 【解析】略 22． 【詳解】我們要牢記生活中一些標志和禮儀，這樣會讓我們的生活更加有序和健康。第一幅圖是人的大腦2圖片，第二幅圖是綠色食品標志，第三幅圖是放心早餐點，第四幅圖是和朋友說再見，第五幅圖是友好的意思，第六幅圖是質(zhì)量安全標志，第七幅圖是你真棒的意思，第八幅圖是約定的意思。 23．學生背熟，默寫即可。 【詳解】略 24．示例：首先要用水籠頭的水沖洗傷口，然后貼上創(chuàng)可貼，最后打電話告訴爸爸或媽媽。 【解析】略 25．示例：不對。我們已經(jīng)是小學生了，應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。 【解析】略 26．（√）；（√）；（√）；（√） 【詳解】本題考查學生的辨析能力，學生根據(jù)餐具上的禮儀來判斷行為正確與否即可。

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