滿分：100分 時間：60分鐘
一、選擇題(每小題3分，共30分)
1．以下是小明估計(jì)的常見溫度值，其中合理的是 ( )
A.中考考場的室溫約為50 ℃
B.健康成年人的腋下體溫約為37 ℃
C.洗澡時淋浴水溫約為70 ℃
D.冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為－5 ℃
2．如圖是四位同學(xué)用溫度計(jì)測水溫的實(shí)驗(yàn)操作過程，其中正確的是 ( )
A B C D
3．[2023·陜西副卷]下列圖中的自然現(xiàn)象，由于液化形成的是 ( )
A.冰凌消融B.霜滿枝頭
C.露珠晶瑩D.大雪紛飛
4．[2024·常州校級一模]有一種植物的繁殖技術(shù)叫扦插。育苗時先剪取植物的莖插入土中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。在栽種植物時，為了減慢水分蒸發(fā)，提高成活率，可將莖上的部分或全部葉片剪去，此方式使水分蒸發(fā)減慢的物理原理是 ( )
A.減小蒸發(fā)面積
B.降低液體溫度
C.減慢液體上方的空氣流速
D.三者均是
5．[2024·吉林模擬]下列現(xiàn)象形成的過程中，吸收熱量的是 ( )
A.初春，晨霧彌漫B.盛夏，河床干枯
C.晚秋，朝露晶瑩D.嚴(yán)冬，積水成冰
6．炎熱的夏天，柏油路上的瀝青越來越軟，下列圖像能大致描述瀝青熔化過程的是 ( )
AB
CD
7．[2024·南京模擬]在觀察“碘錘”中碘的升華現(xiàn)象之前，小明查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800 ℃，碘的熔點(diǎn)為113.7 ℃。圖中甲和乙是兩種不同的加熱方式，以下的說法正確的是 ( )
A.采用甲的加熱方式，碘只能升華
B.采用乙的加熱方式，碘只能熔化
C.兩種加熱方式都可能使碘熔化
D.兩種加熱方式都能確保碘只升華
8．[2024·金牛區(qū)模擬]如圖甲所示，為“成都熊貓國際燈會2024”中民間藝人制作的“糖畫”。制作糖畫時，藝人舀起高溫的液態(tài)糖漿，在水平桌面上將糖漿繪制成各種圖案，最后等糖漿慢慢變硬；小華通過紅外溫度計(jì)測量了糖漿的溫度隨時間的變化圖像如圖乙所示。關(guān)于“糖畫”的制作過程，下列說法正確的是 ( )

A.糖漿在慢慢變硬的過程中溫度不斷降低
B.如圖乙所示過程，糖漿發(fā)生的物態(tài)變化是凝固
C.在圖乙中BC段，糖漿既不吸熱，也不放熱
D.制作糖畫使用的糖是非晶體
9．[2024·濰坊期中，多選]水是人類生存環(huán)境的重要組成部分，如圖是大自然中部分“水循環(huán)”情境圖，水循環(huán)造就了雪山和湖泊。下列說法正確的是 ( )
A.太陽光照射使海水溫度升高，海水液化成為水蒸氣
B.水蒸氣上升到高空遇冷液化成小水滴
C.小水滴在高空遇到寒冷的氣流凝固成冰雹
D.水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝華成雪花
10．[科學(xué)推理][多選]如圖是物質(zhì)在自然界中常見的三種狀態(tài)及其物態(tài)變化過程對應(yīng)的條件，下列說法中正確的是 ( )
A.物質(zhì)從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)必須達(dá)到沸點(diǎn)
B.物質(zhì)從乙狀態(tài)到丙狀態(tài)是液化
C.物質(zhì)從丙狀態(tài)到甲狀態(tài)的過程溫度可能保持不變
D.用壓縮體積的方法可使物質(zhì)從乙狀態(tài)到甲狀態(tài)
二、填空題(每空2分，共34分)
11．每年的3月22日為“世界水日”，在這一天將舉辦宣傳活動，以提高公眾節(jié)水意識，如圖甲是國家節(jié)水標(biāo)志，淡水資源是人們賴以生存的重要自然資源，我們應(yīng)倍加珍惜，從自我做起。如圖乙所示，水沒有固定的形狀但有一定的體積，常溫(23 ℃)下以 (填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)存在，當(dāng)所處環(huán)境的 發(fā)生變化時水存在的狀態(tài)也可能會發(fā)生變化。
12．[2023·宜賓]高海拔地區(qū)的大氣壓 于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點(diǎn) 于100 ℃。(均填“高”或“低”)
13．[生活小實(shí)驗(yàn)]如圖，小明利用一段細(xì)線、一小塊冰塊和少許鹽表演了個小魔術(shù)。他先將打濕的細(xì)線搭放在冰塊上，向細(xì)線和冰塊的接觸位置撒少許鹽使冰熔化，從而 (填“吸收”或“放出”)大量的熱，使周圍溫度降低；靜置一分鐘后，在低溫下，細(xì)線里的水就會 (填物態(tài)變化名稱)，和冰“粘”在一起，就可以利用細(xì)線把冰塊提起來了。
14．小剛同學(xué)在探究某種物質(zhì)熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖像。由圖像可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃，在加熱的第6 min，該物質(zhì)處于 (填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)。
15．生活中處處有物理：雞蛋、玉米等用水煮，而油條、麻花等用油炸，這樣可以對不同食物提供各自煮熟所需達(dá)到的溫度，這樣選擇的原因是油和水的 不同。對于小手術(shù)麻醉，醫(yī)生常用一種透明、沸點(diǎn)為12.3 ℃的液體氯乙烷，把準(zhǔn)備施行手術(shù)的地方“凍結(jié)”起來，這是醫(yī)生利用氯乙烷 的原理。小明在浴室中洗澡時，看到浴室內(nèi)有兩根水管，一根水管上有很多水滴，而另一根水管上沒有水滴，已知其中一根是熱水管，另一根是冷水管。請你幫他判斷出沒有水滴的那根水管是 。
16．秋冬季節(jié)流感病毒極易傳播，醫(yī)生會利用體溫計(jì)測量病人是否發(fā)燒。

(1)水銀溫度計(jì)是根據(jù)測溫液體 的性質(zhì)制成的。某病人按照正確操作測量體溫后，其示數(shù)如圖甲所示，此時的讀數(shù)是 ℃。由于疏忽，另一病人直接用此體溫計(jì)測量自己的體溫，測量后體溫計(jì)的示數(shù)與之前相同，則該病人的體溫 (填“一定”“一定不”或“可能”)與體溫計(jì)示數(shù)相等。
(2)[小制作]在綜合實(shí)踐活動中，科技小組自制了一個簡易溫度計(jì)，如圖乙所示，此溫度計(jì)的測溫物體是 (填“瓶內(nèi)氣體”或“管內(nèi)外的水”)；若氣溫升高，則水柱的高度h將 ；為提高此溫度計(jì)的靈敏度，應(yīng)選擇體積更 的塑料瓶。
三、簡答題(6分)
17．在課堂上，老師把幾塊干冰(固態(tài)的二氧化碳)放入裝有冷水的燒杯中，小陽發(fā)現(xiàn)水中有大量的氣泡，并且在燒杯周圍產(chǎn)生了大量的白霧，如圖所示。請你解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因。
四、實(shí)驗(yàn)探究題(第18題8分，第19題12分，第20題10分，共30分)
18．[2023·武漢]某實(shí)驗(yàn)小組用兩套如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別研究海波和石蠟的熔化過程。

(1)如圖乙所示，溫度計(jì)顯示的是石蠟在某時刻的溫度，它的示數(shù)是 ℃。
(2)海波熔化過程中不斷 (填“放出”或“吸收”)熱量，溫度 (填“升高”“不變”或“降低”)。
(3)兩支試管中分別盛有海波和石蠟，當(dāng)兩者全部熔化后，該實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)研究海波和石蠟的凝固過程。將兩支試管從燒杯中取出，靜置于空氣中自然冷卻，每隔2 min同時記錄一次溫度，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)在同一個圖像中畫出它們的溫度隨時間變化的曲線，如圖丙所示。下列說法正確的是 (填字母選項(xiàng))。
A.石蠟的凝固點(diǎn)為48 ℃
B.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)環(huán)境溫度為20 ℃
C.0～15 min內(nèi)的任一時刻，石蠟和海波的溫度都不可能相同
19．[2023·鹽城]小華做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

(1)如圖甲所示，組裝器材時，先調(diào)整鐵圈A的高度，確保用酒精燈的 加熱。接著將鐵圈B向 移動，調(diào)節(jié)溫度計(jì)到恰當(dāng)?shù)奈恢谩?br>(2)每隔1 min記錄一次水的溫度，第3 min時溫度計(jì)示數(shù)(如圖乙所示)為 ℃，分析表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為 ℃，圖丙所示情形可能為表中第 min時氣泡上升的狀態(tài)。
(3)沸騰后撤去酒精燈，觀察到的現(xiàn)象是水停止沸騰，說明沸騰需要持續(xù) 。
20．[教材拓展實(shí)驗(yàn)]【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明同學(xué)在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動速度有關(guān)。
(1)通過甲、乙兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān)。
(2)通過 兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水面上方空氣流動速度有關(guān)，該實(shí)驗(yàn)的研究方法是 (填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”)。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
如何證明空氣中含有水分？

。
答案
1．B 2．C 3．C 4．A 5．B 6．A 7．A 8．B 9．BCD
10．CD 【點(diǎn)撥】通過圖示分析可以看出，物質(zhì)從丙狀態(tài)到乙狀態(tài)或到甲狀態(tài)都需要吸熱，物質(zhì)從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)需要吸熱，故丙狀態(tài)是固態(tài)，乙狀態(tài)是氣態(tài)，甲狀態(tài)是液態(tài)；物質(zhì)從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)是汽化過程，但汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，而蒸發(fā)不需要達(dá)到沸點(diǎn)，A錯誤；物質(zhì)從乙狀態(tài)到丙狀態(tài)是從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華過程，B錯誤；物質(zhì)從丙狀態(tài)到甲狀態(tài)的過程是熔化過程，如果是晶體，則溫度保持不變，如果是非晶體，則溫度改變，C正確；物質(zhì)從乙狀態(tài)到甲狀態(tài)是液化過程，液化的方式有降低溫度和壓縮體積，則用壓縮體積的方法可使物質(zhì)從乙狀態(tài)到甲狀態(tài)，D正確。
11．液態(tài)；溫度
12．低；低 【點(diǎn)撥】在海平面處，大氣壓約為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，因大氣壓隨著高度的增高而減小，所以高海拔地區(qū)的大氣壓低于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100 ℃，因液體沸點(diǎn)與其表面氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點(diǎn)越低，所以在高海拔地區(qū)，水的沸點(diǎn)低于100 ℃。
13．吸收；凝固 【點(diǎn)撥】鹽可以降低冰的熔點(diǎn)，撒鹽后，有部分冰會熔化成水，從周圍吸收大量的熱；周圍溫度降低，在低溫下，細(xì)線里的水就會凝固成冰，和冰“粘”在一起，就可以利用細(xì)線把冰塊提起來了。
14．80；固液共存態(tài) 【點(diǎn)撥】由圖像可知，該物質(zhì)在熔化過程中(BC段)吸收熱量，溫度保持80 ℃不變，則該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80 ℃；在加熱的第6 min，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)。
15．沸點(diǎn)；汽化吸熱；熱水管
16．(1)熱脹冷縮；37.8；可能 (2)瓶內(nèi)氣體；變小；大
【點(diǎn)撥】(1)水銀溫度計(jì)是根據(jù)測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；由圖甲可知，體溫計(jì)的分度值是0.1 ℃，液柱液面在37.8 ℃位置，故讀數(shù)是37.8 ℃；病人直接用沒有甩過的體溫計(jì)測量自己的體溫，測量后體溫計(jì)的示數(shù)與之前相同，說明病人的體溫小于或等于體溫計(jì)示數(shù)，故可能與體溫計(jì)示數(shù)相等。(2)仔細(xì)觀察圖乙，不難看出該溫度計(jì)是利用上方瓶A中氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；當(dāng)外界溫度升高時，瓶中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將下降，管內(nèi)水柱高度將變?。凰芰掀康娜莘e越大，其所容的氣體就越多，在同樣的溫度下，其受熱膨脹的量就越多，管中水柱長度變化越大，溫度計(jì)靈敏度就增大了。
17．水中有大量氣泡的原因：水中干冰吸熱升華，產(chǎn)生大量的CO2氣體；燒杯周圍產(chǎn)生了大量的白霧的原因：干冰升華時吸熱使燒杯周圍溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成大量白霧。
18．(1)36 (2)吸收；不變 (3)B
【點(diǎn)撥】(1)由圖乙可知，溫度計(jì)的分度值是1 ℃，此時的溫度是36 ℃。(2)海波是晶體，熔化過程中不斷吸收熱量，溫度不變。(3)石蠟是非晶體，沒有凝固點(diǎn)，A錯誤；由圖丙可知，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)環(huán)境溫度為20 ℃，B正確；由圖丙可知，第5 min時，石蠟和海波的溫度相同，C錯誤。
19．(1)外焰；上 (2)95.0；98.0；6(6～10均可) (3)吸熱
20．(1)表面積 (2)甲、?。豢刂谱兞糠?【實(shí)驗(yàn)拓展】從冰箱中拿出一瓶冰，瓶子周圍會出現(xiàn)水霧，水霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，可以證明空氣中有水蒸氣(合理即可)
【點(diǎn)撥】(1)比較甲、乙兩圖，水的溫度和水上方空氣流動速度相同，不同的是水的表面積，所以可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān)。(2)要想研究水蒸發(fā)的快慢與水面上方的空氣流動速度的關(guān)系，應(yīng)控制相同的表面積、相同的溫度，不同的空氣流動速度，故選甲、丁兩圖；該實(shí)驗(yàn)的研究方法是控制變量法?！緦?shí)驗(yàn)拓展】要想讓空氣中的水蒸氣變成液態(tài)的水，就要讓溫度降低。可從冰箱中拿出一瓶冰，放到冰箱外，瓶子周圍會出現(xiàn)水霧，水霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的。時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
溫度/℃
90.0
92.3
93.8
96.1
97.1
98.0
98.0
98.0
98.0
98.0
…

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第五章 物態(tài)變化

版本： 教科版（2024）

年級： 八年級上冊（2024）

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