【課標(biāo)要求】掌握我國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的表現(xiàn)、標(biāo)志，理解其意義。了解稻作農(nóng)業(yè)文化的代表——河姆渡遺址的基本狀況。通過(guò)仰韶文化和大汶口文化，理解生產(chǎn)力的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響。
【課型】新授課 【課時(shí)】 1課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知道我國(guó)原始農(nóng)業(yè)的起源和水稻、栗是我們的祖先為人類文明做出的重要貢獻(xiàn)。（史料實(shí)證）
2．重點(diǎn)掌握河姆渡遺址和半坡遺址，知道我國(guó)原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展基本概況、區(qū)域特征，知道生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步，部分地區(qū)出現(xiàn)早期國(guó)家。（唯物史觀、歷史解釋）
3．了解仰韶文化和大汶口文化初步知道中華文明的起源及發(fā)展呈現(xiàn)出多元一體的基本格局。（家國(guó)情懷）
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：稻作農(nóng)業(yè)的繁榮、仰韶文化和大汶口文化。
難點(diǎn)：農(nóng)業(yè)的興起與定居生活、
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
自主學(xué)習(xí)：閱讀課本內(nèi)容，在課本圈點(diǎn)、勾劃、批注以下問(wèn)題，并完成隨堂練習(xí)。
1.我國(guó)原始農(nóng)業(yè)是怎樣起源和發(fā)展的?
2.我國(guó)新石器時(shí)代長(zhǎng)江流域出現(xiàn)了哪些對(duì)人類文明有重大意義的發(fā)明創(chuàng)造?
3. 仰韶文化、大汶口文化距今時(shí)間，分布地區(qū)等？結(jié)合課本，介紹半坡居民的生活。
隨堂練習(xí)：
導(dǎo)學(xué)一：農(nóng)業(yè)的起源與定居生活
1．農(nóng)業(yè)起源的時(shí)間：距今約2______萬(wàn)年，他們開始對(duì)一些野生的植物進(jìn)行管理。距今約______萬(wàn)年，我國(guó)的南北方同時(shí)出現(xiàn)了人工栽培的農(nóng)作物。
2．早期農(nóng)作物：世界上最早的栽培____、___和____均發(fā)現(xiàn)于我國(guó)。
3．定居生活：隨著農(nóng)業(yè)的起源和初步發(fā)展，人類開始了定居生活_______，________，_______，原始社會(huì)的生產(chǎn)力水平得到提高。原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要
導(dǎo)學(xué)二：稻作農(nóng)業(yè)的繁榮
1．地點(diǎn)：________河姆渡遺址位于______地區(qū)。
2．時(shí)間：距今______
3．生活狀況：河姆渡人的房屋主要是________，以木樁插于地下，上面用本板等拼接成屋?？脊艑W(xué)家還在遺址中發(fā)現(xiàn)了木結(jié)構(gòu)_______，遺址中還有大量_______遺存，_____作為一種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具得到廣泛使用。
4．畜牧業(yè)的發(fā)展：家畜飼養(yǎng)以____、____為主，人們還狩獵野豬、鹿等。
5．手工業(yè)的發(fā)展：河姆渡人懂得使用天然漆，會(huì)制作______、_____和簡(jiǎn)單的_____骨哨，還運(yùn)用雕刻等技術(shù)，用象牙和獸骨制成古樸的藝術(shù)品。這里出土了目前已知中國(guó)最早的象牙雕刻器。
導(dǎo)學(xué)三：仰韶文化和大汶口文化
1．仰韶文化
（1）時(shí)間：我國(guó)新石器時(shí)代晚期的仰韶文化，距今約__________，
（2）地點(diǎn)：主要分布在___________。
（3）代表：__________位于陜西西安東部半坡村，還有河南___________發(fā)現(xiàn)的面積超過(guò)200平方米的大房子，位于成組房屋的中心位置，可能是氏族首領(lǐng)居住或處理部落事務(wù)的場(chǎng)所。仰韶文化還發(fā)現(xiàn)多處公共墓地。距今約6000年的墓地中，墓葬規(guī)模和隨葬品看不出顯著差別。
2．半坡遺址
（1）時(shí)間：距今_________
（2）生活狀況：半坡人能制作精美的______，從事農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)。他們種植_____、______，飼養(yǎng)_____、____等家畜；使用____、_____等進(jìn)行漁獵；有時(shí)也采集野果，作為食物的補(bǔ)充。半坡人還大量使用裝飾品，并制作樂(lè)器陶塤。遺址中還出土了___、______，陶器和石制的紡輪，可見半坡人已會(huì)紡織、制衣。
3．大汶口文化
（1）地點(diǎn)：大汶口文化主要分布于______地區(qū)
（2）時(shí)間：距今_____年。
（3）狀況：大汶口文化晚期，制陶技術(shù)有較大發(fā)展，制作出較為精致的陶器。這一時(shí)期的墓葬，有的隨葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的卻一無(wú)所有。這表明當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了_______，加快了邁向文明社會(huì)的步伐
【合作探究】
時(shí)空穿越之旅——聽文物說(shuō)話
為了更好的了解原始農(nóng)業(yè)，體驗(yàn)史前社會(huì)，現(xiàn)今，同學(xué)們可以借助現(xiàn)代科技手段，穿越時(shí)空，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)以增強(qiáng)對(duì)歷史的了解，讓大家仿佛置身于歷史的重要場(chǎng)景之中，親眼目睹歷史事件的發(fā)生，來(lái)一場(chǎng)與古人“面對(duì)面”交流，聽文物說(shuō)話?，F(xiàn)將活動(dòng)任務(wù)發(fā)放大家手中，請(qǐng)大家?guī)е蝿?wù)一起體驗(yàn)這次時(shí)空穿越之旅吧！
任務(wù)一：我國(guó)原始農(nóng)業(yè)是怎樣起源和發(fā)展的? 原始農(nóng)業(yè)興起的標(biāo)志包括哪些，有何意義？
任務(wù)二：通過(guò)AI技術(shù)走進(jìn)河姆渡人和半坡人，并參觀河姆渡遺址和半坡遺址博物館，探尋河姆渡人和半坡人的生活有何不同？主要體現(xiàn)在哪些方面？
的干欄式建筑有何特點(diǎn)？
任務(wù)三：閱讀相關(guān)史事和圖片，指出山西、河南地區(qū)的仰韶文化有何突出特點(diǎn)?山東龍山文化有何突出特點(diǎn)?
【課后練習(xí)】
【基礎(chǔ)題】
1.《淮南子》記載，堯治天下時(shí)，“其導(dǎo)萬(wàn)民也，水處者漁，山處者木，谷處者牧，陸處者農(nóng)”。這表明我國(guó)原始農(nóng)業(yè)( )
A.生產(chǎn)環(huán)境惡劣B.開始精耕細(xì)作 C.受到氣候限制 D.生產(chǎn)因地制宜
2. “中國(guó)的農(nóng)業(yè)起源分為兩條獨(dú)立的源流：一是以黃河中游地區(qū)為核心的、以種植粟和黍?yàn)榇淼谋狈胶底鬓r(nóng)業(yè)系統(tǒng)；二是以長(zhǎng)江中下游地區(qū)為核心的，以種植水稻為代表的稻作農(nóng)業(yè)系統(tǒng)?！币韵逻z址能印證“旱作農(nóng)業(yè)系統(tǒng)”的是( )
A.河姆渡遺址 B.半坡遺址 C.北京人遺址 D.良渚遺址
3.下列對(duì)我國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展?fàn)顩r的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.已經(jīng)懂得了飼養(yǎng)家畜 B.已從穴居走向聚落定居
C.從“刀耕火種”發(fā)展到用耒耜等翻土工具進(jìn)行耕種 D.基本形成“南粟北稻”的種植格局
4.“河姆渡人與半坡人的不同點(diǎn)是（ ）
A.以農(nóng)業(yè)為主，兼有飼養(yǎng)、漁獵、采集等 B.地理環(huán)境與代表性的農(nóng)作物品種
C.普遍使用磨制石器 D.會(huì)建造房屋，過(guò)著定居生活
5.原始農(nóng)業(yè)為我國(guó)古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。除了農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落的發(fā)展。原始農(nóng)業(yè)興起與發(fā)展的重要標(biāo)志還有（ ）
A.龍文化的形成與發(fā)展 B.磨制石器的制作發(fā)展
C.刻畫符在龜甲上出現(xiàn) D.大型宗教場(chǎng)所的出現(xiàn)
6..該遺址因?yàn)榈靥帠|南沿海，地下水位較高，保存了豐富的有機(jī)質(zhì)遺存，如干欄式建筑。在遺址下層，還普遍發(fā)現(xiàn)有稻類和其他禾本科植物混在一起的堆積層。據(jù)此判斷“該遺址”是（ ）
A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.河姆渡遺址 D.半坡遺址
7.“中國(guó)的農(nóng)業(yè)起源分為兩條獨(dú)立的源流：一是以黃河中游地區(qū)為核心的、以種植粟和黍?yàn)榇淼谋狈胶底鬓r(nóng)業(yè)系統(tǒng)；二是以長(zhǎng)江中下游地區(qū)為核心的、以種植水稻為代表的稻作農(nóng)業(yè)系統(tǒng)?！币韵逻z址能印證“旱作農(nóng)業(yè)系統(tǒng)”的是( )
A.河姆渡遺址 B.半坡遺址 C.北京人遺址 D.良渚遺址
8. 有史學(xué)研究者認(rèn)為，古代文明是歷史學(xué)專用名詞，公元前3500年到公元前1000年這段時(shí)期，稱作古代文明時(shí)期。我們說(shuō)原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)主要是基于（ ）
A．原始農(nóng)業(yè)使人們能夠從一小塊土地上獲得的食物與在較大土地上采集狩獵獲得的一樣多
B．原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)能為原始居民從事畜牧業(yè)、手工業(yè)提供可能與相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
C．原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提高了原始居民的生活水平，為未來(lái)幾千年的農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
D．原始農(nóng)業(yè)使人類由只能以天然產(chǎn)物作為食物的攫取經(jīng)濟(jì)邁入能進(jìn)行食物生產(chǎn)的生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)
9.《萬(wàn)古江河》一書的作者許倬云認(rèn)為：現(xiàn)在常說(shuō)的“新石器”與“舊石器”時(shí)代，以人類生產(chǎn)食物來(lái)維持生計(jì)的方式為分界線。從舊石器時(shí)代采集食物，到新石器時(shí)代生產(chǎn)食物。據(jù)此，劃分新、舊石器時(shí)代的分界線是( )
A.學(xué)會(huì)保留火種 B.原始農(nóng)業(yè)的興起 C.群居生活的出現(xiàn) D.打制石器的使用
10.距今約5000年的大汶口文化遺址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同時(shí)期的良渚文化遺址權(quán)貴墓葬中，出土了玉琮、玉鉞、漆器、象牙器等。這說(shuō)明，當(dāng)時(shí)( )
A.原始農(nóng)業(yè)形成B.社會(huì)分化出現(xiàn) C.禪讓制度盛行 D.中央集權(quán)確立
【發(fā)展題】
11．衣食住行，是人類生活上的基本需要。在學(xué)習(xí)完《史前時(shí)期：中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源》這一單元后，某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)對(duì)我國(guó)古代的吃住進(jìn)行了專項(xiàng)的探究。
【食物見變遷】

圖一 出土的碳化稻谷 圖二 出土的粟和裝粟的陶罐
（1）圖一、圖二屬于史料類別中的哪一類（ ）（填寫字母）
A．實(shí)物資料B．文獻(xiàn)資料
（2）請(qǐng)分別列舉出我國(guó)農(nóng)耕時(shí)代以水稻和粟為主要農(nóng)作物的原始居民。
（3）稻種和粟種的大量出土，說(shuō)明了什么？
【住宅現(xiàn)差異】

圖三 建筑復(fù)原圖 圖四 房屋復(fù)原圖
（4）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)說(shuō)出這兩座房屋建筑的名稱，
（5）結(jié)合教材分析這兩種房屋結(jié)構(gòu)的不同，是由什么決定的？

學(xué)后反思：這節(jié)課你有哪些收獲？

相關(guān)學(xué)案

歷史第2課 原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)學(xué)案及答案：

這是一份歷史第2課 原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)學(xué)案及答案，共5頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)，合作探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，我的收獲等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中歷史人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第2課 原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)學(xué)案：

這是一份初中歷史人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第2課 原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)學(xué)案，共6頁(yè)。學(xué)案主要包含了核心素養(yǎng)，知識(shí)梳理，課堂訓(xùn)練等內(nèi)容，歡迎下載使用。

歷史第2課 原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)學(xué)案設(shè)計(jì)：

這是一份歷史第2課 原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)學(xué)案設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，課前預(yù)習(xí)，課中探究，空間定位，唯物史觀，歷史解釋，史料實(shí)證等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)第一單元 史前時(shí)期：原始社會(huì)與中華文明的起源第2課 原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)導(dǎo)學(xué)案

人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)第一單元 史前時(shí)期：原始社會(huì)與中華文明的起源第2課 原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)導(dǎo)學(xué)案
2024年部編版七年級(jí)歷史暑假自學(xué)-第02講-原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)【學(xué)案講義】

2024年部編版七年級(jí)歷史暑假自學(xué)-第02講-原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)【學(xué)案講義】
2024年部編版七年級(jí)歷史暑假自學(xué)-第02講-原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)【學(xué)案講義】

2024年部編版七年級(jí)歷史暑假自學(xué)-第02講-原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)【學(xué)案講義】
七年級(jí)上冊(cè)第2課 原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)精品學(xué)案設(shè)計(jì)

七年級(jí)上冊(cè)第2課 原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)精品學(xué)案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中歷史人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）電子課本 新教材

第2課 原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部