政治 (道德與法治)七年級上冊第一單元少年有夢第三課夢想始于當(dāng)下做個(gè)追夢少年教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

第三課夢想始于當(dāng)下
3.1做個(gè)追夢少年
1.課程標(biāo)準(zhǔn)
依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“政治認(rèn)同”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是: 理解中國夢的內(nèi)涵，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想。
“課程內(nèi)容”中的“第四學(xué)段”的“國情教育”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是: 以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而奮斗的信念。
2.課時(shí)教材分析
本課為七年級上冊第一單元第三課第一框，這一框題分為兩個(gè)部分，第一部分是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我們?yōu)槭裁从袎粝?；第二部分主要引?dǎo)學(xué)生理解少年夢想的特點(diǎn)，從而樹立個(gè)人志向，與時(shí)代脈搏相連，與中國夢相連；把個(gè)人命運(yùn)與國家發(fā)展聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
3.學(xué)情分析
七年級的學(xué)生剛開啟初中生活，對于新鮮的環(huán)境陌生的同學(xué)和老師存在困惑，對于未來更是沒有具體的計(jì)劃，整體而言對初中生活很茫然和無措，對于夢想更沒有清晰的概念，所以在授課過程中應(yīng)該注重榜樣的引領(lǐng)和示范，幫助學(xué)生及早地樹立夢想，找到前進(jìn)的方向。
4.教學(xué)重難點(diǎn)：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：少年夢想的特點(diǎn)
（2）教學(xué)難點(diǎn)：少年夢想的特點(diǎn)
5.核心素養(yǎng)目標(biāo)：
1.政治認(rèn)同∶感受個(gè)人成長與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感。
2.健全人格∶通過展示夢想活動(dòng)，知道編織人生夢想是青少年時(shí)期的重要生命主題，體驗(yàn)夢想的力量，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。
3.責(zé)任意識∶通過分析夢想的特點(diǎn)，主動(dòng)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)，磨礪意志，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢與中國夢付出自己的努力，承擔(dān)自己的責(zé)任。
6.設(shè)計(jì)意圖
綜藝節(jié)目《種地吧！少年篇》用200天的時(shí)間，記錄了10位年輕人從繁華都市走進(jìn)田野，用雙手播種希望，用汗水澆灌夢想的真實(shí)故事。本節(jié)課借助“十個(gè)勤天”和綜藝“種地吧少年”采用議題式教學(xué)方法，不斷深入，引導(dǎo)學(xué)生探究夢想的作用，少年應(yīng)該樹立怎樣的夢想，幫助學(xué)生把個(gè)人夢想與中國夢緊密相連，為中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
7.教學(xué)過程：
（一）課堂導(dǎo)入
課前小調(diào)查：提到這些標(biāo)簽（男演員、男歌手、男團(tuán)成員），你的第一印象是什么？
學(xué)生回答。
教師：大家印象中的男演員、男歌手或許是帥氣逼人、光鮮亮麗的，也可能是日進(jìn)斗金或者不學(xué)無術(shù)的，但大家有沒有想過這些人還有可能是灰頭土臉的？已經(jīng)有同學(xué)認(rèn)出來了，這十個(gè)年輕人來自于綜藝節(jié)目《種地吧！少年篇》，他們的組合叫做“十個(gè)勤天”。這檔節(jié)目的第二季在暑假正式收官，它真實(shí)展現(xiàn)了十位少年如何褪去最初的青澀迷茫，成長為能夠獨(dú)當(dāng)一面的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者。他們的夢想是什么？又是如何在種地的過程中實(shí)現(xiàn)他們的夢想的？
今天我們就和“十個(gè)勤天”一起做個(gè)追夢少年。
設(shè)計(jì)意圖：通過暑期熱點(diǎn)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為后面的知識講授做了鋪墊。
（二）自主學(xué)習(xí)：3分鐘
（三）新課講授
1.播放視頻，議一議：思考：“十個(gè)勤天”的夢想是什么？
學(xué)生回答。
教師：什么是夢想？
1.夢想的含義
夢想是人們對于未來美好生活的愿望。
設(shè)計(jì)意圖：通過播放視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
過渡語：我們每個(gè)人都有夢想，大家的夢想是怎樣的？
2.議學(xué)活動(dòng)：談?wù)勀愕膲粝?br>議一議：如果這些夢想不能實(shí)現(xiàn)，那它們還有意義嗎？
學(xué)生回答。
3.議學(xué)情境：對于參與節(jié)目的少年們來說，這200天的經(jīng)歷，是一次心靈的洗禮，是對生活態(tài)度的重塑。他們在這片土地上，不僅種下了作物，更種下了對未來的希望和夢想。節(jié)目結(jié)束后，他們帶著這段經(jīng)歷，繼續(xù)在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，用更加堅(jiān)定和自信的姿態(tài)，迎接生活的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
節(jié)目的熱播，不僅讓更多人關(guān)注到了農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展，還帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)文旅融合的實(shí)踐。在杭州西湖區(qū)，一個(gè)名為“十個(gè)勤天·種地星球”的體驗(yàn)基地正在籌建，預(yù)計(jì)將投資3.8億元，這不僅是對節(jié)目影響力的肯定，也是對農(nóng)業(yè)價(jià)值的重新認(rèn)識。
議一議：“十個(gè)勤天”的夢想對個(gè)人和社會(huì)具有什么意義？
教師：2.夢想的作用
①夢想能激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會(huì)有希望。
②人類需要有夢想，因?yàn)橛辛藟粝?，人類社?huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。
4.議學(xué)活動(dòng)：你知道禾下乘涼夢是誰的夢想嗎？
議學(xué)情境：“雜交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢。有一次，學(xué)校組織學(xué)農(nóng)活動(dòng)，年少的袁隆平被田園的美景深深吸引，心中特別向往那種田園之美、農(nóng)藝之樂。從那時(shí)起，他就想長大以后一定要學(xué)農(nóng)。隨著年齡的增長，愿望更加強(qiáng)烈，學(xué)農(nóng)成為了他的人生志向?？即髮W(xué)時(shí)，他說服父母：“吃飯是第一件大事，沒有農(nóng)民種田，就不能生存……”最終，他如愿進(jìn)了相輝學(xué)院的農(nóng)藝系。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間。他立志要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事。就這樣，袁隆平選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)。他的杰出成就不僅造福中國，而且惠及全世界。
議一議：（1）袁隆平青少年時(shí)期的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?
（2）袁隆平的追夢故事給了你什么啟示?
5.名言賞析
教師總結(jié)：3.少年有怎樣的夢想
（1）少年的夢想，與個(gè)人志向緊密相連。
志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長志。
6.議學(xué)情境：2024年3月12日植樹節(jié)，十個(gè)勤天農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司自費(fèi)用一周時(shí)間在甘肅武威民勤縣，在滕格里沙漠的邊緣種下十八萬棵梭梭樹，讓更多的人聽到，“決不能讓民勤成為第二個(gè)羅布泊”的口號。
議一議：在“十個(gè)勤天”身上你看到了什么？
知識拓展：相關(guān)鏈接
中國夢的含義、基本內(nèi)涵、必備條件。
（2）少年的夢想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（國家、民族）
中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
設(shè)計(jì)意圖：通過情境及活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生一步一步分析少年應(yīng)該有怎樣的夢想。
過渡語：通過剛剛的學(xué)習(xí)和探究，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)夢想的作用，少年應(yīng)該有怎樣的夢想，接下來讓我們一起來進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
議學(xué)延伸：綜藝?yán)锏纳倌暝诟?，屏幕外的我們同時(shí)也在“耕心”?！懊總€(gè)人心里一畝田，用它來種什么，種桃種李種春風(fēng)，開盡梨花春又來?！背バ撵`田地上的雜草，耐心耕耘，或許我們也能收獲自己的春天。
未來你將為實(shí)現(xiàn)理想做出什么樣的努力？請你以“實(shí)現(xiàn)理想”為題寫一份規(guī)劃。
設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的升華，把課堂還給學(xué)生，通過學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，突破教學(xué)難點(diǎn)，核心素養(yǎng)培育水到渠成。
8.板書設(shè)計(jì)
9.課堂小結(jié)
每個(gè)人有夢想，一個(gè)國家一個(gè)民族甚至整個(gè)人類都是有夢想的。我們國家的夢想就是中國夢，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是我們最偉大的夢想。少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。無論你的夢想是做一名醫(yī)生、一名警察、一名教師，還是你想當(dāng)發(fā)明家、科學(xué)家，這些都是了不起的夢想，因?yàn)檫@些夢想都表現(xiàn)出了你想做一個(gè)對社會(huì)、對國家有用的人。實(shí)現(xiàn)夢想需要努力堅(jiān)持，堅(jiān)持夢想才能實(shí)現(xiàn)，才能建設(shè)美麗祖國，才能實(shí)現(xiàn)中國夢！
10.教學(xué)反思與改進(jìn)
本節(jié)課以學(xué)生發(fā)展為本，貼近學(xué)生生活實(shí)際，遵循學(xué)生成長的規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)展開情境活動(dòng)，精心搭建學(xué)生情感體驗(yàn)的平臺，設(shè)計(jì)與學(xué)生貼近并喜愛的活動(dòng)，較好地突破教學(xué)重難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，最終達(dá)成共識，深化思想認(rèn)識，不斷成長。

相關(guān)教案

相關(guān)教案更多

相關(guān)教案

相關(guān)教案 更多

相關(guān)教案更多