山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

本試題共8頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。
答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題卡。
注意事項(xiàng)：
1.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，答案寫在試卷上無(wú)效。
2.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。
一、（共16分）、
學(xué)校正開展“孝親敬老，從我做起”語(yǔ)文主題活動(dòng)，閱讀下面一段文字，根據(jù)要求，完成下列任務(wù)
任務(wù)一：賞文字，知孝義
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來(lái)“孝”如一棵常青樹，生機(jī)勃勃，結(jié)出累累碩果。幼童時(shí)期，我們與父母的關(guān)系是親密無(wú)間的。①步入校園，我們?nèi)葬溽嘣诟改傅膼酆又?，無(wú)時(shí)無(wú)刻感受著父母對(duì)我們的呵護(hù)。這些愛就藏在我們?nèi)粘Ｉ钪?。②不管是出門前的暖心叮嚀，還是臨睡前的一杯牛奶，我們悉數(shù)接收。漸漸地我們長(zhǎng)大了，對(duì)于父母的關(guān)愛，我們不以為意。那一次去探望爺爺奶奶的經(jīng)歷，讓一個(gè)少年的心蘇醒了。父母忙著打掃庭院、下廚做飯，和爺爺奶奶拉家常，他們用自己的行動(dòng)以身作則，讓我看到“孝”的光芒，有一種感動(dòng)油然而生。古語(yǔ)云“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，不留遺hàn的愛唯有付諸行動(dòng)。③給父母捶捶背、倒一杯水，這樣的小事備受父母歡迎?！靶ⅰ睆膩?lái)不是海市蜃樓，它如寶石般晶yíng璀璨。孝心也是一個(gè)良性循環(huán)，④通過(guò)積極有效地互動(dòng)，使父母與孩子的親密關(guān)系得以保持。
1. 文段中拼音對(duì)應(yīng)漢字及加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（）
A. “累累”在此處意為連續(xù)成串，讀作“l(fā)éi léi”。
B. “間”在此處意為空隙，引申義為嫌隙、隔閡，讀作“jiàn”。
C. “遺hàn”中hàn與“抱憾終身”中的“憾”詞義相同，應(yīng)寫作“遺憾”。
D. “晶yíng璀璨”中“yíng”意為“光潔，透明”，應(yīng)寫作“熒”。
2. 文段中畫橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A. 不以為意B. 以身作則C. 油然而生D. 海市蜃樓
3. 文段中四處畫波浪線的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A ①B. ②C. ③D. ④
任務(wù)二：識(shí)圖標(biāo)，探孝義
4. 小一在參與活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了“全國(guó)敬老月”活動(dòng)圖標(biāo)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明圖標(biāo)的內(nèi)容及含義。
任務(wù)三：促宣傳，行孝道
5. 下面是一幅被打亂順序的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，梳理順序，使之成為完整對(duì)聯(lián)。（填寫序號(hào)）
①撫老養(yǎng)老②尊老敬老③傳家久④澤世長(zhǎng)
上聯(lián)：______ 下聯(lián)：______
二、（36分）
（一）課內(nèi)外文言比較閱讀（共21分）
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛；同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）
【乙】甘蠅，古之善射者，彀①弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過(guò)其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣?！?br>紀(jì)昌歸偃臥其妻之機(jī)下以目承牽挺②。二年之后，雖錐末倒眥而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！?br>昌以牦懸虱于牖③，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳④射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”
（紀(jì)昌學(xué)射選自《列子》）
【注】①彀（gòu）弓：拉滿弓弦。②牽挺：織布機(jī)上提綜的踏腳板。因其上下動(dòng)作，故可練目不瞬。③牖yǒu字義古建筑中室與堂之間的窗子。④朔蓬之鏵（gǎn）：用楚國(guó)蓬梗做成的箭。
6. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）
A. 甲文中的“說(shuō)”，是古代的一種文體，往往借助描繪事物抒情言志。乙文是一篇寓言，假托故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。
B. 甲文“中通外直”與乙文“如車輪焉”均為省略句。
C. 甲文“同予者何人”中“予”與乙文“汝得之矣”中的“汝”都是人稱代詞。
D. 甲文“不蔓不枝”中的“蔓”，乙文中“南面而望之”中“南”的用法都是活用作動(dòng)詞。
7. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
A. 濯清漣而不妖而后可言射矣
B. 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染無(wú)絲竹之亂耳
C. 又學(xué)射于飛衛(wèi) 嘗射于家圃
D. 以告飛衛(wèi) 以紙?zhí)?br>8. 下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫馀c分析，不正確的一項(xiàng)是（）
A. 甲文在語(yǔ)言風(fēng)格上，駢散結(jié)合。散句為主，句式長(zhǎng)短相間、錯(cuò)落有致、富于變化。
B. 甲文先以陶淵明愛菊和世人愛牡丹做襯托，然后用“予獨(dú)愛蓮”表明自己心意。
C. 乙文運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出紀(jì)昌練習(xí)射箭技藝的刻苦、認(rèn)真。
D. 乙文先寫甘蠅射技，再寫紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)射是為了突出飛衛(wèi)射箭技術(shù)的高超，為下文飛衛(wèi)教授紀(jì)昌學(xué)射做鋪墊。
9. 【乙】文中畫橫線句有兩處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
紀(jì)昌歸［A］偃臥［B］其妻之機(jī)下［C］以自承［D］牽挺
10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
（1）爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。
（2）以睹余物，皆丘山也。
11. 周敦頤在《通書·文辭》中說(shuō)“文所以載道也。”“文”像車，“道”像車上所載之貨物。請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)善涛膬?nèi)容，具體分析是如何做到“文以載道”的。
（二）詩(shī)歌閱讀
閱讀下面的宋詞，完成下面小題。
喜遷鶯·梅雨霽
宋代·周邦彥
梅雨霽①，暑風(fēng)和。高柳亂蟬多。小園臺(tái)榭遠(yuǎn)池波。魚戲動(dòng)新荷。
薄紗廚②，輕羽扇。枕冷?、蹧錾钤?。此時(shí)情緒此時(shí)天。無(wú)事小神仙。
【注釋】①霽（jì）：指雨停止。②紗廚：紗帳。③簟（diàn）：指蘄竹所制竹席，涼席。
12. 下列對(duì)這首詞的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A. 這首詞通過(guò)“高柳”“亂蟬”“新荷”“紗廚”“羽扇”等景物，描繪了一幅夏日雨后初晴的寧?kù)o畫卷。
B. 上片“梅雨霽，暑風(fēng)和”起筆交代時(shí)令，接著進(jìn)一步描繪小園中的景致，畫面鮮活生動(dòng)。
C. 下片轉(zhuǎn)而描寫室內(nèi)的環(huán)境，“枕冷簟涼深院”，寫出了躺在竹席上只覺(jué)涼爽舒暢的快意。
D. 本詞格調(diào)輕快，運(yùn)用了對(duì)比的手法，將下雨前后的天氣進(jìn)行對(duì)比，語(yǔ)言清新明麗，自然輕快，意趣盎然。
13. 周邦彥曾自稱“無(wú)事小神仙”，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析本詞是如何體現(xiàn)他“神仙般”心境的。
（三）（8分）
14. 小一所在班級(jí)要舉行詩(shī)詞“飛花令”，為做好準(zhǔn)備工作，他梳理了本冊(cè)課本中的內(nèi)容，請(qǐng)和他一起填寫表格中的相關(guān)詩(shī)句。
三、（7分）
15. 小一所在班以“小昆蟲，大世界”為主題進(jìn)行名著《昆蟲記》研讀交流活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)提示，完成活動(dòng)任務(wù)。
活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)
下面是以法布爾《昆蟲記》中的四種昆蟲為謎底擬寫的四則謎語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀理解，寫出謎底。
A.天生建筑家，豪宅地下挖。小時(shí)頭朝下，死時(shí)離開家。
B.性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
C.耳朵有點(diǎn)聾，唱歌響如鐘。地下當(dāng)苦工，長(zhǎng)年影無(wú)蹤。
D.出生開蓋子，天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子。
A______ B______ C______ D______
活動(dòng)二：魯迅稱《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書?！彼砸巳雱?，與法布爾獨(dú)特的探究方法有關(guān)，結(jié)合《昆蟲記》法布爾探究的具體案例，總結(jié)他的探究方法。
四、（31分）
（一）（共12分）
閱讀下面的文章，完成下面小題。
校電視臺(tái)邀請(qǐng)同學(xué)們參加“如何看待影視作品對(duì)于原著的改編”的討論。閱讀同學(xué)們收集的材料，完成問(wèn)題。
【材料一】作家談改編
一方面，我的作品本就不適宜改編；另一方面，影視有時(shí)候會(huì)起到壞作用，可能會(huì)讓作者本人失掉更多讀者。東野圭吾的《解憂雜貨鋪》剛發(fā)售那會(huì)兒狂賣了400多萬(wàn)冊(cè)，電影上映后小說(shuō)銷量急速下降，電影的差口碑反而影響到小說(shuō)的行情。
——余華
電影是小說(shuō)的遠(yuǎn)房親戚。遠(yuǎn)房親戚常走動(dòng)是正常，但不常走動(dòng)，則更為正常。
——蘇童
我不太希望人家把我的長(zhǎng)篇小說(shuō)改成電視劇。你們想要拍成電視劇，我可以寫原創(chuàng)的劇本，不要找人去改我的長(zhǎng)篇小說(shuō)，最后改得牛頭馬面，失去了文字的味道。
——嚴(yán)歌苓
改編應(yīng)該也是一種創(chuàng)作，需要有生活和自己的親身體會(huì)，原封不動(dòng)地照抄原著的對(duì)話和場(chǎng)面是寫不好的。如果自己不熟悉生活，只根據(jù)小說(shuō)中提供的生活來(lái)改編劇本也是不行的。
——曹禺
【材料二】網(wǎng)友說(shuō)改編
【材料三】經(jīng)典源改編
《辛德勒的名單》：改編自澳大利亞小說(shuō)家托馬斯·肯尼利的同名小說(shuō)，而主人公奧斯卡·辛德勒是歷史真實(shí)人物。該片再現(xiàn)了德國(guó)企業(yè)家奧斯卡·辛德勒與其夫人埃米莉·辛德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間傾家蕩產(chǎn)保護(hù)了1200余名猶太人免遭法西斯殺害的真實(shí)歷史事件。《辛德勒的名單》包攬了第66屆奧斯卡金像獎(jiǎng)的7大獎(jiǎng)項(xiàng)及第51屆金球獎(jiǎng)的7項(xiàng)大獎(jiǎng)。
【材料四】文學(xué)與影視
①文學(xué)用語(yǔ)言塑造藝術(shù)形象。文學(xué)區(qū)別于影視藝術(shù)的一個(gè)顯著特征，就在于它是用語(yǔ)言材料來(lái)完成對(duì)藝術(shù)形象的創(chuàng)造。文學(xué)的長(zhǎng)處在于可以通過(guò)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、富于表現(xiàn)力和生活氣息的語(yǔ)言，傳達(dá)作家的思想和感情，寫出人物的心理動(dòng)態(tài)、面部表情、動(dòng)作姿態(tài)。文學(xué)作品還能給讀者留白，留給讀者自由想象的空間，所謂“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。
②影視作為一種視聽藝術(shù)，電影、電視都是通過(guò)畫面和音響直接訴諸人們的視覺(jué)和聽覺(jué)，是用視覺(jué)形象與聽覺(jué)形象的融合形式經(jīng)由銀幕和熒屏進(jìn)行敘事、抒情、表意，給人們以藝術(shù)的享受和審美的愉悅。影視是時(shí)間和空間的藝術(shù)，具有逼真性和運(yùn)動(dòng)性，是集聲、光、電、美、音、服、化、道等多元輔助因素進(jìn)行的綜合藝術(shù)。影視也需要語(yǔ)言表現(xiàn)，但不似文學(xué)那樣豐富繁茂，往往是以簡(jiǎn)短對(duì)話或旁白來(lái)輔助影視藝術(shù)形象塑造。
③一般而言，文學(xué)更豐富、更深刻、更深廣，影視則相對(duì)簡(jiǎn)要、感性、直觀。二者各有利弊長(zhǎng)短。如果文學(xué)與影視能夠彼此互補(bǔ)互促、取長(zhǎng)補(bǔ)短，或能得到質(zhì)量的提升。實(shí)踐證明，這是文學(xué)、影視質(zhì)量提升的一條可行之道。
16. 下列表述不正確的一項(xiàng)是（）
A. 【材料一】作家蘇童將電影比作小說(shuō)的遠(yuǎn)房親戚，形象生動(dòng)的說(shuō)明了小說(shuō)與電影的關(guān)系疏遠(yuǎn)的特點(diǎn)。
B. 【材料一】余華和曹禺“談改編”的角度不同，余華從創(chuàng)作的角度，曹禺從作品銷量的角度。
C. 【材料二】心想事成的留言中，一個(gè)“都”字，淋漓盡致表達(dá)了他反對(duì)改編的觀點(diǎn)。
D. 【材料三】為了說(shuō)明《辛德勒的名單》電影改編的成功，運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法。
17. 根據(jù)以上材料，下列選項(xiàng)理解或推斷不正確的一項(xiàng)是（）
A. 作家嚴(yán)歌苓和網(wǎng)友“yy”一致認(rèn)為改編會(huì)和原作出現(xiàn)較大差異，傷害原著的文學(xué)性。
B. 網(wǎng)友“樂(lè)觀向上”認(rèn)為在意識(shí)流動(dòng)中構(gòu)造出心理化場(chǎng)景的寫作手法，是影視作品對(duì)作家創(chuàng)作影響的表現(xiàn)之一。
C. 隨著時(shí)代的發(fā)展，影視媒介主導(dǎo)了文化傳播的方向，改編成了文學(xué)作品的唯一出路。
D. 影視作品的差口碑影響小說(shuō)行情，改編會(huì)與原著出現(xiàn)很大反差，無(wú)法體現(xiàn)作品的文學(xué)性。
18. 短視頻的盛行，部分同學(xué)愛上了“十分鐘看完一部名著改編的電影”，認(rèn)為讀名著不如看名著改編的電影，即節(jié)省時(shí)間又輕松愉悅，請(qǐng)結(jié)合上述材料談?wù)勀愕目捶ā?br>（二）（共19分）
閱讀下面的文章，完成下面小題。
稻場(chǎng)里的記憶
周少芬
①很多年后，大凡我想起童年生活過(guò)的故鄉(xiāng)，總也離不了那一片稻場(chǎng)，那是我兒時(shí)的樂(lè)園。它是父輩和祖輩們秉持的一代代原始農(nóng)耕習(xí)俗的縮影和見證，是勤勞的莊戶人家歷經(jīng)艱辛播種后收獲希望的場(chǎng)地，那種空曠遙遠(yuǎn)的感覺(jué)和記憶，每每念及都有一種油然而生的親切感。
②緊挨著村西的一處山崗下，有一個(gè)寬敞的稻場(chǎng)，夏秋季節(jié)，這里是村里最熱鬧的地方。時(shí)令已至小滿，經(jīng)歷了一個(gè)冬春的沉寂，稻場(chǎng)里已是草長(zhǎng)鶯飛了。一場(chǎng)雨后，用鋤頭淺淺地刨一層，用石磙反復(fù)碾壓，直至表皮平整發(fā)亮。歇幾日，澆一場(chǎng)透水，再碾壓，到整個(gè)稻場(chǎng)瓷瓷實(shí)實(shí)，就算好了。精心整理過(guò)的稻場(chǎng)干凈平滑，像用泥漿抹過(guò)。
③夏收季節(jié)，稻場(chǎng)里開始熱鬧了，蒙古包一樣的稻堆子聳立在稻場(chǎng)四周，只待主人顆粒歸倉(cāng)了。均勻地鋪好稻子，就開始碾場(chǎng)，幾頭老水牛拖著套了木框的笨重石磙，吱吱呀呀，慢慢的一圈一圈的繞著碾壓，趕場(chǎng)的人一手執(zhí)鞭，一手牽著牛繩，隨著牛打轉(zhuǎn)。烈日下，場(chǎng)子四處彌漫著人的吆喝聲和牛的喘息聲，以及翻弄稻子的簌簌聲。
④稻場(chǎng)邊有一棵三人合抱粗的百年老楓樹，樹冠沖天枝繁葉茂，是附近農(nóng)田和稻場(chǎng)里勞作的農(nóng)人們的歇腳點(diǎn)。不遠(yuǎn)處山崗上的那片瓜園里，有瓜果的成熟氣息隨風(fēng)而來(lái)。碾稻子那會(huì)兒，我負(fù)責(zé)送水，多半時(shí)候我拎著水瓶坐在樹下，吃著母親給我摘來(lái)的甜瓜，嘴角旁流溢著一彎汁液和幾粒瓜籽，目睹稻場(chǎng)里的人們?cè)诹胰湛崾钕戮o張而艱辛的勞作。經(jīng)過(guò)鋪場(chǎng)、碾場(chǎng)、翻場(chǎng)、起場(chǎng)、揚(yáng)場(chǎng)等一系列程序下來(lái)，一顆顆金黃飽滿的谷子。小山一樣堆在場(chǎng)子中央，母親汗流浹背地走到樹蔭下喝上幾口水，又重返稻場(chǎng)揮汗如雨。
⑤夏收之后，稻場(chǎng)會(huì)有一段時(shí)間的空閑。這時(shí)的稻場(chǎng)成了人們小憩納涼的好處所。鄉(xiāng)村的夏夜，涼爽宜人，人們吃過(guò)晚飯，三三兩兩從家里搬來(lái)竹床涼席，仰躺在稻場(chǎng)里閑聊，小孩子則繞著草垛捉迷藏，追捕飛舞的流螢，嬉笑聲響徹四野。空氣中彌漫著一股淡淡的干草味和瓜果的清香味，偶爾有人會(huì)弄來(lái)一個(gè)大西瓜，大家分而食之，其樂(lè)無(wú)窮。
⑥秋稻脫粒后得曬上兩天才入倉(cāng)，稻場(chǎng)是最好的晾曬場(chǎng)所。為省去來(lái)回搬運(yùn)稻谷的艱辛，一般人家會(huì)選擇在稻場(chǎng)守夜。家里只有母親一個(gè)勞力，沒(méi)有幫手，母親會(huì)拽上我跟她一起守夜。守夜的住處當(dāng)然是草垛，隨便往一處草垛掏一個(gè)洞，足夠兩個(gè)人容身。母親摟著我，為了壯膽，給我講一些故事和傳說(shuō)，我神情專注地傾聽著，凝視著浩渺的夜空，覺(jué)得母親的故事和頭頂?shù)囊箍找粯屿拍慷匀恕?br>⑦冬天的稻場(chǎng)就是一派空曠寂寥了，偶爾放幾場(chǎng)露天電影，召集幾次村民聚會(huì)。下雪了，稻場(chǎng)四處是兔子和鳥雀的清晰腳印。等到來(lái)年，又是一派熱鬧繁忙的景象。
⑧隨著聯(lián)合收割機(jī)的廣泛推進(jìn)，每到夏收或秋收季節(jié)，成熟的莊稼地里，四野都是機(jī)器的轟鳴聲，稻場(chǎng)已漸漸被人們淡化和遺忘。不只是稻場(chǎng)，整個(gè)村莊也常年處在一種安靜和寂寞里，那遙遠(yuǎn)記憶里的稻場(chǎng)，老水牛，夏夜的流螢，它們組合在一起的溫馨畫面，猶如一場(chǎng)黑白電影，掀起了我對(duì)遠(yuǎn)逝鄉(xiāng)村的刻骨懷念。______。
19. 下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）
A. 文章題目“稻場(chǎng)里的記憶”是偏正短語(yǔ)，從題目可推測(cè)，本文是一篇回憶性散文。
B. 文章以時(shí)間為序，依次寫了稻場(chǎng)的形成、碾壓稻谷、樹下歇腳、母子守夜、夏夜人們小憩納涼、冬日放電影等事件，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)。
C. 第④段中的“揮汗如雨”寫出了母親的勤勞能干，表現(xiàn)我對(duì)勞作狀態(tài)下母親深深的敬仰。
D. 第⑤段“偶爾有人會(huì)弄來(lái)一個(gè)大西瓜，大家分而食之，其樂(lè)無(wú)窮?！币痪鋵懗隽俗髡邔?duì)和睦融洽的相鄰關(guān)系的深深懷念。
20. 結(jié)合語(yǔ)境，賞析②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。
歇幾日，澆一場(chǎng)透水，再碾壓，到整個(gè)稻場(chǎng)瓷瓷實(shí)實(shí)，就算好了。
21. 第①段劃線句“很多年后，大凡我想起童年生活過(guò)的故鄉(xiāng)，總也離不了那一片稻場(chǎng)，那是我兒時(shí)的樂(lè)園”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談一談作者為什么說(shuō)那是“兒時(shí)的樂(lè)園”。
22. 以下兩種結(jié)尾方式，你認(rèn)為哪一種更符合作者的本意？請(qǐng)闡述理由。
結(jié)尾A：多年以后，當(dāng)我想起，仍為那股親切而熟悉的氣息遠(yuǎn)去而深深悵惘。
結(jié)尾B：多年以后，當(dāng)我想起，仍為那股親切而熟悉的氣息遠(yuǎn)去而深深留戀。
五、（60分）
23. 按要求作文。
蕭紅在《回憶魯迅先生》中記敘了魯迅先生給她的種種幫助帶給她的溫暖；楊絳在《老王》中描繪了老王的善良帶給她的感動(dòng)；張中行在《葉圣陶先生二三事》中回憶了葉老的日常生活與工作帶給他的激勵(lì)……
成長(zhǎng)的道路上?？傆腥嘶蚴聲?huì)激勵(lì)你，請(qǐng)以“那人那事兒”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選；②不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不少于600字。
飛花令
詩(shī)句
出處
情感
含“山”的詩(shī)句
會(huì)當(dāng)凌絕頂；①______。
杜甫《望岳》
志存高遠(yuǎn)
②______，一山放出一山攔。
楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》
放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)
③______，聞?wù)f雞鳴見日升。
王安石《登飛來(lái)峰》
靈動(dòng)峭拔
④______，______。
陸游《游山西村》
豁然開朗
含“花”的詩(shī)句
有約不來(lái)過(guò)夜半，⑤______。
趙師秀《約客》
悵惘失意
商女不知亡國(guó)恨，⑥______。
杜牧《泊秦淮》
憂慮痛心
⑦_(dá)___，惟解漫天作雪飛。
韓愈《晚春》
惜春留春
⑧___，______。
龔自珍《己亥雜詩(shī)》
甘于奉獻(xiàn)
精選留言
微笑向暖
文化傳播的主導(dǎo)手段已經(jīng)由影視媒介所主導(dǎo)，聲像挑戰(zhàn)文字、視聽取代思考、影視取代小說(shuō)，改編也是文學(xué)作品的出路。
樂(lè)觀向上
如今“觸電”的作家越來(lái)越多。同時(shí)，影視作品對(duì)作家的創(chuàng)作也有著積極的影響，作家林白就在小說(shuō)的敘事方法上借鑒了一些電影的手法，使其在敘述事上跳開了線性敘事，在意識(shí)流動(dòng)中構(gòu)造出心里化場(chǎng)景。
yy
大部分影視作品的時(shí)長(zhǎng)被控制在兩個(gè)小時(shí)左右，而用這么短的時(shí)間對(duì)文學(xué)作品表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的敘述是不可能的，很多時(shí)候都是把文學(xué)作品中的精華部分進(jìn)行改編，而這就會(huì)與原作出現(xiàn)很大差異，更多是滿足消費(fèi)文化的需求，所具有的文學(xué)性基本上沒(méi)有體現(xiàn)。
心想事成
編劇水平再高，都無(wú)法抹平電影與文學(xué)作品之間的區(qū)別。

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