生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，其研究對象是具有高度復(fù)雜性、多樣性和統(tǒng)一性的生物界。
1.我們的衣、食、住、行都離不開生物。
2.生物學(xué)是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。
3.生物學(xué)能解決生活中的很多現(xiàn)象。
答：植物的葉子發(fā)綠，主要是因為它含有一種叫葉綠素的物質(zhì)，葉綠素是綠的，所以葉子就是綠色的。植物進(jìn)行光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì)，靠的就是葉綠素。葉子的正面朝著陽光，含有的葉綠素多，這樣才能制造出較多的營養(yǎng)物質(zhì)，所以顏色要濃一些；而背光的一面葉綠素少，顏色就淡一些。
答：桃樹屬于被子植物，被子植物又叫綠色開花植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。桃樹能開花結(jié)果主要有以下原因：從內(nèi)在因素來看，桃樹自身具備完整的生殖器官和發(fā)育過程；從外在條件來說，桃樹需要適宜的環(huán)境。 當(dāng)這些內(nèi)在和外在條件相互配合時，桃樹就能順利地完成開花、授粉、受精等一系列過程，最終結(jié)出果實。這是植物在長期進(jìn)化過程中形成的一種生存和繁衍策略。
答：魚生活在水里，是用鰓呼吸的。魚是靠鰓腔里的四片鰓把水中的氧氣吸進(jìn)去，然后，把身體內(nèi)的二氧化碳通過鰓蓋一張一合排到水中。而魚離開了水，水就流不到鰓腔，魚鰓就會很快發(fā)干，鰓片就會互相粘連在一起，于是，魚也就無法再用鰓呼吸。沒有了呼吸，魚也就憋死了。
答：因為鳥類具有適于飛行的結(jié)構(gòu)特點：身體呈流線型，體表覆羽；前肢變?yōu)橐?；有高大的龍骨突，長骨中空，胸肌發(fā)達(dá)；食量大，消化能力強；有發(fā)達(dá)的肺，還有與肺相同的氣囊，雙重呼吸；體溫高而恒定，卵生等。
答：男女聲音有別的主要原因在于喉內(nèi)的聲帶：成年男子聲帶長而寬，女子聲帶短而狹，所以女子比男子聲調(diào)高。青少年進(jìn)入青春期后，性器官分泌的性激素會促使人體出現(xiàn)第二性征，而男性聲音變粗，女性聲調(diào)較高屬于第二性征。
答：生物的性狀由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制，子代的遺傳物質(zhì)一半來自父方，另一半來自母方，子女的遺傳物質(zhì)來自于父母雙方，因此之所以子女的相貌總與父母有許多相似之處，是因為父母通過生殖細(xì)胞將遺傳物質(zhì)傳遞給了子女．
答：綠草叢中的昆蟲多是綠色的，是環(huán)境對昆蟲長期自然選擇的結(jié)果，這是昆蟲的一種保護色，可以更好的保護自己、躲避敵害。
4.生物學(xué)能解決當(dāng)今人類社會面臨的糧食、資源、能源、環(huán)境等重大問題。
袁隆平研發(fā)的雜交水稻我國用占世界7%左右的耕地，養(yǎng)活了占世界22%的人口
屠呦呦研發(fā)的青蒿素有效降低瘧疾患者的死亡率，榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎
試管嬰兒技術(shù)拯救了成千上萬不孕不育的家庭
5.學(xué)習(xí)生物學(xué)課程有利于養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣，形成積極的科學(xué)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)，提升科學(xué)素養(yǎng)，對我們的健康生活、終身發(fā)展具有重要意義。
我叫XXX，畢業(yè)于XX大學(xué)，專業(yè)為生物學(xué)。
曾在XX中學(xué)任教，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
課后注重復(fù)習(xí)，及時完成作業(yè)
多看相關(guān)課外書或科普視頻，拓寬自己的眼界和視野
課上認(rèn)真聽，及時完成筆記
課前閱讀課本，提前熟悉課本內(nèi)容及相關(guān)知識點，如有疑問需重點標(biāo)注；嘗試完成課本“當(dāng)堂練”習(xí)題，嘗試提前背誦課本黑體字內(nèi)容；嘗試將你對課本的理解解釋給他人聽。
2.課上認(rèn)真聽，及時完成筆記
上課時跟著老師的思路走，認(rèn)真聽老師講課的內(nèi)容，做到理解其含義；注意看老師的板書及重點標(biāo)注的內(nèi)容；對老師講課中的要點、難點重點在課本上標(biāo)出或者摘抄到課本空白處，以便課后復(fù)習(xí)；積極思考，多動腦，積極回答老師的問題等。
3.課后注重復(fù)習(xí)，及時完成作業(yè)
認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，每日學(xué)完要復(fù)習(xí)一遍，周末也要抽時間復(fù)習(xí)，及時把重要內(nèi)容記憶下來
學(xué)習(xí)完整章節(jié)或整單元后，要及時歸納總結(jié)，可以借助畫思維導(dǎo)圖或知識框架構(gòu)建本章節(jié)或本單元的知識體系。
5.多看相關(guān)課外書或科普視頻，拓寬自己的眼界和視野
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有人說生物就是一小科目，四本書學(xué)兩年，最后考試總分才六十分，不值得平時花費心思學(xué)習(xí)，只需要在考試前背誦知識點刷刷題就夠了。你認(rèn)同這種說法嗎？
答：這種說法不值得認(rèn)同。生物雖然是一門小科目，但也屬于中考科目，分值雖然只有六十分，但在中考中每一分都至關(guān)重要，我們應(yīng)該努力做到不輕易丟失每一分。都說人生最大的遺憾是“我本可以”，學(xué)習(xí)都是一個循序漸進(jìn)的過程，沒有所謂的一蹴而就。生物學(xué)科是一門理科，理解應(yīng)用的多，一定要先理解，再記憶！而且結(jié)構(gòu)化的知識是形成能力的前提， 知識結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，才能在解決問題時迅速地、有效地提取知識!

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