(滿分60分，考試時間60分鐘)
可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 I-127
一、選擇題(本題包括10小題，每小題只有1個選項符合題意，每小題2分，共20分)
1. 下列做法與“推進生態(tài)文明，建設美麗中國”要求不相符合的是
A. 合理使用農藥B. 研發(fā)可降解塑料
C. 大力提倡使用化石燃料D. 推廣使用無磷洗衣粉
2. 下列屬于純凈物的是
A. 液態(tài)氧B. 加碘鹽C. 酸牛奶D. 不銹鋼
3. 運用分類思想認識物質，下列說法正確的是
A. 檸檬酸、碳酸均屬于酸，它們都能使石蕊溶液變紅
B. 氮氣、氫氣都屬于非金屬單質，它們都能在氧氣中燃燒
C. 氧化鈣、氧化鋁均屬于金屬氧化物，它們都易溶解于水
D 硝酸銨、氯化銨均屬于銨鹽，它們都能跟堿性肥料混合使用
4. 下列有關物質性質與應用的敘述不正確的是
A. 醋酸顯酸性，可洗滌水垢
B. 甲醛能改變蛋白質的結構，可保鮮食品
C. 鈦合金與人體有很好的“相溶性”，可制造人造骨
D. 某些植物花瓣浸出液在pH不同溶液中顯示不同的顏色，可作酸堿指示劑
5. 下列涉及學科觀點的有關說法正確的是
A. 根據微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的
B. 根據轉化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉化
C. 根據結構觀：氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學性質相同
D. 根據守恒觀：10mL質量分數(shù)40%的硫酸，加10mL水后質量分數(shù)變?yōu)?0%
6. 下列歸納和推理，你認為不合理的是
A. 生鐵和鋼，含碳量不同——性能不同
B. 冰和干冰，組成元素不同——物質分類不同
C. 金剛石和石墨，組成元素相同，原子排列方式不同——物理性質不同
D. 一氧化碳和二氧化碳，組成元素相同，分子結構不同——化學性質不同
7. 下列除雜的實驗過程不正確的是(括號內為雜質)
A. MnO2(KCl)：加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶
B. NaOH溶液(Ca(OH)2)：加適量碳酸鈉溶液、過濾
C. FeSO4溶液(CuSO4)：加入過量鐵粉、過濾
D. N2(O2)：通過灼熱的銅網
8. 下列有關指定容器中水的主要作用的說法，錯誤的是
A. 試管中的水：使鐵生銹的物質之一
B. 量筒中的水：冷卻后，打開止水夾，被抽出的水的體積約量筒中水的總體積的1/5
C. 集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂
D. 燒杯中的水：加熱銅片；隔絕空氣
9. 20℃時，等量水中，分別加入甲、乙兩種固體，溶質質量分數(shù)變化如圖，說法錯誤的是（ ）

A A 點所示乙溶液中，加入少量固體甲，能繼續(xù)溶解
B. 20℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度
C. 將 A、B 點兩種物質的溶液，降溫，均有晶體析出
D. 由圖可知，影響固體物質溶解度的因素：溶質種類
10. 將一定量的木炭和氧氣置于一個封閉的容器中灼燒點燃，測得反應前后各物質的質量如下表：
下列判斷正確的是
A. 表中a的值為2.8
B. 該反應不遵守質量守恒定律
C. X是該反應的催化劑
D. 無論如何改變氧氣的起始量，均有X生成
二、填空與簡答題(共40分)
11. 用化學符號填空：
（1）硅的元素符號為___________；
（2）兩個鐵離子___________；
（3）最清潔的燃料是___________；
（4）鈉的離子結構示意圖為___________；
（5）高錳酸鉀中錳元素顯+7價___________；
（6）碘酒中的溶劑是___________。
12. ⑴下表為部分元素的原子結構示意圖：
請回答下列問題：
①表中硫原子的最外層電子數(shù)X＝___________；若X＝8，請寫出該離子的符號___________。
②表中具有相對穩(wěn)定結構的原子是___________ (填符號)。
③上述元素組成的酸有多種，試寫出由三種元素組成的酸的化學式：_________________
13. 醫(yī)用氯化鈣可用于生產補鈣、抗過敏和消炎等藥物以工業(yè)碳酸鈣為原料（含量為97．5％，含有少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質）生產醫(yī)藥級二水合氯化鈣的主要流程如圖：
（1）除雜操作時加入過量Ca(OH)2，調節(jié)溶液的pH為8.0－8.5，以除去溶液中少量的Al3＋、 _________ 。
（2）操作1中玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ______ ；其中玻璃棒的作用 _____ 。流程中結晶操作指：蒸發(fā)濃縮、 ______ 、過濾。
（3）寫出溶液C的一種用途 _____________ 。
（4）“酸化＂操作是指加入過量 _________ 至pH為4.0，目的之一是提高產品純度，可用 ______ 測定溶液酸堿度。
14. 水是一種重要的物質,在日常生活和和生產實踐中有著不可替代的作用。
(1)水的凈化
①圖1所示凈水器可除去水中的色素和異味,是因為其中的活性炭具有______性。
②圖2為水的蒸餾裝置圖，圖1與圖2的凈水原理中,能降低水硬度的凈水方法是圖_____ (填“1”或“2”)。
(2)水的組成。
①圖3是水的電解裝置,接通直流電源一段時間后,玻璃管b內產生的氣體是___________該反應的化學方程式為________________。
②電解水的實驗中,在玻璃璃管里加含有酚酞的硫酸鈉溶液,可以增強導電性。在實驗過程中,觀察到管a電極附近的溶液迅速變紅,則該處溶液呈_____ (填“酸”“堿”或“中”)性。電解后,待溶液混合均勻后測得溶液的pH=7,則圖4中能表示電解時管b中水在電極端所發(fā)生變化得到的粒子是_____ (填對應選項的字母)。
(3)水在化學實驗中具有重要作用。

將鐵絲放在潮濕空氣中(如圖5所示),關閉K,一段時間后,觀察到導管內液面上升;打開K,觀察到導管內液面下降,導管口有氣泡出。請解釋導管內液面上升和下降的原因:__________________。
15. 在今天的化學興趣小組活動中，指導老師拿來了一包已經失效的石灰干燥劑。為了確定該干燥劑的組成，同學們進行了如下的探究活動：
小萌同學通過探究發(fā)現(xiàn)，此包裝袋中的生石灰干燥劑已經完全變質失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的，理由是________________________。
【查閱資料】
石灰干燥劑的成分為CaO，請寫出該干燥劑干燥原理____________（用化學方程式表示）。
【提出猜想】①該干燥劑的成分為Ca(OH)2
②該干燥劑的成分為CaCO3
③你的猜想是__________________；
【方案設計】小組成員設計了如下的實驗方案：
方案一：取樣滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則白色固體只存CaCO3；
方案二：取樣滴加少量稀鹽酸，沒有氣泡產生，則白色固體中只存在Ca(OH)2 ；
方案三：取樣加入水中，振蕩，靜置，上層為清液，下層出現(xiàn)固體不溶物，取上層清液滴加酚酞試液，變紅，則固體為CaCO3和Ca(OH)2的混合物。
【實驗分析】小組成員經過討論發(fā)現(xiàn)上述實驗方案都存在著問題。
上述方案一中存在的問題是__________________。
上述方案二的結論是錯誤的，原因是_______________________________________。
（3）實驗方案三中的結論也有些不妥，是因為____。
（4）實驗證實,該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,請你再設計一種實驗方案予以證明,只要寫出實驗步驟和現(xiàn)象即可。
【數(shù)據分析】
為了進一步確定該混合物中CaCO3的質量分數(shù),實驗小組的同學取了15克樣品，加入足量的稀鹽酸,實驗測得生成CO2氣體的質量如圖所示,請據圖計算該混合物中CaCO3的質量分數(shù)。____
【反思與評價】
實驗中造成計算結果與實際值相比偏小，則可能的原因是________________________物質
木炭
氧氣
二氧化碳
X
反應前質量/g
2.4
4.8
0
0
反應后質量/g
0
0
4.4
a
元素名稱
氫
氦
氮
氧
鈉
硫
元素符號
H
He
N
O
Na
S
原子結構示意圖




圖1
圖2
圖3
圖4
實驗操作步驟
實驗現(xiàn)象
____
____

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