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    人教版(2024)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課件 3.3.1 元素

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    初中化學(xué)人教版(2024)九年級(jí)上冊(cè)課題3 元素教案配套課件ppt

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    這是一份初中化學(xué)人教版(2024)九年級(jí)上冊(cè)課題3 元素教案配套課件ppt,共14頁(yè)。PPT課件主要包含了新課引入,新課講解,宏觀概念,微觀概念,元素的分類,元素的存在,歸納小結(jié),強(qiáng)化練習(xí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    根據(jù)以下事實(shí),思考:如何描述元素的概念。
    1、水(H2O)、氧氣(O2)、二氧化碳(CO2)分子中都存在氧原子,氧原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是8,這些物質(zhì)中都含有氧元素;
    2、鈉原子失去一個(gè)電子變成鈉離子,只是最外層電子的變化,原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)都是11,都是鈉元素;
    3、自然界中存在三種氫原子,這三種原子的質(zhì)子數(shù)都是1,中子數(shù)不同,分別是0、1、2,但都是氫元素。
    根據(jù)原子中的質(zhì)子數(shù)來確定元素的種類,質(zhì)子數(shù)相同,元素種類相同;質(zhì)子數(shù)不同,元素種類不同。
    例如,氧氣和二氧化碳?xì)怏w的組成性質(zhì)不同,但是它們都含有氧元素。 原因:氧分子和二氧化碳分子中都含有氧原子,這些氧原子核內(nèi)都含有8個(gè)質(zhì)子,即核電荷數(shù)為8,化學(xué)上將質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))為8的一類氧原子統(tǒng)稱為氧元素。
    1、定義:具有相同質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))的一類原子的總稱。
    注意:(1)具有相同核電荷數(shù)的一類微粒不一定是同種元素。如氖原子和水分子;(2)元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù); (3)元素的種類取決于質(zhì)子數(shù)。
    【思考】在下列化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物相比較,分子是否發(fā)生變化?原子是否發(fā)生變化?元素是否發(fā)生變化?
    答:在化學(xué)變化過程中:分子分解生成新的分子,原子種類沒有發(fā)生變化,元素的種類也不發(fā)生變化。
    【思考】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)關(guān)系圖表示出物質(zhì)、元素、分子、原子之間的關(guān)系
    用“元素”“原子”填空:(1)二氧化碳是由碳________和氧________組成的;(2)二氧化碳分子是由碳________和氧________構(gòu)成的。
    (1)有金字旁的是金屬元素, 汞例外, 是液態(tài)金屬元素;
    (2)有石字旁的是固態(tài)非金屬元素,例如,碳、硫等;
    (3)有氣字頭的是氣態(tài)非金屬元素,例如,氧、氮等;
    (4)有三點(diǎn)水的是液態(tài)非金屬元素,例如,溴。
    根據(jù)元素中文名稱的造字特點(diǎn)分類
    (1)地殼中由多到少的元素次序:
    氧 硅 鋁 鐵 鈣 鈉 鉀 鎂 氫……
    1、化學(xué)上,元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱。 2、元素屬于宏觀概念,只講種類、不講個(gè)數(shù)。 3、元素分為金屬元素和非金屬元素兩大類。 4、地殼中含量前五位的元素是:氧、硅、鋁、鐵、鈣。
    1、氧元素和硫元素最本質(zhì)的區(qū)別是( ?。? A、質(zhì)子數(shù)不同 B、相對(duì)原子質(zhì)量不同 C、電子數(shù)不同 D、最外層電子數(shù)不同
    【方法點(diǎn)撥】從元素的概念出發(fā),分析不同元素之間的根本區(qū)別。 【解析】元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),故不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))不同。
    2、小明和幾個(gè)小伙伴周末一起爬山,到了半山腰,口渴了,拿出隨身帶來的塑料瓶裝的礦泉水,飲后觀察了標(biāo)簽,上面有一項(xiàng)寫著:含鈣、鎂、鈉、鉀等成分,這里的“鈣”“鎂”“鈉”“鉀”指的是( ?。? A、原子 B、物質(zhì) C、分子 D、元素
    【方法點(diǎn)撥】食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鋅、碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述。 【解析】礦泉水中的“鈣、鎂、鈉、鉀”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣、鎂、鈉、鉀”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān)。
    3、如圖是地殼中元素含量分布示意圖,下列敘述正確的是(  ) A、區(qū)域1可以表示氧氣含量B、區(qū)域2元素為非金屬元素C、區(qū)域3表示鐵元素的含量D、區(qū)域4元素主要以單質(zhì)存在
    【方法點(diǎn)撥】根據(jù)地殼里所含各種元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù)),結(jié)合圖表進(jìn)行分析解答。 【解析】地殼中各元素的含量由多到少的順序(前四位)排列依次是氧、硅、鋁、鐵。A、區(qū)域1可以表示氧元素含量,故錯(cuò)誤;B、區(qū)域2元素為非金屬元素硅元素,故正確;C、區(qū)域3表示鋁元素的含量,故錯(cuò)誤;D、區(qū)域4元素是鐵元素,主要以化合態(tài)存在,故錯(cuò)誤。

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    初中化學(xué)人教版(2024)九年級(jí)上冊(cè)(2024)電子課本 新教材

    課題3 元素

    版本: 人教版(2024)

    年級(jí): 九年級(jí)上冊(cè)(2024)

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