1.通過對中國地形的特征和分布的了解，并能初步分析地形。
2.通過我國主要山脈的學習，能夠總結(jié)這些山脈的特點。
3.通過對地形和地勢的學習，總結(jié)它們對經(jīng)濟和生活的影響。
二、教學重難點
1.讀圖分析我國地形的特點以及地形包括的類型。
2.理解我國地形和地勢對人們生活和經(jīng)濟的影響。
三、課時安排
1課時
四、教學過程
新課導入
美麗的雪寶頂雪山，景色優(yōu)美的帕米爾高原，是什么原因使得各地呈現(xiàn)不同的風景？這節(jié)課我們就要學習地形，我們可以從中找到原因。

（雪寶頂雪山） （帕米爾高原）
講授新課
1.中國的地形
我國地形的特征：
復雜多樣，山區(qū)面積廣大；西高東低，呈階梯狀分布；山脈縱橫，具有定向排列。
我國各類地形所占的比例：
丘陵30%；山地33%；高原26%；盆地10%；平原12%。
主要山脈
①西走向的三列
北列：天山--陰山 中列：昆侖山--秦嶺 南列：南嶺
②東北--西南走向的三列
西列：大興安嶺--太行山--巫山--雪峰山
中列：長白山--武夷山
東列：臺灣山脈
③西北--東南走向的三列
北列：阿爾泰山 中列：祁連山 南列：巴顏喀拉山
④南北走向的三列
北列：賀蘭山 中列：六盤山 南列：橫斷山區(qū)
⑤弧形走向：喜馬拉雅山脈，其主峰珠穆朗瑪峰海拔8844米，是世界第一高峰，位于中國和尼泊爾邊境。
⑥中國五岳：東岳泰山（山東），西岳華山（陜西），南岳衡山（湖南），北岳恒山（河北）中岳嵩山（河南）。
（四大高原）
①青藏高原位于我國西南部，地勢高，面積大，高原面起伏和緩。
②內(nèi)蒙古高原位于我國北部，地面廣闊坦蕩，視野開闊，是我國第二大高原。
③黃土高原包括山西全省和陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)的一部分，高原上覆蓋的黃土分布廣，厚度大。
④云貴高原包括云南省東部和貴州省大部，地勢崎嶇不平，小盆地多，典型的喀斯特地形。
（四大盆地）
①塔里木盆地位于我國新疆境內(nèi)，天山以南，面積最大，內(nèi)部較平坦，沙漠廣布。
②準噶爾盆地位于新疆境內(nèi)，天山以北，內(nèi)部平坦，有沙漠分布。
③柴達木盆地位于青海省境內(nèi)，平均海拔約3000米，典型的內(nèi)陸高原盆地。
④四川盆地位于四川省和重慶市境內(nèi)，內(nèi)部低山，丘陵起伏，僅成都較平坦。
（三大平原）
①東北平原包括三江平原、松嫩平原、遼河平原三部分，位于大興安嶺和長白山之間，包括黑、吉、遼三省和內(nèi)蒙古自治區(qū)的一部分，海拔在200米以下，大部分地區(qū)地勢低平，只有長春附近地勢稍高。
②華北平原包括海河平原和黃淮平原兩部分，西起太行山，東到海濱，北依燕山，南抵淮河附近，跨冀、魯、豫等省和京、津兩市。
③長江中下游平原，北接華北平原，跨鄂、湘、贛、皖、蘇、浙六省和上海市。
（三大丘陵）
①山東丘陵位于黃河以南，大運河以東的山東半島上，面積約占半島面積的70%，由古老的結(jié)晶巖組成的斷塊低山丘陵，突兀在丘陵之上的少數(shù)山峰，雖海拔高度不大，但氣勢雄偉。
②遼東丘陵位于遼寧省的東南部，西臨渤海，東靠黃海，南面隔渤海海峽與山東半島遙遙相望，北部寬約150公里，南端寬不過10公里，遼東丘陵夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。
③東南丘陵是云貴高原以東、長江以南的東南地區(qū)的丘陵的統(tǒng)稱，處于亞熱帶，降水充沛，熱量豐富，是我國林、農(nóng)、礦產(chǎn)資源開發(fā)、利用潛力很大的地區(qū)。
（中國地形剖面示意圖）
2.中國地勢
我國地勢西高東低，呈三級階梯分布，西部多為山地、高原和盆地，東部則以平原和丘陵為主。
第一階梯和第二階梯的分界山脈是昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈一線，第二階梯和第三階梯的分界山脈是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山一線。
（我國地勢三級階梯示意圖）
3.地勢和地形的影響
我國地勢西高東低呈階梯狀分布對我國氣候、河流、交通產(chǎn)生的影響：
①氣候的影響：我國地勢西高東低向海洋傾斜，有利于海上的濕潤氣流向我國內(nèi)陸推進，為我國廣大地區(qū)帶來了豐沛的降水。
②對河流的影響：西高東低的地勢，造成我國的大江大河自西向東奔入海洋；河流從高一級階梯向低一級階梯流動時，落差大，產(chǎn)生巨大的水能。
③對交通的影響：向東流淌的大河溝通了我國東西的交通，方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系，但階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。
我國各地自然環(huán)境存在很大差異，每個地區(qū)都有農(nóng)業(yè)發(fā)展上的優(yōu)勢和不足。利用當?shù)刈匀粭l件的優(yōu)勢，把要發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門或農(nóng)作物，布局在適宜它本身發(fā)展、生長最有利的地區(qū)，是因地制宜的重要內(nèi)容之一。在我國，山區(qū)（包括山地、崎嶇的高原和丘陵）約占全國陸地面積的1/3。為了合理地開發(fā)利用山區(qū)資源，以實現(xiàn)社會、經(jīng)濟和生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展，可以在山區(qū)發(fā)展旅游業(yè)、林業(yè)（種果樹）、采礦業(yè)、畜牧業(yè)，發(fā)展藥材種植，開發(fā)小水電等。
南方地區(qū)（指中國東部季風區(qū)的南部，主要是秦嶺-淮河一線以南，青藏高原以東的地區(qū)）地勢東西差異較大。氣候以熱帶和亞熱帶季風氣候為主，光照強烈，熱量充足，降水較多，對農(nóng)作物的生長十分有利，而地形是山地、丘陵、平原、盆地縱橫交錯，不利于大規(guī)模機械化生產(chǎn)，人均耕地少。
（1）我國的耕地主要分布在東部的平原地區(qū)；
（2）我國的林地主要分布在東北、西南、東南地區(qū)；
（3）我國的草地主要分布在內(nèi)蒙古的東部，青藏高原的東部和南部。
五、板書設(shè)計
1.中國的地形復雜多樣，山區(qū)面積廣大；西高東低，呈階梯狀分布；山脈縱橫，具有定向排列。
2.中國的地形分為高原、盆地、平原、丘陵。
3.我國地勢西高東低，呈三級階梯分布。
4.地勢對我國的氣候、河流、交通產(chǎn)生一定的影響。
5.地形對 經(jīng)濟和生活有重要影響。
六、作業(yè)布置
1.完成本節(jié)課的《同步練習》。
2.預習下節(jié)課的導學案中的探究案。
七、教學反思
根據(jù)《地理課程標準》學習對生活有用的地理、學習對終身發(fā)展有用的地理的基本理念，本節(jié)課引導學生從了解雪山和高原形成的原因出發(fā)，利用已有的知識和能力，通過探究、小組合作學習等多種方式，對地形的特征進行分析，并結(jié)合習題鞏固知識。培養(yǎng)學生聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)地理問題、分析問題、解決問題的地理能力，并培養(yǎng)學生的讀圖、析圖、填圖的能力。

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第一節(jié) 地形

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