一、讀·書(12 分)
1．對(duì)聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。對(duì)聯(lián)又稱楹聯(lián)，因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹 柱而得名。請(qǐng)你賞讀下面的書法作品，并用楷體將下聯(lián)正確、規(guī)范地書寫在
田字格內(nèi)。 (2 分)
2．讀經(jīng)典詩文，品百味人生。 (10 分)
(1)根據(jù)提示，補(bǔ)寫出古詩名句。 (6 分)
詩句
① , 誰家新燕啄春泥。
②庭中有奇樹， 。
③老驥伏櫪， 。
④ ?松柏有本性。
⑤日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？
崔顥《黃鶴樓》
。
愁緒
⑥仍憐故鄉(xiāng)水， 。
出處
白居易《錢塘湖春行》
《庭中有奇樹》
曹操《龜雖壽》
劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)
類別
春日
佳景
借物
喻人
思鄉(xiāng)
李白《渡荊門送別》
(2)道者，文之根本； 文者，道之枝葉。吳均《與朱元思書》中的“鳶飛戾天者，
望峰息心；⑦ ， ”，含蓄地表 達(dá)了作者對(duì)爭名逐利的官場的鄙視； 王績《野望》中的“⑧ ， ”，借用伯夷、叔齊的典故，表達(dá)了苦悶、悵惘之情及
隱逸山林之志。 (4 分)
二、讀·思(38 分)
(一)
近年來， 中國向全世界展示了強(qiáng)大的航天實(shí)力。八年級(jí)(2)班開展綜合實(shí)踐
活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
【活動(dòng)一：推文傳喜訊】某同學(xué)搜集了這則新聞作為學(xué)校網(wǎng)站航空航天專題的素
材，請(qǐng)你回答下面的問題。
我國自主研制的目前世界上推力最大、可工程化應(yīng)用的整體式固體火箭發(fā)動(dòng)
機(jī)試車成功。
該發(fā)動(dòng)機(jī)直徑 3.5 米，裝藥量 150 噸，推力達(dá) 500 噸，①采用高壓強(qiáng)總體設(shè) 計(jì)、高性能纖維復(fù)合材料殼體、高裝填整體澆注成型燃燒室、超大尺寸噴管等多
項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，發(fā)動(dòng)機(jī)綜合性能達(dá)到世界領(lǐng)先水平。
試車的成功，．打通了我國千噸級(jí)推力固體發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)鏈路，標(biāo)志 著我國固體運(yùn)載能力實(shí)現(xiàn)大幅提升．，對(duì)推動(dòng)未來大型、重型運(yùn)載火箭技術(shù)的發(fā)展
具有重要意義。
3．下列說法正確的一項(xiàng)是 ( )(2 分)
A．新聞中“推力最大”“領(lǐng)先水平”“重要意義”短語類型相同。
B．第①句中的標(biāo)點(diǎn)有誤，應(yīng)把三處“、 ”改為“， ”。
C．第三段畫波浪線句中“鏈路 ”指的是“鏈條和路徑 ”，充當(dāng)畫波浪線句的
賓語中心語。
D．加點(diǎn)詞“試車 ”“提升 ”“發(fā)展”在文中都是動(dòng)詞。
【活動(dòng)二： 美語寄哲思】生活是一場“搏斗 ”。我們生活來做什么？或者說我們 為什么要有這生命？羅曼·羅蘭的回答是“為的是來征服它 ”。我認(rèn)為他說得不
錯(cuò)。
我無論在什么地方總看見一股生活的激流在動(dòng)蕩，在創(chuàng)造它自己的道路，通
過亂山碎石中間。
這激流永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著，并不曾有一個(gè)時(shí)候停止過，而且它也不能夠停止；沒有 什么東西可以阻止它。這里面有愛，有恨，有歡樂，也有痛苦。這一切造成了一
股奔騰的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。
有人說過， 路本沒有， 因?yàn)樽叩娜硕嗔耍?便成了一條路。又有人說路是有的， 正因?yàn)橛辛寺凡庞性S多人走。誰是誰非， 我不想判斷。我知道生活的激流是不會(huì)
停止的，且看它把我載到什么地方去！
(節(jié)選自巴金《激流三部曲》總序，有刪改)
中國首位進(jìn)行出艙活動(dòng)的女航天員王亞平和同伴在《朗讀者》中， 深情朗誦
了以上內(nèi)容，她曾說過：“文學(xué)和朗讀也很好地陪伴了我們的太空生活。 ”
4．請(qǐng)你代表同學(xué)們與這位偉大的女航天員互動(dòng)，以《紅星照耀中國》為例子， 圍繞“如何面對(duì)生活的激流 ”這一話題進(jìn)行交流。 (要求語言得體連貫，不
少于 80 字)(4 分)
【活動(dòng)三：書簽寄真情】
5．同學(xué)們打算為航天員們設(shè)計(jì)書簽，請(qǐng)你書寫兩句話作為書簽內(nèi)容，表達(dá)對(duì)載
人航天精神的贊美。(要求至少使用兩個(gè)成語)(4 分)
(二)
閱讀下面的文章，完成第 6—7 題。
做一個(gè)自由誠實(shí)的表達(dá)者
“微寫作”發(fā)端于某社交平臺(tái)。利用某社交平臺(tái)寫作微型文學(xué)作品，叫作微
寫作。微寫作，以其篇幅短小、內(nèi)容聚焦、表達(dá)自由的特點(diǎn)，正在成為受人關(guān)注
的獨(dú)特文化現(xiàn)象，微文學(xué)正在成長為一種全民文學(xué)形式。
如今的初中生，面對(duì)中考的壓力，都會(huì)設(shè)法尋找寫作的捷徑，尤其希望模仿 老師教授寫作的套路。學(xué)生眼里的“套路”，其實(shí)是寫作相對(duì)固定的基本模式， 包括開頭結(jié)尾的方法、謀篇布局的特點(diǎn)、觀點(diǎn)提出的方式等。如此下去，文學(xué)的 創(chuàng)造在哪里？寶貴的思想在哪里？內(nèi)心的真誠在哪里？寫作的自由和快樂又在
哪里？
其實(shí)，真正優(yōu)秀的作文沒有套路，寫作也不能指望套路。在我看來，寫作應(yīng) 該是一件質(zhì)樸而又神圣的事情。 一張紙、 一支筆， 以最樸素的方式就可以完成。 但同時(shí)它又是一個(gè)神圣的儀式， 可以暫時(shí)逃離喧囂，虔誠、莊嚴(yán)地面對(duì)世界上獨(dú) 一無二的自己，自由地徜徉在思想的天地里，傾聽自己內(nèi)心最真實(shí)的聲音。那時(shí)， 你的內(nèi)心是平靜的， 你看到的世界是浩瀚的， 你獲得的情感是誠摯的， 筆下流淌 的文字是獨(dú)有的。 所以，還有什么比寫作更質(zhì)樸、 更神圣、 更能給人帶來自由和
快樂的事情嗎？
在完成這件質(zhì)樸又神圣的事情時(shí)，我希望同學(xué)們能做一個(gè)自由誠實(shí)的表達(dá) 者。所謂自由， 就是不要思來想去， 搜腸刮肚，寫作的第一條規(guī)則就是“沒有規(guī)
則 ”。所謂誠實(shí)， 就是忠于自己的內(nèi)心，不要刻意模仿，不要為了迎合。
寫作的真正意義是什么？我想應(yīng)該是誠實(shí)自由地表達(dá)自我。 (有刪改)
6．在作者看來，寫作的“自由”和“誠實(shí)”是什么？ (4 分)
7．作者認(rèn)為，寫作的真正意義是“誠實(shí)自由地表達(dá)自我”。請(qǐng)圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，寫
一段文字，闡述你的看法。 (不少于 100 字)(10 分)
(三)
閱讀下面的古詩文， 完成第 8— 12 題。
【甲】渡荊門送別
李 白
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
【乙】 記承天寺夜游
蘇 軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者， 遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、
荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
【丙】 蓋余以八月之望①過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，
其高十仞，四環(huán)之水， 近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸②而登焉。沙之色
正黃，與月相奪； 水如玉盤沙如金積光采激射體寒目眩，閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮
③ , 雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月， 臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，
于是為備。書以為金沙堆觀月記。
節(jié)選自張孝祥《觀月記》 【注釋】①望：指農(nóng)歷每月十五。②童隸： 書童仆役。③閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮： 均是傳說中神仙居住的地方。閬風(fēng)，位于昆侖山巔；瑤臺(tái)，傳說在昆侖山上，以
五色玉為臺(tái)基；廣寒之宮，即月宮。
8．下列分析不正確的一項(xiàng)是 ( )(2 分)
A．【甲】詩是一首五言律詩，其頷聯(lián)、尾聯(lián)都是對(duì)仗句，每聯(lián)的最后一個(gè)字
都押同一個(gè)韻“u ”。
B．【乙】文作者蘇軾， 北宋文學(xué)家，是豪放派代表人物，此文寫于作者被貶 黃州期間。文章對(duì)月夜景色作了美妙描繪，情感真摯，言簡義豐，如行云
流水， 一氣呵成。
C．【丙】文中作者觀月的時(shí)間是農(nóng)歷八月十五，觀月的地點(diǎn)是洞庭湖金沙堆。
D．【乙】【丙】兩文中加點(diǎn)詞“耳”都是語氣詞，相當(dāng)于“而已”“罷了”。
9．一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )(2 分)
A．仍憐故鄉(xiāng)水 顧影自憐
B．遂至承天寺 日中不至
C．臨水之觀
.
以觀滄海
D．蓋中秋之月 劈頭蓋臉
10．請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫橫線句子的停頓處。 (標(biāo)三處)(3 分)
水 如 玉 盤 沙 如 金 積 光
采 激 射 體 寒 目 眩
11．完成下面語句的翻譯。 (3 分)
(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
翻譯：庭院中的月光如積水般清明澄澈， ，
。
(2)天無纖云，月白如晝。
翻譯： ，月光皎潔如同白晝。
12．【甲】【乙】【丙】都寫到了月亮，請(qǐng)你根據(jù)詩文內(nèi)容填寫下表。 (4 分)
篇目 【甲】 【乙】
繪
· (1) 庭下如積水空明
月
此句寫月簡
潔明了， “白”字
概括月光的特點(diǎn)，
“如晝”突出“白”
的程度； 這幅“月
光如晝”圖，緊承
“天無纖云”，交
代 了作者觀月時(shí)
天 氣 (3)
。
____________
明月映入平靜的江水
中，如同從天上飛來一面明
鏡。這一比喻充滿浪漫主義
色彩，這幅“水中映月”圖，
真切地表達(dá)了作者出蜀入
楚的興奮喜悅之情。
比喻月光之美，此句
妙 在 寫 月 而 不 見
“月”字； 這幅“月
光如水”圖，反映了
作 者
(2) 的
心境。
用“積水空明”
品
·
月
月白如晝
【丙】
以上繪月的選句，都突出了月光(4) 請(qǐng)(
用一個(gè)四字詞語概括)的特點(diǎn)。
三、讀·寫(70 分)
13．人工智能正在慢慢融入我們的生活，請(qǐng)觀察下面的漫畫，介紹其畫面內(nèi)容，
并揭示其寓意。 (介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理， 70 字左右)(7 分)
閱讀下面的選文，完成第 14 題。
給我媽嘗嘗
嚴(yán) 明
前年春天，父親住了一段時(shí)間醫(yī)院，回到家后，我問媽： “我能不能離開家 一段時(shí)間？”我媽說： “去吧，肯定沒問題?！蔽掖蛩愀戏实膹埩翉亩ㄟh(yuǎn)出發(fā)， 開車去甘肅拍照。 走的時(shí)候，我跟臥床的父親辭行，媽幫我喊他：“嚴(yán)明要去甘 肅了， 過些天就回來！”“哦…… ”他愣了一會(huì)兒，又補(bǔ)了一句，“帶點(diǎn)好吃的?！?話剛說完我媽就笑了，說：“你牙都沒有了，能吃什么？”媽說的是實(shí)情，缺牙 外加病重，爸現(xiàn)在只能吃我媽包的小餛飩了。其實(shí)爸的那句話沒說全， 隱藏了后
半句， 就是“給你媽嘗嘗”。
媽媽的人生是極簡的，她絕不會(huì)主動(dòng)消費(fèi)去嘗鮮、吃稀奇，也無吃零食的習(xí)
慣?；叵肫饋恚乙矝]給爸媽買過什么，買得最多的好像是茶葉。
幾個(gè)月前，我在外地講課，臨走時(shí)收到禮品 ——一箱石榴。紙箱外印有碩 大的彩色石榴圖片，還有“懷遠(yuǎn)石榴”幾個(gè)大字，看著親切。我從小就知道，石 榴是懷遠(yuǎn)老家的特產(chǎn)， 不過沒有吃過的印象， 大概是因?yàn)闆]在它成熟的季節(jié)回去 過。石榴花我是見過的，鐘形的花裂為六瓣，蕊在其中，艷麗異常。它有個(gè)堅(jiān)實(shí)
的底托，那就是孕育果實(shí)的地方。
我不是一個(gè)喜歡花花草草的人， 但石榴花是個(gè)例外。 以前有首新疆民歌，里 面有一句“石榴花一樣的阿娜爾罕 ”，我曾好奇，石榴花一樣的女子到底是什么 樣的呢？ 為什么新疆也有石榴花？資料上說，石榴擇土不嚴(yán)，在沙土上都能茁壯 生長。我老家的地里就是那種土壤。我媽說過，她嫁過去那會(huì)兒什么都缺，什么 好東西都沒吃過， 坐月子時(shí)才能吃一點(diǎn)紅糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了， 還哭鬧，她就把我平放在床上，將奶瓶垂直對(duì)著我的嘴，依靠地心引力讓我獲得 最后幾滴奶……不多想， 能在這里見到懷遠(yuǎn)石榴也是意外， 我不想再堅(jiān)持嚴(yán)控行
李重量的習(xí)慣了，我要把它們帶回家，給我媽嘗嘗。
回到家后，媽媽很欣喜，拿出幾個(gè)石榴送給鄰居，笑呵呵地回來， 再拿出一 個(gè)， 坐在門前開始品嘗。我也吃了，果肉真的很甜，水分特別足，籽兒很小， 一 大把果粒入得口中， 稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝飲料一般飲下那些 汁水。在整個(gè)吃石榴的過程中，媽媽都很沉默，她遞給我果肉我也不推讓。想必 是因?yàn)槭癞a(chǎn)地的關(guān)系，母子的這場分食異常平靜，平靜得有些肅穆。我心里清
楚，這奇異的果實(shí)是那片土地所出，如今爸爸正長眠在那片土地上。
媽媽上一次吃懷遠(yuǎn)石榴， 很有可能是在她剛嫁過去的時(shí)候，或是在生我的時(shí)
候。那時(shí)，她才二十多歲。那時(shí)候，她是石榴花一樣的女子。
(有刪改)
14．在“讀美文·學(xué)寫作 ”讀寫活動(dòng)中，老師推薦了《給我媽嘗嘗》一文，并布
置了以下兩個(gè)任務(wù)。
(1)“資料上說，石榴擇土不嚴(yán)，在沙土上都能茁壯生長 ”，作者為何要寫石榴
的這個(gè)習(xí)性？請(qǐng)簡述其用意。(4 分)
(2)“文學(xué)作品大家賞”欄目邀請(qǐng)你作為特約撰稿人，給這篇散文寫一段賞析性
文字，請(qǐng)完成這個(gè)任務(wù)。 (10 分)
寫作提示：①從人物形象、主題思想、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語言特點(diǎn)方面任選一個(gè)角
度來賞析；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于 100 字。
閱讀下列材料，完成第 15 題。
材料一：下面是一則采訪片段：
記者：怎樣才能成為注冊志愿者？
專家：想要成為注冊志愿者，只需要登錄全國志愿服務(wù)信息系統(tǒng)網(wǎng)站，填寫 包括姓名、 身份證號(hào)、 居住區(qū)域等在內(nèi)的個(gè)人真實(shí)信息， 就可以在網(wǎng)站中擁有一
個(gè)一對(duì)一的賬號(hào)。
記者： 當(dāng)前志愿者服務(wù)開展情況如何？
專家： 截至 2021 年底，注冊志愿者人數(shù)已超 2 億。目前，參與志愿者活動(dòng) 的主要類型是社區(qū)服務(wù)、 幫老助幼、幫殘助弱和環(huán)境保護(hù)等。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，60.1%的 志愿者參加過社區(qū)服務(wù)， 49.8%的志愿者參加過環(huán)境保護(hù)志愿服務(wù)。 隨著社會(huì)發(fā) 展，公眾對(duì)志愿者服務(wù)的需求激増，而且需求日趨多元，志愿者服務(wù)項(xiàng)目數(shù)量和 管理已不能滿足公眾需求。眼下要把志愿者服務(wù)做好，關(guān)鍵是志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)要
更好地設(shè)計(jì)、執(zhí)行志愿者服務(wù)項(xiàng)目。
材料二：某社交軟件關(guān)懷模式設(shè)置示意圖
15．班級(jí)召開“以青春的名義·做青年志愿者”主題班會(huì)，你負(fù)責(zé)前期收集，并
整理了以上材料。
(1)班會(huì)上，有的同學(xué)表示自己還不是志愿者，想要成為志愿者，請(qǐng)你告訴他怎
樣成為注冊志愿者。 (4 分)
(2)你作為我?！胞溙镄〗M”的志愿者，參加了“假期陪伴進(jìn)社區(qū)”志愿活動(dòng)。 請(qǐng)你幫助社區(qū)的王爺爺設(shè)置該社交軟件新開通的關(guān)懷模式。請(qǐng)把你要說的話
寫下來。 (10 分)
寫作提示：①從上述材料篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少
于 50 字。
16． 一件事，時(shí)現(xiàn)腦海； 一個(gè)人，感人心懷； 一首歌，縈繞耳畔； 一朵花，
搖曳生姿……人生，總有許多東西難以忘懷。
請(qǐng)以《 ， 我難以忘懷》為題，寫一篇不少于 600 字
的文章。 (35 分，含書寫分 5 分)
寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書
寫規(guī)范，卷面整潔。
答案
一、1. 品茶品酒品人生
2. (1)①幾處早鶯爭暖樹 ②綠葉發(fā)華滋 ③志在千里
④豈不罹凝寒 ⑤煙波江上使人愁 ⑥萬里送行舟
(2)⑦經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反
⑧相顧無相識(shí) 長歌懷采薇
二、 (一)3. C
4. 示例：王阿姨，您好！我們每個(gè)人都會(huì)遇到生活的激流，只有勇敢地面對(duì)， 才能感受它的激情澎湃； 只有不斷地拼搏， 才能抵達(dá)它的終極目標(biāo)。就像《紅 星照耀中國》里寫的，紅軍爬雪山，饑寒交迫，仍信念不倒；過草地， 危機(jī) 四伏，仍精神不靡；飛奪瀘定橋，頂著槍林彈雨，仍意志不屈；四渡赤水， 艱險(xiǎn)重重，仍理想不棄。紅軍終以超凡的智慧、堅(jiān)定的信念和拼搏的勇氣，
創(chuàng)造了人類前所未有的奇跡，讓激流奔涌不息，讓紅星照耀中國。
5. 示例： 致敬航天員！致敬你們自強(qiáng)不息、精益求精的精神！
(二)6. 作者認(rèn)為，所謂“自由”，就是不要思來想去，搜腸刮肚，寫作的第一條 規(guī)則就是“沒有規(guī)則”。所謂“誠實(shí)”，就是忠于自己的內(nèi)心，不要刻意模仿，
不要為了迎合。
7. 示例：我贊成寫作的真正意義是“誠實(shí)自由地表達(dá)自我”這一觀點(diǎn)。我們每 個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，對(duì)世界的體會(huì)也會(huì)不一樣。如果我們能和自己真誠相 處， 并且愿意坦誠地說出自己對(duì)世界的看法，我們的作品必將是世界上獨(dú)一 無二的。 如莫言創(chuàng)作《生死疲勞》時(shí)，就是傾聽自己內(nèi)心最真實(shí)的聲音，用 獨(dú)特的視角展示中華人民共和國成立以來中國農(nóng)民的生活的。 所以從今天起， 我要真誠地面對(duì)自己， 自由地表達(dá)自己，做一個(gè)自由誠實(shí)的表達(dá)者，使我的
文字直率而充滿力量。
(三)8. A
9. B 提示： A 項(xiàng)，喜愛/憐惜；B 項(xiàng)，到/到； C 項(xiàng)，景觀/觀賞；D 項(xiàng)，大概/
壓。
10. 水如玉盤/沙如金積/光采激射/體寒目眩
11. (1)水中仿佛有藻、荇縱橫交錯(cuò) 大概是竹子和柏樹的影子吧 (2)天上沒有
一點(diǎn)云彩
12. (1)月下飛天鏡 (2)空靈自在、悠游自若
(3)晴朗 (4)示例：皎潔明亮
【丙參考譯文】我大約在八月十五日去看過洞庭，天上沒有一點(diǎn)云彩，月光 皎潔如同白晝。金沙堆正好位于洞庭湖內(nèi)，整個(gè)沙洲青草蔥蘢，高有十仞， 四面綠水環(huán)繞，最近的陸地離這里也有幾百里。我把船?？吭诎哆叄翟谏?洲下面，讓書童仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只見沙洲上的沙子一片 金黃，和月光爭輝；這時(shí)候，湖面猶如玉盤，地上的沙子宛若堆積的黃金， 光芒四射，(微風(fēng)吹過)頓感一陣涼意，似覺眼花。仿佛到了閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣 寒(傳說中的仙境)，即使沒有曾經(jīng)親身到達(dá)那里， 應(yīng)該也不過如此而已吧。 看樣子中秋的明月， 臨水的景觀，獨(dú)自前往和遠(yuǎn)離眾人，在這里全都完備了
啊！特寫此文以記述金沙堆觀月的情景。
三、13. 示例： 畫面內(nèi)容為漫畫的左邊是一個(gè)懷里抱著孩子的“服務(wù)機(jī)器人”， 孩子舒服地趴在機(jī)器人的肩膀上； 漫畫的右邊是孩子的母親，她蹺著二郎腿 坐在椅子上， 雙手捧著平板電腦，自得其樂。寓意為“服務(wù)機(jī)器人”雖能服
務(wù)人類，卻代替不了親情。
14. (1)①是對(duì)石榴生長環(huán)境及習(xí)性的資料補(bǔ)充。②石榴花暗喻“我 ”的媽媽， 石榴“擇土不嚴(yán)”而能“茁壯生長”，象征媽媽在貧困的家中，依然將家打
理得井井有條，為揭示主旨做鋪墊。
(2)示例一：從人物形象方面賞析。媽媽是質(zhì)樸無私、默默奉獻(xiàn)的典型。她 曾經(jīng)是“石榴花一樣的女子 ”，她有著花兒的容顏，“艷麗異?！?；也有著花 兒的憧憬，“堅(jiān)實(shí)的底托”孕育著果實(shí)。她“擇土不嚴(yán)”，默默支撐起這個(gè)窮 困之家。她生活極簡，甚至連家鄉(xiāng)的石榴也沒吃過幾次。媽媽吃石榴時(shí)異常
平靜，吃出了思念。這樣無所渴求、默默奉獻(xiàn)的媽媽，讓人淚目。
示例二：從語言特點(diǎn)方面賞析。本文語言質(zhì)樸清新，用白描手法記敘事實(shí)， 不做任何修飾、渲染。人物語言大多是生活口語，如爸爸一句“帶點(diǎn)好吃的 ”， 一句質(zhì)樸的家常話，蘊(yùn)含著爸爸對(duì)媽媽的摯愛。再如在“我 ”和媽媽吃石榴 的過程中，媽媽“沉默”，“我 ”也“不推讓 ”，時(shí)間靜靜流淌，思念也靜靜
流淌。沒有華麗的辭藻，沒有精心的雕琢，恬淡樸素，卻意蘊(yùn)豐富。
15. (1)示例：想要成為注冊志愿者，只需要登錄全國志愿服務(wù)信息系統(tǒng)網(wǎng)站， 填寫包括姓名、身份證號(hào)、居住區(qū)域等在內(nèi)的個(gè)人真實(shí)信息，就可以在網(wǎng)站
中擁有一個(gè)一對(duì)一的賬號(hào)。
(2)示例：王爺爺，最近這個(gè)社交軟件推出了關(guān)懷模式，現(xiàn)在我來教您設(shè)置 吧。我們先打開軟件， 點(diǎn)擊右下角“我”這個(gè)標(biāo)志， 然后點(diǎn)擊里面的“設(shè)置”，
打開后找到并點(diǎn)擊第三行的“關(guān)懷模式 點(diǎn)擊“開啟”就可以了。
16. 思路提示：本題考查半命題作文。首先，審題。 “我”限定了寫作人稱，必 須是第一人稱?！半y以忘懷”是題眼，是寫作重點(diǎn)， 圍繞“為什么難以忘懷” 來寫作。要補(bǔ)充的內(nèi)容是寫作對(duì)象，根據(jù)導(dǎo)語可知，補(bǔ)題范圍非常廣泛，可 以寫人， 可以寫事件， 可以寫物。其次，選材。補(bǔ)題的過程就是選材的過程， 雖然補(bǔ)題、 選材范圍非常廣泛，但是在選擇時(shí)要考慮以下幾點(diǎn)。要寫自己感
受比較深的內(nèi)容，這樣才有話可說，有內(nèi)容可寫；要選擇比較獨(dú)特的素材，
要和普通素材有一定的區(qū)別，這樣才能脫穎而出；要選擇有可挖掘性的素材， 素材的選擇涉及主題的挖掘，那種“難以忘懷”是觸動(dòng)心靈的，是對(duì)自己的 生活產(chǎn)生重要影響的，這樣的素材可挖掘性比較高，更能展現(xiàn)作者的思考深 度。再次，情節(jié)。從題目上看，本文適合寫成記敘文， 記敘文要有比較清晰 的情節(jié)，本文的重點(diǎn)寫“難以忘懷”的原因，對(duì)方給自己留下深刻印象、給 自己很大觸動(dòng)的內(nèi)容要詳寫， 其他略寫。 同時(shí)可以在情節(jié)設(shè)計(jì)上巧妙運(yùn)用設(shè) 置懸念、倒敘、插敘、欲揚(yáng)先抑、對(duì)比等手法，讓情節(jié)更有波瀾，增強(qiáng)文章 的可讀性。最后， 語言。記敘文的語言要以記敘和描寫為主，議論、抒情為
輔，抓住細(xì)節(jié)，展現(xiàn)生活的真實(shí)性。 例文略。

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