
課題名
13.4 電流的熱效應(yīng)
課型
新授課
教學目標
知道什么是電流的熱效應(yīng)。知道電流的熱效應(yīng)與導體電阻、通過導體的電流、通電時間的定量關(guān)系。
通過實驗探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)。
知道電流的熱效應(yīng)的應(yīng)用實例和危害。
教學重難點
重點:知道什么是電流的熱效應(yīng)。知道電流的熱效應(yīng)與導體電阻、通過導體的電流、通電時間的定量關(guān)系。
難點:通過實驗探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)。
教學環(huán)節(jié)
教學過程
課堂導入
生活中用電器使用一段時間后就會發(fā)燙。
課
程
學
習
知識點一:電流的熱效應(yīng)
電熱器。
電流通過任何一個導體,導體都要發(fā)熱,把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。
單位:焦。
猜想電熱的影響因素。
知識點二:焦耳定律
探究實驗方案的研究方法:控制變量法。
反映電熱的大小:轉(zhuǎn)化法。
實驗器材。
保持電流和時間一定,探究電熱和電阻的關(guān)系
通過電熱絲的電流和通電時間相同時,電熱絲的電阻越大,電熱就越多。
保持電阻和時間一定,探究電熱與電流關(guān)系。
電熱絲的電阻和通電時間相同時,通過電熱絲的電流越大,電熱就越多。
焦耳定律的公式:Q=I2Rt
焦耳定律的注意事項。
課堂
小結(jié)
電流的熱效應(yīng)
電流的熱效應(yīng)的影響因素
焦耳定律
板書設(shè)計
13.4 電流的熱效應(yīng)
電流的熱效應(yīng)
電流通過導體會發(fā)熱。
影響因素
電流、電阻、時間
焦耳定律
Q=I2Rt
教學反思
了解生活中的焦耳定律的應(yīng)用。
這是一份初中物理北師大版九年級全冊四 電流的熱效應(yīng)教學設(shè)計,共5頁。教案主要包含了教學目標,教學重點與難點,教學資源,教學過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中物理北師大版九年級全冊四 電流的熱效應(yīng)教案設(shè)計,共5頁。教案主要包含了知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度價值觀,教學重點,教學難點等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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