教科版一年級科學(xué)上冊 課 課 練 （2024秋） 第一單元 周圍的植物 1.我們知道的植物 一、判斷題 1.我們吃的所有食物都是植物。（ ） 2.動物是“活”的，植物也是“活”的。（ ） 3.我們吃的蔬菜、水果和雞蛋都是植物。（ ） 4.塑料花不是植物。（ ） 5.我們可以通過顏色、形狀、氣味等并認(rèn)植物。（ ） 二、選擇題 1.以下屬于植物的是( ） A.土壤里長出來的向日葵 B.石頭 C.蝴蝶 2.以下哪個選項不屬于植物? （ ） A.大樹 B.房屋 C.小草 3.下列選項中，不屬于植物的是( )。 4.下列選項中，( )不是植物。 A.蘿卜 B.小草 C.塑料花 5.下列選項，（ ）是植物。 2.觀察植物 一、判斷題 1.酢漿草由葉、莖、根、花、果實和種子6個部分組成。（ ） 2.所有的植物都是綠色的。（ ） 3.在土里的根不是植物的一部分。（ ） 4.養(yǎng)植物時要進行澆水，堅持觀察、按時記錄。（ ） 5.我們在校園里觀察植物時可以將我們喜歡的花摘下來。（ ） 二、選擇題 1.多肉植物葉片肥厚多汁，主要是為了( ） A.貯存水分 B.美觀 C.防寒抗凍 2.觀察自己種植的植物時，應(yīng)該從芽出土開始，每隔( )測量一次幼苗的高度，記錄它的生長變化。 A.幾小時 B.幾天 C.幾個月 3.植物的繁殖器官有( ） A.花果實種子 B.根莖 C.花果實葉 4.觀察植物葉子的顏色時，會用到的觀察器官是( ）。 5.一般來講，植物的組成部分包括( ） ①根②莖③葉④花⑤果實⑥種子 A.④②③ B.①②③④⑤⑥ C.①②③⑤⑥ 3.植物長在哪里 一、判斷題 1.植物一定生活在土壤里。（ ） 2.植物用根吸收營養(yǎng)。（ ） 3.浮萍是漂浮在水中的，它的生長不需要土壤。（ ） 4.胡蘿卜適合生長在肥沃疏松的土壤。（ ） 5.在大自然中，有的植物生長在土壤里，有的生長在水里。（ ） 二、選擇題 1.（ ）通常需要生長在池塘、湖泊等水域中的淤泥中。 A.荷花 B.向日葵 C.桂花樹 2.（ ）生活在田野中。 A.水稻 B.柳樹 C.松樹 3.植物用（ ）來吸收營養(yǎng)。 A.葉子 B.根 C.莖 4.以下（ ）植物的生長不需要土壤。 A.胡蘿卜 B.荷花 C.浮萍 5.我們通常在（ ）可以看到大樹。 A.大海里 B.陸地上 C.天空中 4.給植物畫張“像” 一、判斷題 1.植物的葉柄有的長，有的短。( ） 2.葉子都是綠色的。( ） 3.在畫觀察植物的時候，我們想怎么畫就怎么畫。（ ） 4.到了秋天，所有植物的葉子都變成黃色。（ ） 5.要想仔細(xì)地觀察一棵樹，就應(yīng)該通過看、聽、摸、聞，全身心地去體驗。（ ） 二、選擇題 1.以下不是綠蘿特點的是（ ） A.葉子像愛心 B.葉子顏色是黃色 C.葉子表面光滑 2.下圖中的葉子可能是哪種植物的葉子( )。 A.楊樹葉 B.銀杏葉 C.楓樹葉 3.楓樹葉子的是( )。 A. B. C. 4.下列植物中，秋天葉子變紅色的是( )。 A.松樹 B.蒲公英 C.楓樹 5.仙人掌生活在（ ）環(huán)境中。 A.沙漠 B.沼澤 C.海邊 5.植物的變化 一、判斷題 1.植物的生長只需要水分。( ） 2.到了秋天，所有植物的葉子都變成了黃色。（ ） 3.植物的葉會慢慢發(fā)生變化。（ ） 4.向日葵沒有果實。（ ） 5.觀察植物的變化，我們只需要用眼睛看就行了。( ） 二、選擇題 1.在討論如何觀察大蒜的生長時，下列說法不正確的是（ ）。 A.是堅持長時間觀察 B.只需要觀察，不需要記錄 C.要邊觀察，邊記錄 2.植物生長需要（ ）。 A.太陽 B.殺蟲劑 C.蜂蜜 3.下列不是植物自然變化的是（ ） A.長大 B.開花 C.折斷 4.植物的生長不需要（ ）。 A.陽光 B.水 C.農(nóng)藥 5.下列哪張圖是植物冬季的樣子（ ） 6.校園里的植物 一、判斷題 1.觀察植物時，我們可以用手摸，用鼻子聞，但不可以用嘴巴嘗。 2.我們在校園里觀察植物時可以將我們喜歡的花摘下來。 3.我們平時可不能隨意踐踏草地! 4.植物是有生命的，我們不能傷害它們。 5.要知道植物的顏色，我們用耳朵來觀察。 二、選擇題 1.觀察植物葉子的顏色時，會用到的觀察器官是（ ） 2.要觀察綠豆芽的生長情況，( )的說法不正確? 3.下列觀察植物的方法，正確的是( ） 4.到校園里觀察和認(rèn)識植物，要及時進行( ） A.采摘 B.拔下來 C.記錄 5.歡歡和樂樂討論應(yīng)如何觀察大蒜的生長，以下說法正確的是( )。 A.不需要照顧植物 B.邊觀察邊記錄 C.只用觀察就行 7.單元小結(jié)和科學(xué)閱讀 一、判斷題 1.觀察植物時，我們可以用手摸，用鼻子聞，但不可以用嘴巴嘗。2.葉子的形狀是判斷植物種類的主要依據(jù)之一。 3.植物是有生命的，我們不能傷害它們。 4.我們平時可不能隨意踐踏草地! 5.要知道植物的顏色，我們用鼻子來觀察。 二、選擇題 1.以下屬于植物的是( ）。 A.土壤里長出來的向日葵 B.石頭 C.蝴蝶 2.我們可以通過葉子的( )來判斷它是哪種植物的葉子。 A.形狀 B.大小 C.顏色 3.我想知道一株植物是什么顏色的，我需要用到( ）。 A.耳朵 B.手 C.眼睛 4.到校園里觀察和認(rèn)識植物，要及時進行( )。 A.采摘 B.拔下來 C.記錄 4.如圖，植物的名稱是（ ）。 A.柳樹 B.絲瓜 C.綠蘿 5.銀杏樹葉像( ） A.扇子 B.手掌 C.針 第二單元 我們自己 1.我們的身體 一、判斷題 1.皮膚是我們身體的“保護膜”。（ ） 2.指甲剪短后不可以再生長。（ ） 3.我們的身體是上下對稱。（ ） 4.肺是我們的呼吸器官。（ ） 5.每一種動物都有自己獨特的身體結(jié)構(gòu)，我們?nèi)祟愐惨粯?。? ） 二、選擇題 1.人體的外形左右是( )。 A.重合 B.分開 C.對稱 2.在“翻拍手”游戲中，我們用到了( ) 3.用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我們會感覺皮膚下面有骨頭、關(guān)節(jié)和( )。 A.肌肉 B.血液 C.空氣 4.手機用手指解鎖的原理是( ) A.每個人手上的溫度不同 B.每個人手上的指紋不同 C.每個人手上的汗液成分不同 5.我們身體的外部結(jié)構(gòu)包括( ) A.頭、胸、腹 B.頭、頸、身體、上肢、下肢C.頭、頸、軀干、四肢 2.發(fā)現(xiàn)生長 一、判斷題 1.每個人的生長速度都是均勻的。( ） 2.男女生的生長情況沒有多大差異，都是從10歲開始生長速度加快。（ ） 3.頭發(fā)剪短后可以再生長。（ ） 4.我們出生后需要很長的時間才能學(xué)會走路和說話，并且在不斷生長。( ) 5.小時候的衣服和鞋襪現(xiàn)在穿不進去了，說明我們長大了。（ ） 二、選擇題 1.下列工具中，( )是我們在測量身體時不會使用到的工具。 A.體重稱 B.剪刀 C.軟尺 2.小明同學(xué)今年上二年級，身高是125cm，他六年級時的身高可能是( ) A.120cm B.125cm C.155cm 3.下列測量方式不正確的是( )。 A.測量身高時挺直后背 B.背著書包測量體重 C.測量身高時不能帶帽子 4.人的生長發(fā)育的最后階段在( ) A.幼兒期 B.童年期 C.青春期 D.青年期 5.以下不能證明我們的身體在生長的證據(jù)是( ） A.從前的衣服穿不上了 B.頭發(fā)變長了 C.會刷碗了 3.游戲中的觀察 一、判斷題 1.在“抓尺子”游戲中，我們只用到了手。（ ） 2.抓尺子游戲中，我們需要用眼睛看對面同學(xué)的手勢，尺子的位置，大腦判斷后，命令手去抓。（ ） 3.抓尺子游戲中，我們的左右手的反應(yīng)速度是一樣的。( ) 4.翻拍手的游戲玩一次就能判斷一個人的反應(yīng)速度。( ) 5.反應(yīng)速度是與生俱來的，不能改變。( ) 二、選擇題 1.在“抓尺子”的游戲中，我們沒有用到的是( ） 2.小麗和小天在玩“抓尺子”游戲，小麗獲得了勝利，下面說法不正確的是( ）。 A.小麗得分更高 B.小天反應(yīng)更快 C.小麗反應(yīng)更快 3.在用反應(yīng)尺來測試反應(yīng)快慢的游戲中，反應(yīng)比較快的是( ）。 A.抓住反應(yīng)尺下端 B.抓住反應(yīng)尺中部 C.抓住反應(yīng)尺上端 4.在“抓尺子”游戲中，下面不是獲勝者的經(jīng)驗的是( )。 A.集中注意力 B.認(rèn)真傾聽 C.手配合眼睛快速做出反應(yīng) 5.玩“抓尺子”游戲，機會相同時，總得分越高，說明反應(yīng)越( ） A.快 B.慢 C.不能確定 4.氣味告訴我們 一、選擇題 1.我們可以通過嗅覺區(qū)分以下什么特征（ ） A.顏色 B.氣味 C.形狀 D.聲音 2.水蒸氣是（ ）的氣體。 A.無色、無味 B.無色、有氣味 C.白色、無味 D.白色、有氣味 3.（ ）是聞氣味的正確方法 A.用鼻子靠近液體，手在液體上方扇一扇。 B.鼻子在液體上方晃一晃 C.鼻子湊到液體上 D.在液體上方用手扇一扇 4.以下哪一個物品具有刺激性氣味，會使人流淚（ ） A.仙人掌 B.面包 C.洋蔥 D.碳酸飲料 5.小明一走進水果店就說“哇，好香啊”，他這是因為（ ） A.用嘴巴吃了水果 B.用眼睛看了水果 C.用耳朵聽了水果 D.用鼻子聞了水果 二、判斷題 1.可以通過鼻子來分辨辣椒和蛋糕。 2.空氣的味道有時是香的，有時是臭的。 3.土壤是沒有氣味的。 4.聞氣味時要保持一定距離。 5.只靠鼻子就可以精確的辨別物品。 5.通過感官來發(fā)現(xiàn) 一、選擇題 1.有一杯水放在桌上，我們不能通過（）來獲取他的相關(guān)信息 A.用手摸一摸 B.用耳朵聽一聽 C.用鼻子聞一聞 D.用嘴巴嘗一嘗 2.下列不屬于感覺器官的是（） A.眼睛 B.鼻子 C.耳朵 D.牙齒 3.為了保護眼睛，我們不應(yīng)該（） A.做眼保健操 B.多做戶外運動 C.在光線好的地方看書 D.抬頭緊盯太陽 4.在觀察物體時，下列說法正確的是（） A.我們通過一種感覺器官就能獲得詳細(xì)信息 B.用多種感覺器官獲取信息和用一種感覺器官是一樣的 C.用多種感覺器官獲得的信息更全面 D.我們可以完全聽取別人用感覺器官獲得的信息 5.上課時我們主要用到（） A.眼睛、耳朵 B.眼睛、皮膚 C.耳朵、鼻子 D.眼睛、鼻子 二、判斷題 1.對于視力、聽力有障礙的人，我們應(yīng)該主動幫助他們。 2.每一種器官都很重要，我們要保護好他們。 3.有了盲文，有視力障礙的人生活就不受影響了。 4.我們可以通過聽覺器官，觀察心臟的跳動情況。 5.透過皮膚不能摸到骨骼。 6.觀察與比較 一、選擇題 1.哪個感官能快速分辨出水和白醋（） A.眼睛 B.鼻子 C.嘴巴 D.耳朵 2.蘋果、香蕉、草莓、葡萄，哪個觸覺感受最粗糙（） A.蘋果 B.香蕉 C.草莓 D.葡萄 3.同時運用多種感官，能夠更（）地比較出物體的差異 A.準(zhǔn)確 B.不準(zhǔn)確 C.模糊 D.以上都不是 4.下列哪個水果從視覺角度最接近球形（） A.香蕉B.草莓C.西瓜D.菠蘿 5.小紅家晚飯吃紅燒肉，下面（）的描述用到了不止一種感覺器官 A.媽媽說：“紅燒肉的顏色真好看” B.爸爸說：“紅燒肉好香好軟呀” C.小紅說：“紅燒肉真好吃” D.小狗說：“紅燒肉聞起來真香” 二、判斷題 1.醬油水顏色越淺，醬油越多。 2.運用感覺器官，我們只能辨別出物體的顏色。 3.仿真水果是沒有辦法挑出來的。 4.鑰匙掉進空桶的聲音是清脆的。 5.同時運用多種感官感知，我們獲取的信息更加全面準(zhǔn)確。 7.身體的“時間膠囊” 一、選擇題 1.身體的“時間膠囊”不能記錄（） A.身高 B.體重 C.腳長和腿長 D.性別 2.我們可以用（）來準(zhǔn)確測量我們的身高 A.尺子 B.體重秤 C.手 D.以上都可以 3.下列屬于健康的生活方式 A.早睡早起 B.經(jīng)?？措娨?C.多吃零食 D.不吃水果 4.對于人體來說，補充（）最有益 A.可樂 B.白開水 C.純凈水 D.礦泉水 5.我們可以依據(jù)（）來預(yù)測六年級時的身高 A.父母現(xiàn)在的身高 B.六年級學(xué)生現(xiàn)在的身高 C.自己現(xiàn)在的身高 D.老師現(xiàn)在的身高 二、判斷題 1.從現(xiàn)在到畢業(yè)，身高、體重都會發(fā)生變化。 2.畢業(yè)時，我們的身體信息和膠囊里預(yù)測的一模一樣。 3.青少年要保持充足的睡眠。 4.時間膠囊要選擇防水、防潮、不易腐爛材質(zhì)的容器。 5.合理的飲食和適當(dāng)?shù)腻憻捰兄谖覀兩眢w的發(fā)育。 附：參考答案 第一單元 周圍的植物 1.我們知道的植物 1. × 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 2.觀察植物 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 3.植物長在哪里 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 4.給植物畫張“像” 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 5.植物的變化 1.×2.× 3.√ 4.× 5.× 1.C 2.A 3.C 4.C 5.C 6.校園里的植物 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 1.A 2.C 3.C 4.C 5.B 7.單元小結(jié)和科學(xué)閱讀 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 1.A 2.A 3.C 4.C 5.B 第二單元 我們自己 1.我們的身體 1.√2.× 3.× 4.√ 5.√ 1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 2.發(fā)現(xiàn)生長 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 3.游戲中的觀察 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 4.氣味告訴我們 1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 1.√2.×3.×4.√5.× 5.通過感官來發(fā)現(xiàn) 1.B 2.D 3.D 4.C 5.A 1.√2.√3.×4.√5.× 6.觀察與比較 1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 1.×2.×3.×4.√5.√ 7.身體的“時間膠囊” 1.D 2.A 3.A 4.B 5.B 1.√2.×3.√4.√5.√

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