
這是一份初中生物蘇教版(2024)七年級上冊(2024)第1節(jié) 藻類和苔蘚植物、蕨類植物一等獎教學(xué)ppt課件,文件包含核心素養(yǎng)蘇教版2024生物七年級上冊231藻類和苔蘚植物蕨類植物教學(xué)課件pptx、核心素養(yǎng)蘇教版2024生物七年級上冊231藻類和苔蘚蕨類植物分層作業(yè)原卷版docx、核心素養(yǎng)蘇教版2024生物七年級上冊231藻類和苔蘚蕨類植物分層作業(yè)解析版docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共33頁, 歡迎下載使用。
探究新知藻類苔蘚植物蕨類植物
能通過觀察與比較藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境和繁殖方式等。
了解藻類、苔蘚和蕨類植物可能對人類生活產(chǎn)生積極的或負(fù)面的影響。
認(rèn)識到植物具有多樣性和統(tǒng)一性,初步形成生物進(jìn)化的觀點。
重點:1、認(rèn)識藻類是能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)簡單的生 物。 2、概述藻類、苔蘚、蕨類植物的主要類群及主要 特征。 3、列舉藻類、苔蘚植物、蕨類植物可能對人類生 活產(chǎn)生積極的或負(fù)面的影響。難點:理解從苔蘚植物到蕨類植物,逐漸出現(xiàn)根、莖、 葉等器官的分化,它們的繁殖過程依賴水環(huán)境。
細(xì)胞→組織→器官→個體
分生組織營養(yǎng)組織保護(hù)組織輸導(dǎo)組織機械組織
營養(yǎng)器官:根、莖、葉生殖器官:花、果實、種子
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
上皮組織肌肉組織結(jié)締組織神經(jīng)組織
運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)
人體結(jié)構(gòu)層次比植物體多了:
生物體是一個統(tǒng)一的整體
小組合作,完成下列古詩詞的填寫:
①日出江花紅勝火,春來江水綠如 。
②返景入深林,復(fù)照 上。
③ 如米小,也學(xué) 開。
④大雪壓 , 挺且直。
上述填寫的植物分別屬于什么植物呢?主要特征是什么呢?與人類的關(guān)系如何呢?
“垂楊拂綠水,搖艷東風(fēng)年?!贝禾焯鞖廪D(zhuǎn)暖后,池塘水會逐漸變綠,這和哪類植物的大量繁殖有關(guān)呢?
1、生活環(huán)境: ;
藻類植物有哪些特征呢?常見的藻類植物有哪些?對人類的生活產(chǎn)生了哪些影響呢?
目標(biāo):認(rèn)識水綿的主要特征,說明水綿是能夠進(jìn)行光合作用的多細(xì)胞藻類。器材:顯微鏡,放大鏡,燒杯,臺燈,鑷子,載玻片,蓋玻片,水綿,池塘水等。步驟:1. 用鑷子夾取幾根水綿,放在載玻片中央的水滴中,先用放大鏡觀察水綿的外部形態(tài),再制作臨時裝片,結(jié)合水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(圖3-1),在顯微鏡下觀察。2. 將水綿放在盛有池塘水的燒杯中,用臺燈照射一段時間,觀察發(fā)生的變化。
討論:1. 水綿的外部形態(tài)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)有什么特點?
討論:2. 臺燈照射一段時間后,為什么水綿周圍會出現(xiàn)氣泡?
水綿在水下生活,當(dāng)陽光充足、天氣溫暖時,它們就可以進(jìn)行光合作用產(chǎn)生大量氧氣泡。
藻類植物的主要特征是什么呢?
2、主要特征 結(jié)構(gòu)比較 ,沒有 、 、 分化,細(xì)胞中含 ,能夠進(jìn)行 作用,合成自身所需的有機物并產(chǎn)生氧氣。
藻類含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素等,在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用十分廣泛。
海帶、紫菜、裙帶菜等。
刺松藻工業(yè)原料有消腫、利尿等作用。
石花菜可以用于提取瓊脂。
用于治理水體污染、凈化水質(zhì),如衣藻、小球藻。
但是,有時候藻類也會產(chǎn)生負(fù)面影響。
目標(biāo):認(rèn)識苔蘚植物和蕨類植物及其生活環(huán)境。器材:顯微鏡,放大鏡,鑷子,刀片,載玻片,蓋玻片等。步驟:1. 在校園和家附近,尋找苔蘚植物和蕨類植物,并觀察它們的生活環(huán)境。2. 用放大鏡觀察苔蘚植物的形態(tài)特征。觀察蕨類植物的葉背面是否有褐色囊狀結(jié)構(gòu)。3. 制作苔蘚植物的臨時裝片并在顯微鏡下觀察。討論:苔蘚植物和蕨類植物大多生活在怎樣的環(huán)境中?為什么?
苔蘚植物和蕨類植物及其生活環(huán)境
產(chǎn)生孢子(生殖細(xì)胞)
和大多數(shù)藻類必須生活在水中不同,苔蘚植物和蕨類植物可以生活在陸地上,但它們的繁殖過程仍然依賴水環(huán)境,因此,它們一般生活在陰濕的環(huán)境中。
在樹干的背陰處、房前屋后的陰濕墻角或地面,可能會密集生長著許多矮小的綠色植物,這些植物就像“地毯”。
2、主要特征 沒有真正的 ,雖然大都有類似 和 的分化,但是 。由于苔蘚植物沒有專門吸收水和營養(yǎng)物質(zhì)的器官,繁殖過程 環(huán)境。
苔蘚植物的吸水性很強,成片生長的苔蘚植物具有保持水土的作用。
苔蘚植物還對有毒氣體十分敏感,可以用于監(jiān)測空氣污染。
一些苔蘚植物可以藥用,如暖地大葉蘚可用于治療心血管疾病等。
如果有人說山坡上長有一株高達(dá) 2 m 的植物,我們能立即判斷那不是苔蘚植物。那么,我們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的判斷?
因為苔蘚植物體內(nèi)沒有真正的根,也沒有輸導(dǎo)組織,無法將水分輸送到較高的部分。
在草地、森林、濕地等環(huán)境中,常常有一些植物的葉片呈羽狀,背面有褐色的囊狀隆起。
2、主要特征 有真正的 、 、 ,體內(nèi)還 。因此,蕨類植物對 環(huán)境的適應(yīng)性增強,且植株比苔蘚植物 ,但是它們的繁殖過程仍然 環(huán)境。
貫眾、石松是常用的中藥材。
滿江紅是優(yōu)良的綠肥和飼料。
蕨類植物形態(tài)優(yōu)美,可以用于觀賞。
埋藏在地下的古代蕨類植物遺體等,經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代可能形成重要的工業(yè)原料——煤。
藻類、苔蘚與蕨類植物的比較
簡單,無根莖葉分化,有多、單細(xì)胞
衣藻、水綿、紫菜、海帶
有莖和葉分化,假根,無輸導(dǎo)組織
有根莖葉分化,有輸導(dǎo)組織
蕨、滿江紅、石松、貫眾
1、“西湖春色歸,春水綠如染”和“苔痕上階綠,草色入簾青”分別描述哪兩類植物( ) A.藻類植物和裸子植物 B.藻類植物和苔蘚植物C. 苔蘚植物和蕨類植物 D.苔蘚植物和藻類植物2、開始專門出現(xiàn)輸導(dǎo)組織的植物是( )A.藻類植物 B.苔蘚植物 C. 蕨類植物 D.種子植物
3、下列哪種植物與海帶、紫菜不屬于同一類群( ) A.衣藻 B.石花菜 C. 滿江紅 D.水綿4、下列能作為檢測空氣污染的敏感植物的是( ) A.藻類植物 B.苔蘚植物 C. 蕨類植物 D.種子植物
這是一份人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教學(xué)ppt課件,共15頁。PPT課件主要包含了藻類植物,多種多樣的藻類,多細(xì)胞,單細(xì)胞,藻類植物與人類的關(guān)系,苔蘚植物,3厘米,苔蘚植物的主要特征,蕨類植物,蕨類植物的主要特征等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教學(xué)課件ppt,共36頁。PPT課件主要包含了裙帶菜,鹿角菜,生活在海洋中,藻類植物,生活在淡水中,淡水藻類,葉綠體,藻類的結(jié)構(gòu)特點,葉狀體,根狀物等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中生物人教版(2024)七年級上冊第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類課堂教學(xué)ppt課件,共21頁。PPT課件主要包含了生活環(huán)境,大多生活在水中,形態(tài)結(jié)構(gòu),藻類可能帶來的影響,苔蘚植物,葫蘆蘚,泥炭蘚,蕨類植物,比苔蘚植物高大,輸導(dǎo)組織等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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