1.通過和入學教育相結合,使學生知道全國各族適齡兒童走進學校將成為一名小學生。在老師的引領下初步了解學校生活,感受教師的親切、同學的友愛、語文學習的快樂以及校園生活的豐富多彩。
2.依據(jù)畫面提示,對學生進行愛國主義教育,以及尊敬老師、遵守紀律、熱愛學習、喜歡讀書、團結友愛等方面的入學常規(guī)教育和良好學習習慣的養(yǎng)成教育。
3.觀察與演練結合,培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友好交流的態(tài)度。
【教學準備】
《上學歌》及有關讀書、寫字姿勢的課件。
【教學過程】
一、談話導入,激發(fā)上學的興趣。
1.師激趣:祝賀同學們成為一名真正的小學生,掌聲歡迎大家。大聲告訴老師和同學:“我上學了!”“我是中國人!”“我愛我們的祖國！”“我是小學生!”“我愛學語文！”
2.學生練習。(老師引導學生要聲音洪亮,吐字清晰,說出自豪感)
3.告訴老師今天早上是誰送你來的。當你來到學校時,你都看到了什么?把你最感興趣的告訴大家。
4.學生交流,舉手示意,回答問題。(老師提醒學生回答問題要舉手,然后站好回答,聽的同學要認真,這樣才能有很多收獲)
5.師:全國各族的小朋友也和大家一樣到了上學的年齡,成為一名真正的小學生,你看他們多高興呀!
6.引導學生看圖觀察,體會上學的快樂。
二、觀察圖片,激發(fā)愛國情感。
1.出示穿著不同民族服裝的小學生背著書包聚在一起的圖片。
2.師:這些穿著不同民族服裝的小朋友和我們一樣,都是黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)的中國人,我們因自己是中國人而驕傲。
3.師領讀:“我是中國人?！薄拔覀兌际侵袊??！薄爸腥A民族是一家。”
4.學生反復朗讀,師生評價。
三、認識詞、句，激發(fā)愛國情感。
師：我們的祖國不僅有著悠久的歷史、燦爛的文化，而且地大物博、幅員遼闊。我們因生長在這樣的國家里而感到自豪。
師領讀：“五星紅旗”“北京天安門”“長江”“黃河”。告訴學生五星紅旗是我們的國旗，天安門是祖國的象征，長江、黃河是我們的母親河，我們祖國的全稱是“中華人民共和國”。
3、師領讀：“我愛五星紅旗。”“我愛北京天安門。”“我愛長江，我愛黃河?！薄拔覑壑腥A人民共和國?！奔ぐl(fā)學生的愛國之情。告訴學生這個由字、詞和標點符號組成的句子就是一句話,讀的時候要一口氣連起來,讀正確、流利。
4、學生反復朗讀，師生評價。
5.積累運用。
讓學生填空:我是 。我愛 。
四、學習兒歌,了解上學的任務。
1.播放《上學歌》。
2.師生一起學唱,在唱熟的基礎上,老師和學生就以下問題進行互動:
①大家是怎么來到學校的?
生:今天早上,爸爸媽媽送我來的。
生:爺爺拉著我的手來的。
生:阿姨領著我和王小明一起來的。
……
師:我們剛入學,是由家長護送的,等我們上中高年級以后,可以試著自己或幾個同學一起來學校,減輕家長的負擔,因為家長還有許多事情要做呢!
師:在兒歌中,“太陽當空照,花兒對我笑”說明了我們是在陽光明媚的早晨來到學校的,我們上學的心情一定是快樂而幸福的!
②哪位同學來談一談你在幼兒園是怎樣生活、學習的?
設計意圖:通過談話的方式引導學生明確幼兒園和小學學習生活的不同之處。
③齊唱“我去上學校,天天不遲到。愛學習,愛勞動,長大要為人民立功勞”。
師:這就是我們在學校里需要做的。“熱愛學習,熱愛勞動,長大以后要把我們的祖國建設得更加美麗富強!”
五、觀察圖片,知道語文課的特點。
1.出示圖片,讓學生帶著問題觀察。
師：同學們,你能說一說這三幅圖上的小朋友在做什么嗎?
2.師生交流。
①同學們,這就是我們在語文課上需要完成的任務:讀書、寫字,有時還要講故事、聽故事。
②師引導學生觀察寫字姿勢:一個男同學正在寫字。他的坐姿端正,身體自然放松,作業(yè)本平放,并且他的頭正、肩平、背直,胸離課桌一拳,眼離本子一尺,兩臂平放桌上,左手按本,右手執(zhí)筆。他用右手拇指和食指握住筆桿下端,距離筆尖約一寸,同時用中指在內側抵住筆桿,無名指和小指支住中指,筆桿握得松緊適度,筆桿上端稍稍向右偏,緊貼虎口上,與紙面約成45度角。
③實際演練。
同桌互相糾正。教師巡視指導。
3.小結:我們平時讀書寫字的時候一定要保持正確的坐姿和握筆姿勢,這樣既利于我們的身體健康,又能練出一手好字。
4.引入講故事、聽故事環(huán)節(jié)。
①看到大家坐得這么端正,老師給大家講個故事,喜歡聽嗎?（師講故事）
②你講過故事嗎?誰來給大家講一個?
③想不想成為我們班的“故事大王”?要想實現(xiàn)這個愿望,以后大家多讀書,讀好書,一定會知道更多有趣的故事。
六、課堂小結。
親愛的同學們,從今天起,你們就是一名光榮的小學生了,我們知道了我們是中國人,我們有著偉大的祖國和光榮的傳統(tǒng)。為了把祖國建設得更加美麗富饒,我們現(xiàn)在的任務就是“愛學習,愛勞動”。我們也懂得了在語文課上需要學習的內容。我們要努力養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣,這對于我們以后的學習生活十分有利。
【教學后記】

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