
這是一份生物七年級上冊第三節(jié) 我們身邊的生物學(xué)獲獎?wù)n件ppt,共26頁。PPT課件主要包含了生物學(xué),組織培養(yǎng)技術(shù),病蟲害防治,無土栽培技術(shù),案例分析二,生物學(xué)與工業(yè),微生物發(fā)酵與食品生產(chǎn),案例分析三,生殖健康,案例分析四等內(nèi)容,歡迎下載使用。
我們穿的衣服是用棉、麻和毛皮等生物制成的,我們的生活中還有哪些生物學(xué)的應(yīng)用呢?
1、描述生物學(xué)的概念2、舉例說出生物學(xué)與人類生活的關(guān)系3、舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會 的影響
生物學(xué)是研究 和 的科學(xué)。
生物學(xué)與人類生活的關(guān)系
人類的生存與發(fā)展離不開生物學(xué)
生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響
現(xiàn)代化溫室讓人們一年四季都能吃上鮮嫩的蔬菜,欣賞到姹紫嫣紅的花卉。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,現(xiàn)代化溫室在培育農(nóng)作物方面有何優(yōu)勢?
這里可以換成你自己的主題圖
這位視科學(xué)為生命的科學(xué)家為了雜交水稻事業(yè)幾十年如一日默默奉獻。對中國乃至世界農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻巨大。每年增產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活7000多萬人。同時雜交水稻還被推廣到全球30 多個國家和地區(qū),為世界糧食安全做出了巨大貢獻
在無菌條件下,將植物的器官、組織或細胞等在含有多種營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),使之逐漸發(fā)育成完整植物體的技術(shù)。 利用這種技術(shù)可以快速生產(chǎn)大量的無病毒植株??梢耘嘤鲈S多品質(zhì)優(yōu)、產(chǎn)量高的小麥、水稻等植物新品種。
昆蟲信息素是昆蟲用來表示聚集、覓食、交配、警戒等各種信息的化合物,既敏感又專一,作用距離遠,誘惑力強。人工合成信息素是模擬自然界的昆蟲信息素,通過釋放器釋放到田間能誘殺異性害蟲。該技術(shù)誘殺害蟲不接觸植物和農(nóng)產(chǎn)品,沒有農(nóng)藥殘留之憂,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)防治害蟲的首選方法之一。
不用土壤,利用人工配置的培養(yǎng)液培養(yǎng)植物的方法。無土栽培可擴大種植范圍,加速植物生長,提高產(chǎn)量,節(jié)省肥水,節(jié)省人工操作,節(jié)省勞力和費用。
啤酒的發(fā)酵過程與什么生物有關(guān)?
利用發(fā)酵技術(shù)可以大量生產(chǎn)酒類、醬油、酸奶等飲料食品,可以生產(chǎn)化工產(chǎn)品,如酒精、香料等,還能生產(chǎn)抗生素等醫(yī)藥產(chǎn)品。
酶是細胞合成的生物催化劑,幾乎所有的生命活動都離不開酶。隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,酶走進了人類的生產(chǎn)和生活。例如用于加酶洗衣粉、加酶牙膏、化妝品等輕化工方面;用于各種食品加工;用于污水處理等方面。
酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用
你認為治療埃博拉這種傳染病,最有效的方法是什么?
2014年西非埃博拉病毒疫情是自2014年2月開始爆發(fā)于西非的疫情,爆發(fā)的感染及死亡人數(shù)都達到歷史最高,為1976年發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒以來最嚴重的疫情,并仍處于惡化狀態(tài)中。 世衛(wèi)組織通報,截至2014年12月13日為止,西非幾內(nèi)亞、利比里亞和塞拉利昂3個國家的埃博拉病例總數(shù)為18464起,其中6841人病亡。
現(xiàn)代生物科學(xué)正在揭示人體正常生命活動的規(guī)律和疾病發(fā)生的機理,從而為各種疾病的防治提供了理論依據(jù),并在此基礎(chǔ)上發(fā)明了多種檢測、診斷和治療疾病的新技術(shù),如抗生素的發(fā)現(xiàn)、疫苗的使用、器官移植技術(shù)、基因治療等,為人類的生存和社會發(fā)展作出了重大的貢獻。
自從1978年7月25日第一個試管嬰兒在英國出生以后,試管嬰兒技術(shù)也在其他國家逐漸開展起來。目前,全球試管嬰兒已超過300萬。家族的繁衍和人類的延續(xù)都和生殖有關(guān),試管嬰兒技術(shù)對個人、家庭和社會具有重要的意義。
生物在環(huán)境保護方面還發(fā)揮著哪些其它作用呢?
把微生物引入含油污水處理 2006年05月18日00:11 工人日報天訊在線 油田在開采原油過程中,伴生有大量含油污水,含油濃度高且有大量的固體懸浮物和其他污染物。處理不好,不僅污染環(huán)境,而且浪費資源;處理得當(dāng),則節(jié)能又環(huán)保。在眾多的處理技術(shù)工藝之中,生化處理工藝逐漸顯示出它獨特的優(yōu)勢。 為解決剩余污水問題,國內(nèi)一些油田開展了以達標外排為目的的試驗研究,試驗多以生物處理技術(shù)為核心,從國外引進菌種。生化處理工藝是利用微生物的代謝作用,將水中呈溶解、膠體狀態(tài)的有機污染物質(zhì)轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的易降解物質(zhì)。為實現(xiàn)剩余污水的達標排放,在含油污水的處理過程中,采用生化處理工藝顯得必要而又可行。
隨著資源的開發(fā)、經(jīng)濟的發(fā)展,我們的社會產(chǎn)生了日益尖銳的環(huán)境問題,如水污染、空氣污染、土壤污染等等。細菌真菌是大自然的清潔工,許多細菌被用于處理污水;一些水生植物能大量吸收水中的重金屬元素,被用于凈化淡水;一些植物被用于凈化空氣和土壤。
隨著化石燃料的減少,人們越來越關(guān)注生物燃料。生物燃料包括食物廢料、秸稈、生活垃圾等。當(dāng)細菌分解垃圾時能將垃圾轉(zhuǎn)化為沼氣;秸稈可以用來發(fā)酵制造酒精;甘蔗渣可以用來燃燒發(fā)電,等等。生物燃料的開發(fā)在保護環(huán)境的同時在滿足人們的能源需求方面會起到越來越大的作用。
1、知道了生物學(xué)與人類生活的關(guān)系;2、知道了生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響;3、知道了袁隆平和弗萊明的貢 獻
1.生物學(xué)的研究對象是( )A.生命現(xiàn)象 B.生物的活動規(guī)律 C.一切生物的組成 D.生命現(xiàn)象和生物活動規(guī)律2.生物學(xué)知識是( )A.本來就有的 B.人們猜想的 C.來源于課本 D.在生產(chǎn)生活中一點點積累起來的
3.下列哪項能說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)( )A.衣食住行離不開生物 B.現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠古的生物C.征服疾病,治理環(huán)境污染需要生物學(xué) D.A、B、C都是4.解決下列問題與生物學(xué)沒有直接關(guān)系的是( )A.海水淡化 B.環(huán)境污染 C.人口劇增 D.糧食短缺5.獲2000年度中國最高科學(xué)技術(shù)獎的科學(xué)家袁隆平的突出成 就是 ( ) A.人類基因組測序 B.雜交水稻 C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.克隆技術(shù)
這是一份蘇教版七年級上冊第三節(jié) 我們身邊的生物學(xué)教學(xué)課件ppt,共19頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標,重點與難點,生物學(xué)的概念,袁隆平主要成就,生命現(xiàn)象,生命活動規(guī)律,食住行醫(yī),農(nóng)業(yè)生產(chǎn),環(huán)境保護,工業(yè)生產(chǎn)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份生物七年級上冊第1單元 探索生命的奧秘第1章 周圍的生物世界第三節(jié) 我們身邊的生物學(xué)精品ppt課件,共50頁。
這是一份濟南版七年級上冊第一單元 奇妙的生命現(xiàn)象第一章 認識生命現(xiàn)象第三節(jié) 生物學(xué)的研究方法圖片課件ppt,共24頁。PPT課件主要包含了情境導(dǎo)入,思考討論,學(xué)習(xí)目標,探究的基本過程,解析實驗,交流討論,科學(xué)探究的環(huán)節(jié),探究的常用方法,課堂小結(jié),隨堂練習(xí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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