課題
學(xué)習(xí)成就夢想
時間
第三周
節(jié)次
第2節(jié)
來源
統(tǒng)編版七年級上冊第1單元第3課第1框，課本第19-22頁的內(nèi)容。
課型
新授課
授課對象
七年級（1）（2）班
設(shè)計
授課教師姓名、學(xué)校等
素養(yǎng)目標(biāo)
1.政治認(rèn)同:理解學(xué)習(xí)關(guān)乎民族的未來和祖國的強大，積極擔(dān)負(fù)為中國夢做貢獻(xiàn)的光榮使命;
2.道德修養(yǎng):培育愛國情懷，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí);
3.責(zé)任擔(dān)當(dāng):努力完成學(xué)業(yè),積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)人民,報效祖國;
4人格健全:培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,確立符合國家需要和自身實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.了解學(xué)習(xí)的基本方式,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
3.掌握實現(xiàn)夢想的途徑和方法。
學(xué)習(xí)要點
1.為什么要學(xué)習(xí)
2.如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)?（什么是學(xué)習(xí)？ ）
3.★如何學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)重點
怎樣學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)難點
學(xué)習(xí)的意義
教學(xué)活動
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)生的學(xué)
評估要點
設(shè)計意圖
課堂導(dǎo)入
看視頻：桂海超的故事
通過分享桂海超的故事，分享一個人為什么要學(xué)習(xí)
通過看視頻：桂海超的故事，一個農(nóng)村娃是如何通過學(xué)習(xí)改變自己的人生實現(xiàn)自己的夢想的故事。讓學(xué)習(xí)充分的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。
探索新知
一起探討
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？
為了賺錢？過得好?為了家庭？為了夢想？還是為了生存？
一起探討之后引出知識點：
1、為什么要學(xué)習(xí)？
活動一：活動一：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？
1.小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。
2.小勝在周末去敬老院做義工。
3.小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。
4.小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。
5.……

通過活動掌握知識點：
2.如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)?（什么是學(xué)習(xí)？ ）
活動二：閱讀感悟
在知識學(xué)習(xí)中，四個相互聯(lián)系的不同層次。
“學(xué)習(xí)方法頭腦風(fēng)暴”
通過閱讀感悟
3.如何學(xué)會學(xué)習(xí)？
教師根據(jù)學(xué)生說出自己的想法給以積極的評價與鼓勵。
教師通過學(xué)生分享交流的有效性，及時做出評價。
教師通過學(xué)生參與猜人及回答問題的的準(zhǔn)確性，做出評價也指引。
教師通過觀察學(xué)生參與小組合作情況，及時做出評價。
讓學(xué)生充分感悟為什么要學(xué)習(xí)？不管出于什么目的，都是正確的，學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)自己的一切。讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的重要性
通過參加活動，交流回答問題，使學(xué)生更深刻的理解一個人學(xué)習(xí)可以通過不同的途徑來獲得知識。
通過引導(dǎo)學(xué)生分享交流青少年應(yīng)該有什么樣的學(xué)習(xí)，才是符合自己的，找對方法。
通過組織學(xué)生參與閱讀感悟，了解培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。
嘗試應(yīng)用
1．下列是朱熹總結(jié)的六則讀書方法的一部分，后人稱朱熹總結(jié)的六則讀書方法為“朱子讀書六法”。
循序漸進：讀書要講究次序，由淺入深、由易入難。
熟讀精思：讀過的內(nèi)容，不能浮于表面，要反復(fù)琢磨，直至理解。
切己體察：讀書不能一味地在紙上尋求義理，需要聯(lián)系自身來推尋探究。
這對我們學(xué)習(xí)的啟示是
①學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
②勤學(xué)善思有利于達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果
③學(xué)習(xí)要獨立思考，少與同伴交流
④要培養(yǎng)濃厚學(xué)習(xí)興趣，加大學(xué)習(xí)壓力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．以下內(nèi)容是某班同學(xué)在“我在‘雙減’后的生活”主題班會上的一些發(fā)言。
放學(xué)后，我能做更多自己感興趣的事了。可以跟小伙伴一起打籃球、游泳，和以前放學(xué)只能寫作業(yè)相比要開心多了！
我有更多的時間從事家務(wù)勞動。我學(xué)會了包餃子、洗衣服、整理房間……不僅體會到父母的辛勞，也讓我增強了能力，更加熱愛生活。我可以更加廣泛地閱讀了。
讀書豐富了我的生活、開闊了我的視野，浩瀚書海給予我無窮的智慧和向上的力量。
他們的發(fā)言告訴我們（ ）
①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)
②參與家務(wù)勞動和社會實踐活動會降低對學(xué)習(xí)的熱情
③生活中點點滴滴的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比課本中的內(nèi)容更重要
④合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間有助于個人全面發(fā)展
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
3.請選出下列行為中屬于“學(xué)習(xí)”范疇的（ ）
①無須家長和老師的督促，認(rèn)真完成作業(yè)。
②三更睡、五更起，書不離手，死記硬背。
③假日在家，學(xué)釣魚，彈樂器，不亦樂乎？
④幻想空中掉餡餅，試卷中全是做過的題。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4.社會在發(fā)展,學(xué)習(xí)無止境。那種一次“充電”,終身“放電”的狀況已一去不復(fù)返。這說明( )
A.要有創(chuàng)新精神
B.要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
C.應(yīng)發(fā)揮個人智慧
D.要具有開放的胸懷
5.荀子說:“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也?！边@句話的寓意是( )
A.要登山才能測量天有多高
B.要跳進深溪才能測量地有多厚
C.學(xué)習(xí)要取得收獲,就應(yīng)去實踐,去探索世界的奧妙
D.學(xué)習(xí)是一個爬山和游泳的過程
課堂小結(jié)
遷移拓展
今天的中國，是夢想接連實現(xiàn)的中國。明天的中國，希望寄予新時代的青少年。生逢偉大時代，人人都是追夢者。在實現(xiàn)夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍(lán)圖一步步變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實。
為了實現(xiàn)夢想，我們需要做哪些事情?
哪些事情必須現(xiàn)在做?
哪些事情可以將來做?
哪些事情需要用一生做?
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學(xué)習(xí)成就夢想

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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